UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Facultad de Medicina y Psicología

Lic. En Psicología

Grupo 212

Bañaga Aitza
Preciado Miguel
Rodríguez Ivonne

“Funcionalismo”

Fecha de entrega: 08/09/09

 Funcionalismo
Conocido como el primer sistema norteamericano de psicología

La fuerza original del funcionalismo provino en parte de su oposición al

estructuralismo, situación que repetirían posteriormente los conductistas al oponerse
a ambos sistemas.

Según Woodworth. “Se llama psicología funcionalista una psicología que intenta dar
una respuesta exacta y sistemática a las preguntas: ¿Qué hacen los hombres? y ¿Por
qué lo hacen?

Un funcionalista se interesa de una manera característica en fla función de adaptación

al medio que tienen la conducta y la conciencia del organismo.

La psicología norteamericana influida por la teria de la evolución y por un espíritu

práctico, se ha interesado en la utilidad de la conciencia y de la conducta. Por eso
tendió a ser funcional.

Los pioneros son los que pusieron los cimientos para el desarrollo ulterior del
funcionalismo. Los fundadores establecieron el funcionalismo como sistema. Y a los
desarrolladores, se debe la maduración y elaboración ulterior del sistema.

Antecedentes del Funcionalismo.

CHARLES DARWIN

Tuvo mucha polémica por cuanto la evolución hizo estremecer los fundamentos de la
relición.

Era un agudo bservador de la conducta y también de la morfología animal. Su teoría

establecía una continuidad entre los seres humanos y los animales que era necesaria
para justificar el intenso estudio de la psicología animal. Finalmente, el acento
evolucionista sobre la adaptación al medio fue introducido de modo directo como una
explicación de la conducta por vía del instinto y quizá de modoindirecto como principio
de refuerzo.

SIR FRANCIS GALTN

Inspirado por su primo Darwin, estudió el problema de la herencia en los seres

humanos. Su aristocrática aspiración era controlar la herencia, pero primero teniá que
demostrar su eficacia como agente de cambio.

ROMANES Y MORGAN

Son nombres importantes para la psicología debido a su trabajo en el campo de la

conducta animal.
Darwin como Romanes estaba conciliadoramente dispuesto a atribuir facultades
humanas a los animales. Morganque no compartía para nada este entusiasmo infantil,
exigia pruebas estrictas antes de acordar a los humanos o a los animales una facultad
superior sobre la base de un determinado desempeño.

La teoría de la evolución parece haber sido el escalón intelectual necesario como

preparación previa para vernos a nosotros mismos como parte de la naturaleza y
empezar asi a interesarnos seriamente en ella.

HERBERT SPENCER

Veía la evolución como una batalla permanente con dientes y uñas, en la que la
victoria era para el más fuerte. Consideraba que la sociedad no debía interferir con la
parte humana de esta batalla auxiliando al débil; era la ley de la naturaleza que el débil
tenía que desaparecer.

Spencer produjo la primera psicología completamente evolutiva. Vio con claridad que
los tipos de cambios que se producen en la vida del individuo por medio del
aprendizaje podrían ocurrir, mediante la selección en la vida de las especies.
Lamentablemente, decidió que las asociaciones adquiridas por el organismo individual
se podían transmitir genéticamente.

La idea de atribuir los cambios evolutivos y los cambios con el aprendizaje a un marco
de referencia común, pero con una escala de tiempo diferente, es muy importante.

WILLIAM JAMES

Fue el principal antecedente norteamericano del funcionalismo, si preferimos no

considerarlo su fundador.

Su contribución al desarrollo de la psicologiía se debió a su capacidad para sintentizar

los principios psicológicos sueridos por los experimento de otros, para efectuar
conjeturas intuitivas allí donde faltaba el conocimiento y para presentar los resultados
en envoltorio verbal increíblemente activo.

James se rebeló contra lo que él consideraba la estrechez, artificialidad y falta de

agudeza de la tradición alemana o wundtiana en psicología, ejemplificada por
Titchener y la escuela de Cornell. No fue más que un crítico inteligente del
elementarismo y el introspeccionismo wundtiano. Reconocía el valor y la necesidad del
método experimental. Su acento en el pragmatismo que implica que la validación de
cualquier conocimiento debe hacerse en términos de sus consecuencias, valores o
utilidad.

En el fundamento de todos estos tipos de estudio estaba el supuesto general de la

psicología debe estudiar funciones.
James opinaba que la conducta del hombre y especialmente su mente, debe tener
alguna función que justifique la supervivencia. Cuando acentúa la importancia de las
condiciones de la mente y la conducta; para el “condiciones” significaba “sistema
nervioso”.

En su teoría de la emoción hace de la realimentación sensorial proviene de las acciones

corporales, en el punto central del proceso emocional.

LA CONCIENCIA DE JAMES

Características de la conciencia: Es personal, individualista, siempre cambiante, es

sensiblemente continua, es selectiva, y ocurre tanto de una manera ransitiva como de
manera sustantiva.

Los procesos concientes transitivos no son notados con tanta facilidad pero son muy
importantes y no se le ha estudiado lo suficiente pensaba que todas las ideas ingresan
en la conciencia como transitivas, marginales en cuanto a la atención y a menudo
evanescentes y pueden o no pasar a la forma sustantiva, en la cual la idea tiene más
estabilidad, mas “sustancia”. En todo caso, las ideas transitivas marginales explican
muchos significados y conductas.

Opinaba que la conciencia debe tener alguna utilidad biológica o de lo contrario no

hubiera sobrevivido. La conciencia tiende a entrar en juego cuando hay problema
nuevo, cuando se necesita una nueva adaptación. No podía considerarse aparte del
cuerpo.

Afirmaba que los procesos sensoriales tendían a expresarse en procesos motores a

menos que algo los inhibiera en consecuencia, es de suponer que una idea a menos
que otras la inhiban conducirá más o menos directamente a la acción.

La psicología funcionalista es la hija de la teoría de la evolución y su foco central

consistiría en la adaptación del organismo a su medio.

G. STANLEY HALL

En 1883 fundó la Universidad de Johns Hopkins, uno de los primeros laboratorios

psicológicos.

Hall continuó desarrollando nuevas áreas de la psicología como la psicología infantil,

psicología adolescente, y psicología de la vejez. Además trabajó en diversos campos de
la psicología aplicada: psicologóia educacional, psicología sexual y psicología de la
religión.

La influencia de Hall se siente a través de la apertura de esta gran variedad de campos

de interés y actividad.
JAMES MCKEEN CATTELL

Fundó el laboratorio de psicología en la Universidad de Pennsylvania. En 1891 se

trasladó a la Universidad de Columbia y volvió a fundar un laboratorio.

Su primordial aportación al fundamentalismo fue la promoción de los test mentales

que hizo.

Establecimiento del funcionalismo

El funcionalismo como escuela comenzó en la Universidad de Chicago con John Dewey

y James Angell, quienes llegaron en 1894.

JOHN DEWEY

En un breve escrito titulado “El concepto del arco reflejo en psicología” objetó el
análisis que cortaba la conducta en unidades de estímulo y de respuesta separadas y
por lo tanto suponía que los nervios sensoriales y motores que participaban en los
reflejos actuaban de modo separado. Según el esquema del arco reflejo, la cadena
conductual puede dividirse en: 1)Un componente aferente iniciado por estímulo y
mediatizado por los nervios sensoriales. 2) Un componente de control o asociativo
mediatizado por la medula espinal o el cerebro 3) un componente eferente o motor
mediatizado por los nervios motores y que culmina en una respuesta.

Desarrollo una posición organismica, entendiendo la conducta como una coordinación

total que adapta el organismoa una situación.

 Los dos puntos principales de la formulación de Dewey:

 Debe considerarse la conducta tal como funciona.
 Que debe ampliarse unidades molares para prevenir un exceso de análisis
elementalista.su única contribución fue estimular a los demás psicólogos a
realizar su invetigacion y al delineamiento filosófico del funcionalismo

JAMES ROWLAND ANGELL

Supone una interaccion entre mente y cuerpo para entender una se necesita tener en
cuenta ambas.

Delineó 3 concepciones sobre psicología funcional:

*Es psicología de operaciones mentales.

*Puede considerarse como la psicología de las utilidades fundamentales de la

conducta.

*Podría ser considerada como la psicología de las relaciones psicofísicas.

HARVEY CARR

Es el representante más amplio y completo del funcionalismo. El tema central de Carr

es el de la adaptación del organismo. Menciona que el concepto clave de la psicología
es el acto adaptativo que implica tres fases escenciales:

*Estímulo motivador

*Una situación sensorial

*Respuesta que altera la situación para satisfacer las condiciones motivantes

Al motivo se concibe como fuerzas directivas que en general determinan lo que

hacemos. Un acto adaptativo puede resolver un motivo de tres maneras distintas:

1) El acto puede eliminar el estimulo

2) El acto puede apartarlo mediante la introducción de un estimulo mas fuerte
3) El acto puede resolverlo mediante una adaptación sensorial al estimulo

Sostenía que la conciencia era una abstracción artificial, una reificación infortunada e
inecesaria. Se supone que existe algo cuando todo lo que existe en la realidad es un
conjunto de procesos.

POSTULADOS

1) La conducta es intrínsecamente adaptativa e intencional

2) Todos los estimulos sensoriales afectan a la conducta, no solo los motivos. Tal
como se definió mas arriba
3) Toda actividad es iniciada por algún tipo de estimulo sensorial
4) Cada respuesta modifica la situación estimulante.

Características de la escuela de Chicago

Establecia que se debía claramente preferir el experimento a la observación naturalista

y que el aprendizaje era el área clave para el estudio.

Posicion frente al problema metne cuerpo

Opinaba que no era necesaria una solución detallada por que no existía un problema
real. Simplemente se suponía la integridad psicofísica o integración del organismo. Así
el funcionalismo tiende a adoptar una posición monista o bien una posición de doble
aspecto.

Naturaleza de los datos

Sus datos son tanto objetivos como subjetivos, con un acento cada vez mayor en el
primer tipo, a medida que el funcionalismo fue madurando como subtema.
Principio de Conexión

Son l os principios del aprendizaje y como tales eran el corazón del programa de
investigación funcionalista el aprendizaje era un proceso de establecer conexiones
asociativas o de organizar elementos de la conducta a través de la asociaciones de
unidades nuevas y mayores

Los funcionalistas prefieren el enfoque relativo en la interpretación del aprendizaje.

La investigación funcionalista se ocupo de los factores que influyen en la velocidad y el

curso del aprendizaje mas que la naturaleza.

Principios de Selección

Los principales agentes de selección de conductas eran la atención, los motivos y el

aprendizaje.

La atención es concebida como un acto o adaptación sensomotriz preliminar que

facilita la percepción.

Los motivos son estímulos persistentes, dirigen la acción y desempeñan asi un papel
fundamental en la determinación de la conducta.

El aprendizaje opera de tres maneras diferentes:

1 – Ciertos mecanismos adaptativos deben adquirirse necesariamente para vivir

2 – Adquiridos estos mecanismos otros aspectos de la situación estimulante se asocian

con la respuesta, y resultan así capaces de provocarla

3 – Ciertas asociaciones son impuestas por la sociedad

El problema experimental

Fue la nota clave de la psicología funcionalista el problema principal era bajo qué
condiciones y en qué momento debía introducirse la orientación.

K. S. Lashley

Su mayor contribución era su programa de extirpación de cerebros.

L. Thurstone

Conocido más que nada por sus contribuciones al análisis factoriales y al estudio de las
habilidades humanas primarias.
La escuela de Columbia

R. S. WOODWORTH

Acepto en mayor medida las técnicas introspectivas pero rechazo el estructuralismo y

conductismo por no poder proporcionar una metodología adecuada a la psicología

Aceptaba la importancia de considerar al organismo en las relaciones estimulo –

respuesta. Para Woodworth los mecanismos son respuestas o conjuntos de respuestas
intencionales. Condisideraba que todos los mecanismos podrían transformarse en
impulsos.

Criticas al funcionalismo

*Definición

RUCKMICK. Objetó que el funcionalismo empleaba mal la palabra función. En contraba

que se le daba dos sentidos. *En el sentido matemático para Carr era el que englobaba
todas las demás.

Ciencia aplicada

No se distinguía entre ciencia pura y aplicada en el funcionalismo los psicólogos

contemporáneos mencionan que lo único que distingue a la ciencia pura de la ciencia
aplicada solo puede con respecto a la intención del investigador.

En la actualidad los psicólogos mencionan que estas distinción no es importante

TELEOLOGIA

A causa de su interés en su utlidad y la finalidad, los funcionalistas fueron acusados de

dar las consecuencias ultimas de la conducta para explicarla; cuando se carece de
pruebas aplicadas tal explicación suele denominarse Teleologica

Eclectisismo

Henle habla del eclectisismo en un nivel teórico. Sostiene que cuando hay sistemas
deductivos alternativos para la la deducción de enunciados empíricos no podemos
permitirnos caer entre ellos, so pena de perder capacidad deductiva.

De modo que el ecléctico debe elegir una teoría o idear una propia. Pero hay otros
niveles de elcectisismo y otras posiciones eclécticas respecto de las teorías aun en este
nivel.
En primer lugar alguien puede ser ecléctico en el nivel de las reglas para la
construcción de la teoría tanto como en el nivel de la teoría misma. Llamaremos
eclectisimo metateórico al eclectisismo de metodología.

Una metateoria demasiado estrecha contribuye a la decadencia del estructuralismo.

En ciencias siempre es peligroso el dejar de abordar problemas por que no se adecuan

a un marco metereologico prefijado. El ecléctico puede o no aceptar teoría alguna
puesto a que no pertenece a sistema alguno esta más libre que nadie para rechazar.

Los funcionalistas han tendido a adoptar un punto de vista más inductivo que el de los
defensores de otros sistemas.

El eclectisismo parece guardar una relación en parte subsidiaria y en parte accidental

con la posición funcionalista.

La contribución del funcionalismo

Los funcionalistas han continuado estimulado y ejecutando activamente

investigaciones experimentales en todos los campos en los que los primeros
funcionalistas fueron pioneros:

*El aprendizaje en los animales y los seres humanos, la psicopatología, los test
mentales y la psicología genética y educacional.

El resurgimiento del funcionalismo

Los especialistas en genética etología y sociobiologia han completado tantas piezas del
rompecabezas evolutivo que se puede empezar a creer en la posibilidad de que se esté
avistando un marco de referencia inclusivo.

Una descripción dimensional del funcionalismo

Una característica ventajosa de los funcionalistas consiste en que, por lo común, no

adoptaron posiciones extremas; en consecuencia normalmente se los debe encontrar
más o menos en el medio de las dimensiones. Se puede tomar al monismo –dualismo
como una dimensión representativa. Si se toma esto la clasificación se tomara al
extremo dualista.