MATEMATICA

SEMANA 4

Jonás Rincón Vásquez

21 de noviembre de 2021
INTRODUCCIÓN
Esta semana veremos la recta como representación gráfica de ecuaciones que relacionan dos valores que
nos permiten observar de manera descriptiva usando números direcciones, ubicaciones, niveles y hasta
referencias.
DESARROLLO
Lea atentamente los siguientes problemas, analice la información de acuerdo con los contenidos
revisados en la semana y conteste los problemas que se presentan a continuación:

1. Determine el coeficiente de posición para la recta cuya ecuación es L: 3x - 2y + 14 = 0 y encuentre la

ecuación general de la recta que pasa por el punto (5,-4) cuya pendiente es -3. (3 puntos)

3x - 2y + 14 = 0
Remplazamos x = 0 en 3x - 2y + 14 = 0  3(0) – 2y + 14 = 0  – 2y + 14 = 0 (-1)  2y - 14 = 0

y = 14  y = 7
2
En esta ecuación 3x - 2y + 14 = 0, cuando x = 0, y = 7.

encuentre la ecuación general de la recta que pasa por el punto (5,-4) cuya pendiente es -3.

y – y1 = m (x – x1)  y – (-4) = -3(x – 5)  y + 4 = -3x +15  3x + y – 15 + 4 = 0

3x + y – 11 = 0 Ecuación General de la recta.

2. Dada la línea recta que pasa por los puntos (4,-3) y (1,3). (3 puntos)
a) Determine la forma general de la ecuación de la recta

calculamos la pendiente m = y2 – y1  m = 3 – (-3) = 6 = -2

x 2 – x1 1–4 -3

y – y1 = m (x – x1)  y – 3 = -2 ( x – 4)  y -3 = -2x +8  y = -2x + 8 + 3  y = -2x + 11

b) Grafique la recta

y = -2x + 11 x y
y = -2(-4) + 11  y = 8 + 11  y = 19 -4 19
y = -2(0) + 11  y = 11 0 11
y = -2(1) + 11  y = 11 – 2  y = 9 1 9
y = -2(4) + 11  y = 11 – 8  y = 3 4 3
 Valores Y
20

18

16

14

12

10

0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

3. A una empresa le cuesta 110 dólares producir 10 unidades de cierto artículo al día y 135 dólares
producir 15 unidades del mismo artículo al día. (3 puntos)
a) Determine la ecuación lineal de la recta que modela la situación planteada.

X es cantidad de artículos producidos

Y es la utilidad

x1 = 10  y1 = 110
x2 = 15  y2 = 135

calculamos la pendiente m = y2 – y1  m = 135 – 110  m = 25  m = 5

x 2 – x1 15 – 10 5

y – y1 = m (x – x1)  y – 110 = 5 (x – 10)  y – 110 = 5x – 50  y = 5x + 110 – 50

y = 5x + 60 esta es la ecuación lineal de la recta que modela la situación planteada

b) ¿Cuál es el costo de producir 90 artículos al día?

y = 5x + 60  y = 5(90) + 60  y = 450 + 60  y = 510

el costo de producir 90 artículos al día es $510.
CONCLUSIÓN
El plano cartesiano es el invento del mundialmente conocido matemático, físico y filósofo francés René
Descartes; la principal función del plano cartesiano es la de ubicar puntos en relación con dos
dimensiones.
Para realizar esta función, este plano utiliza dos rectas numéricas, una horizontal que es denominada eje
de X o de las abscisas y otra vertical que es denominada eje de Y o de las ordenadas, con ambas se forma
un ángulo que equivale a los noventa grados, es decir, son perpendiculares entre sí.
A través del uso de un plano cartesiano se puede construir un mapa con precisión que pone en relación
muchas ubicaciones; a partir de un punto de origen que encuentren las personas en el mapa pueden
ubicarse con las coordenadas cartesianas que poseen, la aplicación del plano cartesiano ha evitado que
muchas personas se desvíen de su destino. Los sistemas GPS (siglas de Global Positioning System o
Sistema de Posicionamiento Global) utilizan el plano cartesiano para dar precisión a las ubicaciones que
exponen.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC (2021). Ecuación de la recta. Matemática. Semana 4.

https://planocartesiano.net/aplicaciones-del-plano-cartesiano-en-la-vida-cotidiana