COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

PROMOCIÓN ANTICIPADA GRADO 11

BIOÉTICA
Logro promocional: Reconoce como la bioética actúa en el desarrollo biotecnológico y la
importancia de esta en el plano ambiental, y lo explica mediante la elaboración de textos y
diagramas explicativos.
Ejes conceptuales: Historia de la ética y la ecología, corrientes en bioética ambiental, definición de
ética ambiental, principios en ética ambiental, conflictos ambientales y delitos ecológicos
Lectura 1: ¿Existe una ECO-BIOÉTICA O BIOÉTICA AMBIENTAL? (Texto tomado de: El hombre le ha
hecho a la naturaleza, lo que el cáncer le ha hecho al hombre.
Van Rensselaer Potter
El ser humano tiene una relación de
dependencia con el ambiente en que
vive, usa su entorno para encontrar
respuestas a sus necesidades. Esa
relación ser humano-entorno puede
enfocarse desde distintas corrientes
éticas que poseen diferentes visiones
del ser humano y de su entorno: las
antropocentristas y las biocentristas
Antropocentrismo jurídico. Desde sus
comienzos, nuestra civilización partió
de una concepción errónea: la idea del carácter absolutamente inextinguible de los recursos
naturales. Este tema no fue preocupación de la sociedad medieval, por ejemplo, porque jamás se
pensó en el fin de la abundancia de la naturaleza, se confió en la regeneración espontánea de la
misma, reconociéndose por tanto al ser humano, todos los derechos sobre la naturaleza.
Biocentrismo jurídico. Nuestros contemporáneos, volviendo a los primeros pensadores griegos como
Aristóteles, Platón e Hipócrates y romanos como Lucrecio, Virgilio y Columela, han desarrollado una
especial sensibilidad ambientalista, tomando conciencia de la finitud y la protección y conservación
que merecen los recursos naturales. Esta sensibilidad aparece recién en el siglo XX, como
consecuencia de la destrucción que generó la Segunda Guerra Mundial, y de las terribles catástrofes
ocasionadas por el mal uso de la tecnología nuclear, el derramamiento de petróleo en los mares, la
disminución de la capa de ozono, las lluvias ácidas, entre otros. Merece especial mención. Dicha
sensibilidad se hace patente en el libro de Rachel Carson (2001) Primavera Silenciosa (primera
edición en 1962) pues fue la primera vez que se mencionó el concepto conciencia ambiental. De allí
que uno de los problemas que se plantean desde esta óptica es cómo mantener nuestro confort y al
mismo tiempo nuestro futuro. Sin embargo, el desarrollo socioeconómico y el ambiente pueden
convivir de manera equilibrada mediante la aplicación de adecuadas tecnologías, siempre y cuando
se reconozca el derecho de la naturaleza a no ser destruida por el hombre. Esta posición conduce a
un cambio total de las concepciones y sistemas jurídicos, pues supone la igualdad de todas las
especies y el sujeto de derecho pasa a ser la naturaleza, a lo que Mateo (1987) denomina “la ética
ambiental”
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

La bioética comenzó a ser conocida por trabajar temas que tienen que ver más con la salud y los
aspectos clínicos, como el aborto, la eutanasia, la relación médico - paciente, etc. Nosotros partimos
de una concepción de la bioética más global, que también estaba en sus orígenes, donde el medio
ambiente es una cuestión prioritaria. La Bioética Ambiental es, desde este punto de vista, el análisis
del impacto de las biotecnologías en el medio ambiente. Muchos de los adelantos biotecnológicos
tienen repercusiones en el medio ambiente. (tabla resumen 1)
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

Tabla 1: resumen hechos históricos en el origen de la bioética ambiental

La ecología, un término muy escuchado en estos tiempos, estudia las relaciones que ocurren entre
los seres vivientes y su espacio vital o entorno. La ecología nace hacia 1900, pretendiendo articular
los conocimientos propiciados por la biología. El término fue acuñado por Ernst Haeckel, quien
comprendía el oikos griego en el sentido de hogar y relación de vida, y de allí que el tema nos
involucre a todos profundamente. No significa, como alguna vez se pretendió, de un “regreso a la
naturaleza”
sino la razón para que los seres humanos tomemos conciencia de que podemos modificar la realidad
de la naturaleza sin destruirla, transformar la “casa” donde todos vivimos de tal forma que los
conceptos de progreso y bienestar se unan armoniosamente con el de conservación y cuidado del
hábitat Tierra. La ecología contemporánea ha reorientado su meta primitiva. En un principio se
ocupó sencillamente de las relaciones entre los seres vivientes; hoy se preocupa, además, del
conocimiento de todos los seres vivos del planeta, con relación a la intervención del ser humano. De
esta preocupación emerge la ética ambientalista, o simplemente bioética, con el siguiente tipo de
cuestionamientos: “¿Son éticas las acciones del hombre con relación al ecosistema? ¿Es ética la
despreocupación sobre estos temas por atender solamente lo urgente? ¿Es ético desconocer el
futuro del planeta con relación a las nuevas generaciones? Estos interrogantes pertenecen, de una
parte, a la ecología y, de otra, a la bioética. Pues la ecología es una disciplina que se ocupa de la
biología e interdependencia de los sistemas y subsistemas biológicos, en los que se incluye al ser
humano, pero no indaga la eticidad de las relaciones entre la especie humana y su comportamiento
interno, ni sus relaciones con el ecosistema. Por el contrario, la bioética, apoyada con los datos de la
ecología y de otras disciplinas, puede reflexionar más allá de la misma ecología, investigando
cuestiones aún más difíciles, como la determinación del lugar del ser humano dentro del cosmos y la
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

conducta que, en consecuencia, puede asumir, considerando su libertad y su capacidad racional para
conducirse en medio del alto poder tecnológico obtenido en los últimos años. En el marco de esta
problemática, la bioética, con relación al medioambiente, se inscribe con una aspiración en
concreto: establecer la eticidad de las relaciones del ser humano con la naturaleza, es decir, de
terminar no que la preservación del ambiente sea un deber y una necesidad –lo cual ya ha sido
formulado y suficientemente reiterado por otras disciplinas–, sino establecer un campo de reflexión
sobre las relaciones del ser humano, como especie y como grupo, con relación a la biosfera, de
modo que se investiguen no solo los mecanismos de preservación del ambiente, sino también la
legitimidad ética de los mismos, dentro de una filosofía de la naturaleza que justifique el lugar del
ser humano y el sentido de su acción sobre sí mismo y el ecosistema.
la ética de la modernidad es una ética “antropocéntrica”, centrada en la responsabilidad para con
uno mismo y para con los otros. Sin embargo, los sucesivos avances científico-tecnológicos y los
conflictos que surgen en torno a ellos, reclaman para la actualidad una ética “cosmocéntrica”. Esta
ética extiende la responsabilidad antropocéntrica a la responsabilidad para con las generaciones
futuras y para con toda la naturaleza. (tabla 2).
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

Tabla 2. Tipos de bioética ambiental

Principios en bioética ambiental
El principio precautorio se traduce como la obligación de suspender o cancelar actividades que
amenacen el medioambiente, pese a que no existan pruebas científicas suficientes que vinculen
tales actividades con el deterioro de aquél (CO.DE.CI., 2005). El principio 15 de la Declaración de Río
sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992, lo define así: “Con el fin de proteger el medioambiente,
los Estados deben aplicar ampliamente el criterio de precaución conforme a sus capacidades.
Cuando haya peligro de daño grave o irreversible, la falta de certeza científica absoluta no deberá
utilizarse como razón para postergar la adopción de medidas eficaces en función de los costos para
impedir la degradación del medioambiente”. El cual fue acogido por nuestro país en la Ley General
del Ambiente, ley 25675, en el artículo 4.
Lectura 2: ¿LA BIOETICA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL? (tomado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/cm/v37n4/v37n4a07.pdf )
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

Aunque los asuntos bioéticos han discurrido en el ámbito de la investigación, de la ética médica y
clínica, hoy en día aumenta la importancia de los problemas socio-ecológicos, reconociendo la
necesidad de una reflexión moral. Esto permite mirar la bioética y la educación ambiental como un
diálogo global, como una oportunidad funcionando entre lo científico y lo humano.

Una ética del ambiente (eco-ética y porque no bioética) no tiene sentido si no es en relación con los
individuos, las personas y las sociedades que han de habitarlo, utilizarlo, gozarlo o rechazarlo,
estando estrechamente unida a una ética orientada hacia el futuro, que pide calma, prudencia y
equilibrio, es decir lo que Jonas llama «El principio de responsabilidad». Viéndolo así, se impone una
nueva responsabilidad bioética de parte de todo ser humano, que se pregunta ¿De qué manera
colaborar para la conservación y desarrollo de la naturaleza amenazada? ¿En qué medida tenemos
incorporada, a nuestra visión del mundo, la ecología, no sólo como un tema de estudio, sino además
como una nueva responsabilidad por el futuro incierto de nuestra comunidad y del medio ambiente?
¿Es la educación ambiental una oportunidad de acción y generación de acciones en el desarrollo
sostenible de las comunidades de nuestras regiones?
«El mundo viviente es una unidad que se deriva de un origen molecular, compartido por todas las
cosas vivas entre las que la humanidad es excepcional, pero no una excepción. Toda la vida y su
entorno están sujetos a límites inherentes al Cosmos. No todo lo que la gente desearía hacer es
posible y nada de lo que la gente hace se realiza sin un costo. Los derechos de los que la gente
disfruta son reconocidos mutuamente. Los derechos son irrelevantes en el Cosmos; la humanidad no
tiene derechos inherentes contra la naturaleza. Las libertades son condicionales dentro de los
parámetros de la naturaleza y de las posibilidades inherentes a las circunstancias de la sociedad
humana. El principio determinante de la supervivencia humana es un comportamiento consecuente
con las realidades cósmicas (con la naturaleza). El traje espacial representa la condición humana de
la dependencia biosférica.
Entonces, el reto que se plantea para la bioética en este campo sugiere lo siguiente:

a. El estudio del hombre se debe realizar con visión ecológica de totalidad, como entidad
biopsicosocial-espiritual;
b. La necesidad imperiosa de conocer plenamente el sistema ecológico dentro del cual el hombre
vive;
c. El analizar al individuo, al grupo y a la comunidad como relación ecológica;
d. El introyectar el sentido ético para promover y preservar toda forma de vida;
e.;
f. El mantenimiento de los equilibrios ecológicos en los ecosistemas creados por el hombre,
actuando más racionalmente y con vista a los intereses prioritarios de la especie humana.

Sin embargo, en la práctica, los seres humanos no reconocen a la naturaleza derechos que tengan
que respetar. Hoy el asunto de los derechos humanos sobre la naturaleza se ha convertido en un
problema económico, político, legal y moral. La necesidad de refinar y de redefinir el concepto de
derechos gana reconocimiento a medida que se entiende más, gracias a la ciencia, en cuanto a los
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

orígenes de la vida y a las consecuencias de la conducta humana en relación con el medio y con la
base molecular de la vida.
Conceptualización sobre ética ambiental: «Los problemas que afectan el medio ambiente van a una
velocidad mucho más rápida que las mismas soluciones, haciendo que la brecha entre soluciones y
problemas sea cada vez más grande.»
El hombre es parte de una gran estructura cuyos innumerables elementos se interrelacionan
sometidos a determinadas leyes. La ecología le brinda un valioso esquema de comprensión no sólo
de la naturaleza sino del significado de su propia vida en ella. La vida es una trama en la cual los
organismos están adaptados en un medio que conforma el ecosistema, con un equilibrio que
asegura la reproducción de la vida. Ese equilibrio constituye el núcleo de sentido de la ecología, de la
conciencia ecológica o del valor ecológico 8. El hombre ha transformado su entorno y
experimentado alterando su mente con fármacos, contaminando el aire, el agua, los alimentos,
dañando sus genes con radiaciones, eliminado bio-diversidades, agotando reservas de energía para
producir vanidad. Aunque ha erradicado enfermedades, prolongado la vida, aliviado la pobreza,
buscado comodidades y placer.
La filosofía se posesionó del hombre y la ética cobró trascendencia. Al buscar su realización, el ser
humano ejecuta actos que son valorados en la medida que son deliberados; descubrirse como sujeto
realizando acciones con fines personales y con proyecciones sociales. La ética le permite visualizar
los valores y discernir las actitudes positivas y negativas. Los conceptos ecológicos al girar en torno al
valor de la vida, hacen empatía con la ética encontrando nuevos criterios morales y condenando
actividades destructoras de los recursos.

La ecología introduce en la ética el sentido de globalidad en torno a la vida y a la naturaleza como

sistema. La ética ambiental se centra en la defensa del medio ambiente, proponiendo los derechos
ecológicos (de tercera generación) que implican una apropiación de la naturaleza y la redefinición de
estilos de vida de acuerdo con las prácticas culturales e identitarias de los pueblos, rompiendo con la
homogeneización y centralización del poder en el orden económico, político y cultural dominante.

Las Naciones Unidas, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) y la

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) motivaron
desde 1948, el diseño de medidas específicas para proteger la herencia común. Pero sólo se
reconoce que la degradación ambiental y la escasez global ya no es solucionable por el progreso
técnico, sólo cuando Rachel Carson y su «Primavera silenciosa», llamó la atención por el uso del
DDT14; luego, la «Bomba poblacional» y «Los límites del crecimiento» del estudio del Club de Roma,
«La contaminación de la pobreza» del informe Founex15, y la creación del Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) (Estocolmo, 1972)6, es cuando se clama por un saber
reintegrador de la diversidad, de nuevos valores éticos, de la articulación de procesos ecológicos,
tecnológicos y culturales para lograr la construcción de un mundo sustentable, diverso, democrático,
e igualitario6. Sólo en 1987, con el Informe Brundtland («Nuestro futuro común») citado por
Caldwell, se gesta un «desarrollo sostenible».
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

Desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades: «solidaridad
intergeneracional». Trata de integrar el doble desafío de los problemas del ambiente y la grave
situación de pobreza en el mundo. Al igual que la bioética, pretende establecer un puente entre la
ciencia y la sociedad; busca el crecimiento económico y la elevación de la calidad de vida y el
bienestar social sin deteriorar ni agotar los recursos.
Pero, continuó pesando el imperativo económico sobre el ético, quedando claro que la
incorporación de consideraciones económicas y ecológicas a la planificación del desarrollo requería
toda una revolución en la toma de decisiones económicas en el mundo.
Lectura 3: AMBIENTE E INDUSTRIALIZACIÓN (Tomado de: https://www.ceupe.com/blog/impacto-
procesos-industriales-medio-ambiente.html

Está demostrado que la

calidad del ambiente
constituye un requisito
indispensable para la
salud humana y el
desarrollo sostenible. El
plan de acción de las
Naciones Unidas para el
desarrollo en el siglo XXI,
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

denominada “Agenda 21”, acordada en la “Cumbre de la Tierra” efectuada en Río de Janeiro, 1992,
reitera que “los seres humanos constituyen el centro de las preocupaciones para un desarrollo
sostenible. Ellos tienen derecho a una vida saludable y productiva, en armonía con la naturaleza”.
Si bien el desarrollo industrial de un territorio
puede inducir una fuerte reactivación
socioeconómica y mejoras en la calidad de vida
de la población, también es capaz de ocasionar
importantes modificaciones del entorno y
diversas formas de contaminación del aire, las
aguas y los suelos, agotamiento de recursos
naturales y su degradación. Todo ello influirá
negativamente, de forma directa o indirecta
sobre el bienestar, la calidad de vida y la salud de la población. Debe realizarse un riguroso análisis
científico dirigido a identificar y ponderar la magnitud y severidad de los posibles impactos
ambientales y en la salud; derivados de un proyecto de desarrollo y, en consecuencia, la adopción de
las medidas de prevención y control pertinentes, así los efectos negativos serán minimizados, en
tanto sean maximizados los positivos, proceder denominado “evaluación de impacto ambiental.

Los datos sobre la contaminación y el cambio climático son cada vez más alarmantes.
Lamentablemente, los principales actores involucrados (gobiernos y compañías multinacionales) no
parecen decididos a cambiar el rumbo destructivo al que la raza humana ha tomado.
Procesos industriales contaminando aire y agua
En este contexto, surge la
necesidad de un estudio
consciente y responsable de
la acción del hombre sobre
el suelo en el que reside. Las
industrias, pese a haber
facilitado la vida del hombre
en cuanto a calidad
alimenticia y otras
comodidades, también
dejan su huella en la Tierra y
sus ecosistemas.
En la siguiente
enumeración, se describen
las principales consecuencias que el medio ambiente afronta a causa de los procesos industriales:
Contaminación
Los residuos de los procesos de fabricación, así como los gases que estos emiten, afectan cada vez
con mayor gravedad a la calidad del aire y del agua, entre muchos otros aspectos. Estos dos factores
se ven potenciados, además, por las consecuencias globales de todas y cada una de las acciones del
hombre sobre el medio ambiente. Así, se distinguen los siguientes tipos de contaminación:
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

Atmosférica. Del aire. Hídrica. Del suelo. Lumínica. Sonora. Térmica. Visual. Radioactiva.
Electromagnética. Alimentaria.
Agotamiento de recursos
Aunque el hombre actúe como si fuera así, los recursos naturales no son infinitos. Si bien muchos
son renovables, a menudo no se respetan los plazos para que la naturaleza misma suplante las
carencias que la actividad y la ambición humana generan.
Peor aún es la situación de los recursos no renovables, como el petroleo o el gas. Su uso
indiscriminado conduce poco a poco a su agotamiento, además de propiciar conflictos
internacionales, que incluso se han cobrado la vida de miles de personas.
Debido a ello, resulta fundamental buscar nuevas vías para conseguir energía y materia prima que
permita la compatibilidad del desarrollo de la producción con la sustentabilidad del planeta. En este
sentido, hay dos caminos que deben ganar terreno cuanto antes: el reciclaje y la optimización de
recursos al máximo, optando preferiblemente por los renovables.
Deforestación y desastres climatológicos
La tala indiscriminada de cada vez más bosques y montes en todo el mundo genera que las
inundaciones sean no solo más frecuentes, sino exponencialmente más catastróficas.
A esto se le suma también la superpoblación, que lleva a un crecimiento urbano no planificado. Esta
circunstancia arrastra a muchas personas en situación de vulnerabilidad a vivir en zonas no
residenciales, donde el riesgo de sufrir las inclemencias del clima son mayores y las condiciones
higiénicas son deplorables.
Extinción de especiesTodo lo anterior deriva, inevitablemente, en la extinción de cada vez más
especies de flora y fauna a lo largo y ancho del globo. Parece lógico, el hombre vacía, quema y arrasa
sus hábitats, consume sus recursos y los deja a merced de cualquier desastre climatológico.
La diferencia con la raza humana es que esta posee las capacidades y los conocimientos para
aprovechar los bienes que la industria genera. Sin embargo, muy pocos tienen en cuenta lo que se
deja en los lugares de extracción de recursos: un paisaje desolado en el que cada vez menos especies
pueden llegar a subsistir.
Finalmente, podríamos agregar a este terrible impacto ambiental el perjuicio de estas consecuencias
para la salud humana. Día a día, millones de personas se ven afectadas por la contaminación y la
escasez de espacios naturales. Esto genera enormes pérdidas en cuanto a vidas humanas y,
paradójicamente, también es un gasto para la salud pública de las naciones.
Como conclusión, no es ningún descubrimiento que es urgente un cambio de paradigma. Si la raza
humana no controla los efectos devastadores de los procesos industriales en el medio ambiente, las
generaciones futuras enfrentarán serios problemas de desabastecimiento y un cambio climático
radical, que amenaza con causar cada vez mayores estragos.
Lectura 4: LAS INDUSTRIAS QUE MAS CONTAMINAN (tomado de:
http://www.pipartnergroup.com/las-
12-empresas-mas-contaminantes-del-
mundo/939/ )

El impacto ambiental que las industrias

tienen sobre el medio ambiente y los
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

recursos naturales ha sido considerable, no tan sólo como resultado del crecimiento de la
producción, sino también gracias a que dicho crecimiento se concentró en sectores de alto impacto
ambiental. En este contexto y en términos de sectores contaminantes, es de notarse la importancia
creciente de la producción de electricidad, seguida por la producción minera y manufacturera. Se
calcula que, entre 1950 y 1970, la intensidad de la contaminación, medida como el volumen anual en
kilogramos de emisiones por millón de dólares de producto, creció en un 50%, sobre todo por la
contribución de empresas intermedias. De 1970 a 1989, dicha intensidad creció otro 25%, el cual se
atribuye al crecimiento de las inversiones del sector público en las industrias petroquímica y de
fertilizantes, ocurrido principalmente en el período de 1978 a 1982.
Una de las limitantes de la política ambiental es que no existe un inventario exhaustivo de
contaminantes totales generados por el sector industrial. Por tanto, se ha procurado estimar la
importancia de las diferentes industrias a través de métodos indirectos. Destacan entre los giros
industriales que más afectan el ambiente la petroquímica básica, la química y la industria
metalúrgica, que en total pueden representar más de la mitad de la contaminación generada por el
sector. En materia de residuos peligrosos, las industrias químicas básicas, secundaria y petroquímica
son las principales generadoras de residuos industriales, les siguen las industrias metalmecánicas y
metalúrgica básica y la industria eléctrica.
¿Los delitos ecológicos son más fáciles de cometer? Cuando se pierde la pista de quien es
responsable de las cosas, como el desastre de un vertido de petróleo, donde la bandera del barco es
de un país, la tripulación es de otro país, ha ocurrido en aguas de otro & se crea un conflicto clásico
de derecho internacional, y se hace más complicado, pero es así como están funcionando los
poderes. La globalización nos lleva a perder la pista de la responsabilidad de las cosas y la capacidad
de las grandes empresas y multinacionales de presionar incluso a los gobiernos, porque tienen más
presupuesto que muchos gobiernos. Precisamente ahí está la lucha del Derecho y de los organismos
internacionales. En ocasiones no se funciona por leyes sino más por el boicot social, o al exigir
responsabilidades. Por eso es necesario un cambio.
El informe realizado por la agencia Thomson Reuters señala que 12 de las empresas top de carbono,
gas y petróleo emiten 8.4 billones de toneladas de dióxido de carbono (CO2) y son responsables del
22% de las emisiones globales.
El equipo obtuvo la información a través del análisis de las huellas de carbono emitidas por 500
empresas gracias a la colaboración de The Carbon Disclosure Project y del Instituto de
Responsabilidad Climática. La pregunta lógica entonces es: ¿Por qué no exigimos más
responsabilidad a estas empresas?. Contaminan más que las grandes potencias mundiales.
Las 12 empresas juntas emiten más dióxido de carbono que Estados Unidos, Japón y Rusia en
conjunto.RTCC.orghizo una lista con pequeños datos relacionados a ellas:
1. Gazprom – 10.7% del top 32: Esta empresa rusa, propiedad parcial del Kremlin desde su
privatización en 1989, es el más grande extractor de gas natural del mundo.
2. Coal India – 7%: La mina de carbón estatal de India es el mayor productor de este mineral en el
mundo. Produce cuatro quintas partes del total nacional de ese país.
3. Glencore Xstrata – 6,9% :El operador anglo-suizo de materias primas es la mayor compañía del
mundo en el sector minero, con 220 mil millones de dólares de ingresos en 2014.
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

4. Petro China – 6,9%: El mayor productor de petróleo y gas de Asia, Petro China, ha invertido
grandes sumas de dinero en África, con proyectos en Sudán y Angola.
5. Rosneft – 6% : El mayor productor de petróleo de Rusia tiene operaciones de perforación desde
Siberia a Chechenia.
6. Shell – 5,8%:La anglo-holandesa Shell produce 3,1 millones de barriles de petróleo al día en más
de 70 países.Recientemente fue criticado por sus planes de perforación del Ártico.
7. Exxon Mobil – 5,8%: La empresa americana opera desde hace 125 años. Es una de más poderosas
del mundo y está detrás de uno de los peores derrames de la historia de la costa de Alaska en 1989.
8. Total – 5,1%
El gigante francés de petróleo y gas emplea a más de 100 mil personas en sus diversas operaciones,
y obtuvo un beneficio 8,4 mil millones de euros en 2013.
9. China Petroleum & Chemical Corp. – 5,1%
La mayor refinadora de Asia, Sinopec, cuenta con más de 30 mil estaciones de servicio en el país, y
tuvo ingresos de 397 mil millones de dólares en 2011.
10. Petrobras – 4,9%: El engrasador estatal de Brasil ha disparado a la cima de la agenda política del
país en medio de una investigación de corrupción que infligió más de 7 millones de dólares de
pérdidas en 2014.
11. BP – 4,1% : British Petroleum bombeó 3,2 millones de barriles al día en 2014, mientras que su
huella de carbono se redujo un 36% entre 2010 y 2013, según el informe. En el 2010, un escape
provocó una explosión en la plataforma petrolífera semisumergible Deepwater Horizon en el Golfo
de México. Tuvo graves consecuencias ecológicas en ocho parques nacionales de Estados Unidos,
afectando a unas 400 especies, entre ellas algunas en peligro de extinción.
12.Chevron – 3,6% :La empresa de aceite americana la segunda más grande en este rubro en
Estados Unidos, luego de invertir 40 billones de dólares el año pasado. Fue fundada en 1879 después
del descubrimiento de petróleo en California.

TALLER PRÁCTICO: Recuerde que este trabajo corresponde al análisis de textos y generación de un
punto de vista crítico sobre un tema, competencias que se esperan del ciclo 5, favor abstenerse de
copiar explícitamente los párrafos de texto ofrecidos aquí.

1. De acuerdo a la siguiente frase: "No es moralmente lícito autorizar la radicación de nuevas

industrias sin una evaluación previa de su impacto sobre el medio ambiente, dejando que
se internalicen los costos del deterioro en la calidad del entorno y sus consecuencias, no
sólo para la salud humana sino también para la biodiversidad, la preservación de los
paisajes, monumentos naturales e históricos y valores culturales". explícala de acuerdo a
las consideraciones de ética ambiental que viste en la lectura 1, por lo menos 3 párrafos.
2. según la lectura 1: ¿Cómo se fue transformando el pensamiento del hombre sobre el
entorno teniendo en cuenta los hechos históricos?¿cuándo se empleó por primera vez el
concepto de conciencia ambiental?
3. ¿Por qué es importante que exista la bioética ambiental?, redacta un ensayo de media
página a partir de lo relacionado en el texto 1 
4. ¿cómo se relaciona la educación ambiental con la ética ambiental?, realiza un diagrama
explicando esta relación
  
COLEGIO SAN JOSE SURORIENTAL I.E.D. 

5. de acuerdo a la frase de la lectura 2. “El evitar la destrucción previsible de los hábitats de las
comunidades naturales y semi-naturales que aún quedan en la Tierra y de las especies que
en ellos viven”. que estrategias se podrían plantear para evitar la destrucción de los hábitats.
6. Teniendo en cuenta que la humanidad ha hecho bastante en el sentido de la destrucción del
ambiente, ¿cuál es la propuesta que hace la bioética ambiental para poder incluir todas las
esferas naturales, políticas y sociales? 
7. ¿cómo podríamos aplicar la bioética ambiental dentro de las empresas?, imagínese que
usted es el director de una empresa que se preocupa por la contaminación, de los
planteamientos de la lectura 2 y 3 como haría para reducir el impacto en contra del
ambiente ( realice el planteamiento de la manera más creativa posible)
8. Según la lectura de las industrias que más contaminan, ¿porque la industria del petróleo
está encabezando el listado?
9. busque una noticia que relacione los desastres naturales en el país o en el mundo, realice un
resumen de esta y a partir de las lecturas revisadas establece donde hubo un fallo en la
bioética ambiental, y como se pudo corregir.
10. Actividad de sustentación por medio de un ensayo de tres hojas sobre su punto de vista
sobre el tema.