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Project Charter Academico
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4.1 – PROJECT CHARTER – PROYECTO ACADÉMICO
Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
Índice
1.-‐
TÍTULO
.........................................................................................................................
4
2.-‐
MISIÓN,
VISIÓN
Y
VALORES
........................................................................................
4
2.1-‐
MISIÓN
...............................................................................................................................
4
2.2-‐
VISIÓN
................................................................................................................................
4
2.3-‐
VALORES
.............................................................................................................................
4
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PROYECTO
ACADÉMICO
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PROJECT
CHARTER
14.-‐
REGLAS
DE
CONVIVENCIA
.......................................................................................
29
15.-‐
RIESGOS
..................................................................................................................
30
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PROYECTO
ACADÉMICO
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PROJECT
CHARTER
1.-‐ TÍTULO
Diseño
e
industrialización
de
un
sistema
generador
de
energía
eléctrica
en
sillas
de
paseo
infantil
para
carga
de
dispositivos
móviles
y
mantenimiento
de
temperatura
de
biberones.
2.2-‐ VISIÓN
Ser
un
referente
como
ingeniería
para
los
fabricantes
de
sillas
de
paseo
infantil
y
conseguir
el
reconocimiento
de
los
usuarios
finales
por
desarrollar
soluciones
innovadoras
y
que
inviten
a
disfrutar
aún
más
del
paseo
en
silla
con
sus
hijos.
2.3-‐ VALORES
• Orientados
a
la
satisfacción
del
cliente
final
• Trabajo
en
equipo
• Comprometidos
con
el
medio
ambiente
• Productos
de
máxima
calidad
y
garantía
• Máxima
profesionalidad
y
compromiso
con
nuestro
trabajo
• Creatividad
• Flexibilidad
• Adaptación
• Disciplina
• Pasión
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PROYECTO
ACADÉMICO
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πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
3.-‐ OBJETIVO
Este
proyecto
tiene
como
objetivo
aplicar
los
conceptos
y
herramientas
aprendidos
en
el
Master
en
Project
Management
Industrial
y
de
Servicios
de
la
School
of
Professional
&
Executive
Development
de
la
UPC,
para
conseguir
realizar
de
forma
excelente
el
Proyecto
de
Fin
de
Master,
y
obtener
así
el
título
final
del
curso.
Para
ello,
se
ha
constituido
un
grupo
de
5
ingenieros
altamente
cualificados
y
motivados
que
forman
el
grupo
πM-‐Devices,
con
conocimientos
de
electricidad,
electrónica
y
mecánica.
Este
proyecto
tiene
como
objetivo
final
realizar
un
proyecto
técnico,
en
el
que
se
desarrollará
y
buscará
la
forma
de
producir
dispositivos
mecánico-‐electrónicos
para
las
sillas
de
paseo
de
bebés,
para
que
se
puedan
cargar
las
baterías
de
los
teléfonos
móviles
mientras
se
pasea,
o
para
mantener
la
temperatura
ideal
de
los
biberones
y
poder
alimentar
a
sus
hijos
donde
y
cuando
sea.
Se
va
a
usar
en
este
proyecto
la
metodología
para
la
gestión
de
proyectos
PMBOK.
4.-‐ JUSTIFICACIÓN
En
el
mercado
globalizado
actual,
se
ha
demostrado
en
diversos
estudios
que
las
empresas
que
sobreviven
son
aquellas
que
invierten
en
innovación
de
productos.
Incluso
muchas
técnicas
se
han
puesto
en
práctica
para
lograr
la
creación,
diseño,
desarrollo
y
entrega
al
cliente
final
de
la
forma
más
eficiente
posible
para
ser
competitivos.
Según
un
estudio
realizado
por
la
European
Innovation
Scoreboard
en
el
año
2011
(ver
gráfico),
España
se
encuentra
preocupantemente
en
menos
del
1%
de
crecimiento
en
el
desarrollo
de
la
innovación
y
entre
los
últimos
países
que
crecieron
en
innovación
en
el
año
2011.
Con
esta
realidad
nace
el
equipo
πM-‐Devices,
una
empresa
creada
para
brindar
a
la
comunidad
industrial
española
un
impulso
en
el
mercado
de
la
innovación
y
desarrollo
de
productos,
aportando
una
gran
diferenciación
ante
los
competidores
europeos
y
como
consecuencia
consolidando
empresas
y
la
economía
en
el
largo
plazo.
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ACADÉMICO
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PROJECT
CHARTER
Fig. 4.1
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PROJECT
CHARTER
Máster.
Finalmente
se
desarrollará
bajo
los
cinco
grupos
de
procesos
y
las
nueve
áreas
de
conocimiento
planteadas
en
la
metodología
PMBOK.
6.1-‐ANTECEDENTES
En
el
año
2012
los
miembros
del
equipo
se
encontraban
realizando
un
Master
por
la
UPC
School
of
Professional
&
Executive
Development,
concretamente
realizaban
el
Master
de
Project
Management
Industrial
y
de
Servicios.
Todos
ellos
no
se
conocían
con
anterioridad,
y
fue
durante
el
master
cuando
se
entabló
una
amistad.
Gracias
a
la
metodología
de
trabajo
que
se
implanta
en
el
master,
en
alguna
ocasión
los
miembros
del
equipo
habían
coincidido
en
el
mismo
grupo,
de
tal
forma
que
todos
sabemos
cómo
trabaja
cada
uno
de
nuestros
compañeros.
A
partir
de
Febrero
del
2012
se
iban
realizando
las
exposiciones
de
seis
compañeros,
con
sus
ideas
innovadoras.
Cada
compañero
de
clase
se
interesó
por
una
idea
o
proyecto
que
le
gustase,
y
la
idea
del
proyecto
que
estamos
realizando,
fue
de
gran
interés
por
todos
los
componentes
del
grupo.
De
esta
forma
se
formó
el
equipo
πM-‐Devices,
de
una
forma
natural
y
con
gran
entusiasmo
en
llevar
a
cabo
esta
idea
innovadora.
A continuación se detallan los miembros del equipo, su experiencia profesional y estudios.
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Marc Albaladejo
David Naranjo
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PROJECT
CHARTER
Jordi Labandeira
Alberto Arnáez
• Coordinador
de
Proyectos
de
Innovación
y/o
mejora
en
el
área
de
Automatización
en
Gráficas
de
Prensa
Diaria
(Grupo
Zeta).
• Ingeniero
en
Automática
y
Electrónica
Industrial
(ETSEIAT-‐
UPC).Ingeniero
Técnico
Industrial
(EUPMT-‐UPC).
• Cursando
Máster
en
Project
Management
por
la
UPC-‐School.
6.3-‐ ESTUDIO DE LOS ROLES DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
En
este
apartado
se
aportan
los
resultados
del
test
de
Belbin
que
todos
los
componentes
del
grupo
han
realizado,
mostrando
sólo
los
3
valores
máximos
de
cada
miembro.
A
continuación
se
exponen
los
resultados
obtenidos
del
Test
de
Belbin:
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ME (Mon. evaluador)
ID (Implementador)
CH (Cohesionador)
CO (Coordinador)
IR (Invest. Rec.)
ES (Especialista)
FI (Finalizador)
IS (Impulsor)
CE (Cerebro)
Marc 79 89 57
David 64 99 73
Alberto 70 92 94
Jordi 90 92 64
Joaquín 66 91 78
Máximo 66 64 91 90 79 58 99 92 94
Fig. 6.3.1 Resultados Belbin
Se
ha
dejado
como
gráfica
más
representativa
la
de
máximos
del
equipo:
ID
IS
(Impulsor)
(Implementador)
ME
(Monitor
CH
(Cohesionador)
evaluador)
Fig. 6.3.2Belbin equipo
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6.4-‐ ORGANIGRAMA DEL EQUIPO πM-‐DEVICES
Al
conocer
las
características
naturales
de
cada
miembro,
y
tras
haber
llegado
a
un
consenso,
conseguimos
el
definitivo
organigrama
del
equipo.
ORGANIGRAMA
Project Manager Director Calidad y Director Director de RR.HH Director Riesgos y
Legislación Marketing e Adquisiciones
Innovaciones
Se
ha
visto
conveniente
compartir
los
roles
en
el
organigrama
del
equipo
πM-‐Devices,
con
el
fin
de
obtener
los
objetivos
como
equipo,
y
pasar
por
todas
las
fases
de
proyecto
adoptando
el
rol
que
periódicamente
irá
variando.
Las
rotaciones
se
establecen
cada
cuatro
semanas,
y
se
pretende
que
cada
persona
llegue
a
experimentar
todas
las
responsabilidades,
y
así
aprender
en
aquellas
áreas
que
se
dominaban
menos.
De
todas
formas,
el
organigrama
fijo
como
empresa
definido
en
el
punto
6.4,
servirá
de
apoyo
al
rotatorio,
es
decir
que
en
el
momento
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CHARTER
que
cualquier
miembro
adquiera
la
responsabilidad
rotatoria,
puede
pedir
ayuda
al
responsable
fijo
de
ese
rol,
y
éste
le
guiará
en
todo
lo
que
él
buenamente
pueda.
Director Director Director Director
Project
Calidad y Marketing e de Riesgos y
Manager
Legislación Innovaciones RR.HH Adquisiciones
9 Abril -‐ 6 Mayo
9 Mayo -‐ 3 Junio
4 Junio -‐ 1 Julio
2 Julio -‐ 29 Julio
1 Septiembre -‐ 21
Septiembre
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ACADÉMICO
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CHARTER
7.-‐ CALENDARIO DE HITOS
El
siguiente
calendario
muestra
los
hitos
más
significativos
en
el
desarrollo
del
proyecto,
indicando
las
fechas
de
presentación
de
los
diferentes
entregables.
Así
mismo
se
han
fijado
las
fechas
de
reunión
periódicas
del
equipo,
tanto
presenciales
como
por
videoconferencia.
Día
Semana Mes
L M X J V S D
6 1 2 3 4 5
7 6 7 8 9 10 11 12
8 FEBRERO 13 14 15 16 17 18 19
9 20 21 22 23 24 25 26
10 27 28 29 1 2 3 4
11 5 6 7 8 9 10 11
12 12 13 14 15 16 17 18
MARZO
13 19 20 21 22 23 24 25
14 26 27 28 29 30 31 1
15 2 3 4 5 6 7 8
16 9 10 11 12 13 14 15
17 ABRIL 16 17 18 19 20 21 22 Presentación
idea
proyecto
18 23 24 25 26 27 28 29 Constitución
oficial
del
equipo
19 30 1 2 3 4 5 6 Reuniones
presenciales
20 7 8 9 10 11 12 13 Reuniones
semanales
Skype
21 14 15 16 17 18 19 20
MAYO
22 21 22 23 24 25 26 27 Inicio
del
proyecto
23 28 29 30 31 1 2 3 Presentación
inicial
proyecto
(Charter
académico)
24 4 5 6 7 8 9 10 Presentación
Proyecto
Académico
25 11 12 13 14 15 16 17 Presentación
preliminar
JUNIO
26 18 19 20 21 22 23 24 Presentación
final
del
proyecto
27 25 26 27 28 29 30 1
28 2 3 4 5 6 7 8 Tutorías
proyecto
técnico
(a
confirmar
fechas)
29 9 10 11 12 13 14 15
30 JULIO 16 17 18 19 20 21 22
31 23 24 25 26 27 28 29
32 30 31 1 2 3 4 5
33 6 7 8 9 10 11 12
34 13 14 15 16 17 18 19
AGOSTO
35 20 21 22 23 24 25 26
36 27 28 29 30 31 1 2
37 3 4 5 6 7 8 9
38 10 11 12 13 14 15 16
SEPTIEMBRE
39 17 18 19 20 21 22 23
40 24 25 26 27 28 29 30
Fig7.1. Calendario del proyecto
En
la
siguiente
figura
queda
reflejado
de
un
modo
resumido
el
Gantt
del
proyecto
con
los
principales
hitos
indicados
en
el
calendario
anterior
y
la
duración
de
las
diferentes
tareas:
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CHARTER
Fig7.2. Gantt del proyecto académico
El presupuesto del proyecto académico contempla básicamente tres tipos de coste:
El
cálculo
de
horas
de
dedicación
contempla
el
cómputo
global
de
horas
que
todos
los
miembros
del
equipo
vamos
a
dedicar
al
proyecto
(reuniones,
entrevistas,
trabajos
grupales,
trabajos
individuales,
etc.),
para
ello
se
tiene
en
cuenta
tanto
el
calendario
del
punto
anterior
como
la
estimación
de
horas
que
cada
miembro
dedicará
semanalmente,
quedando
la
estimación
tal
y
como
se
detalla
a
continuación:
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ACADÉMICO
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PROJECT
CHARTER
Tabla 8.1
EQUIPAMIENTO
CONTINGENCIAS
Por
último,
se
ha
contemplado
una
partida
en
concepto
de
contingencias,
con
el
fin
de
poder
cubrir
posibles
gastos
no
contemplados
inicialmente
en
el
presupuesto,
sea
el
origen
de
éstos
riesgos
identificados
en
el
proyecto
o
no,
es
por
ello
que
esta
partida
será
un
5%
del
montante
total
del
presupuesto,
quedando
éste
en
un
total
de
1.432€.
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PROJECT
CHARTER
Finalmente
se
puede
observar
a
continuación
una
tabla
y
un
gráfico
con
el
resumen
de
los
costes
presentados
anteriormente.
El
precio
de
venta
será
el
coste
total
calculado
más
un
beneficio
del
18%,
quedando
en
un
importe
final
de
35.484,96€.
CONCEPTO TOTAL
Horas
de
dedicación
(€)
27.120
€
Equipamiento
(€)
1.520€
Contingencias
(5%
del
total)
1.432€
TOTAL COSTES 30.072€
Tabla 8.3
RESUMEN COSTES
1432
3360
1520
2880
Coste
Reuniones
Presenciales
Coste Equipamiento
20880
Gráfico 8.4
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9.-‐ INTERESADOS Y HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Las
personas
y
organizaciones
cuyos
intereses
pueden
verse
afectados
de
forma
positiva
o
negativa
por
la
ejecución
o
conclusión
del
proyecto
y
que
a
su
vez
pueden
influir
en
el
mismo,
es
lo
que
se
denomina
Interesados
o
Stakeholders.
Por
ello,
es
de
suma
importancia
identificar
a
los
Stakeholders
con
el
fin
de
poder
gestionar
sus
expectativas
y
requisitos,
así
como
determinar
las
herramientas
de
comunicación
que
serán
utilizadas.
Los
Stakeholders
del
proyecto
académico
los
podemos
clasificar
en
dos
grupos
y
con
los
siguientes
niveles
de
expectativa,
influencia
e
interés:
Tabla 9.1
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PROJECT
CHARTER
9.2-‐ HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
La
comunicación
con
los
diferentes
Stakeholders
podrá
ser
tanto
oral
como
escrita,
aunque
utilizaremos
preferentemente
unas
herramientas
u
otras,
tal
y
como
se
describe
en
los
siguientes
puntos,
con
el
fin
de
que
la
comunicación
sea
eficaz
y
a
la
vez
práctica.
COMUNICACIÓN ORAL
La
comunicación
oral
se
usará
con
todos
los
Stakeholders
y
ésta
se
dará
principalmente
en
los
siguientes
escenarios:
REUNIONES NO
IMPLICADOS Y OBJETIVO
PRESENCIALES
Tabla 9.2
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PROJECT
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Tabla 9.3
COMUNICACIÓN ESCRITA
MEDIO OBJETIVO
Tabla 9.4
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10.-‐ GESTIÓN DOCUMENTAL DEL PROYECTO
10.1-‐ FORMATO
Los
documentos
y
registros
que
se
realicen
para
este
proyecto
se
crearán
bajo
las
versiones
de
MSOffice
2010
y
para
MSProject
se
utilizará
igualmente
la
versión
2010.
Adicionalmente
los
documentos
elaborados
en
MSWord
seguirán
la
siguiente
estructura:
Configuración
Márgenes Normal
(Sup.:
2,5
cm;
Inf.:
2,5
cm;
Izq.:
3
cm;
Dcha.:
3
cm)
Fuente Títulos:
Calibrí
14
en
mayúsculas
y
negritas
Subtítulos:
Calibrí
12
en
mayúsculas
y
negritas
Subtítulo
2:
Calibrí
12
en
mayúsculas
Texto:
Calibrí
11
Párrafos Alineación:
Justificado
Interlineado:
1,5
Viñetas:
Puntos
negros
primer
nivel
y
blancos
segundo
nivel
Numeración:
Se
utilizará
con
el
número
seguido
de
un
punto
(1.)
Llamados a tablas y figuras Letra
cursiva
Tablas Se
utilizará
estilo
“Sombreado
medio
1
–
Énfasis
5”
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10.3-‐ ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN
La
estructura
que
tendrá
la
información
del
proyecto
será
la
misma
que
está
definida
por
los
Grupos
de
Procesos
de
la
Gestión
de
Proyectos.
• GRUPO DE PROCESOS DE INICIACIÓN
• GRUPO DE PROCESOS DE PLANIFICACIÓN
• GRUPO DE PROCESOS DE EJECUCIÓN
• GRUPO DE PROCESOS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL
• GRUPO DE PROCESOS DE CIERRE
Además
se
añadirán
varias
carpetas
para
poder
guardar
otra
información
útil
del
Proyecto:
• ACTAS DE REUNIONES
• DESARROLLO CHARTER PROYECTO ACADÉMICO
• PLANTILLAS
• PRESENTACIONES
• OTROS DOCUMENTOS
La
forma
en
que
serán
nombrados
los
documentos
sigue
una
norma
que
se
especifica
en
el
capítulo
12
que
es
el
apartado
de
calidad.
Se
ha
acordado
realizar
una
reunión
semanal
de
forma
remota,
utilizando
la
plataforma
Skype.
Para
ello
se
ha
creado
un
grupo
dentro
del
Skype,
que
se
llama
"Reunión
Proyecto
Master".
Estas
reuniones
virtuales
en
la
red,
nos
servirán
para
tener
una
toma
de
contacto
con
los
trabajos
o
tareas
que
debemos
desarrollar
durante
la
semana,
y
que
se
tienen
que
presentar
en
la
reunión
presencial.
En
el
punto
12
(Metodología
de
Trabajo)
del
Project
Charter,
se
http://www.pm-‐devices.com
Pág. 21 de 32
Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
concretará
más
en
las
actuaciones
a
seguir
en
este
tipo
de
reuniones.
Las
reuniones
Skype
las
realizaremos
cada
Miércoles
de
la
semana,
y
concretamente
a
las
22h.
Si
bien
no
se
ha
fijado,
intentaremos
no
rebasar
la
hora
de
duración
de
la
reunión.
El
calendario
de
días
programados
para
estas
reuniones
se
encuentra
en
el
documento
Excel:
Calendario
proyecto.xlsx.
Por
último
las
reuniones
serán
conducidas
por
el
Líder
designado
para
la
ocasión,
que
irá
leyendo
los
puntos
a
tratar
y
moderará
la
reunión.
El
Secretario irá
redactando
el
acta,
con
los
acuerdos
adoptados,
fechas
acordadas
etc.
Para
que
todo
los
miembros
del
grupo
experimenten
y
pasen
por
estas
funciones
se
irán
rotando
reunión
a
reunión
tal
como
indica
la
tabla 11.1.
En
el
punto
12
(Metodología
de
Trabajo)
del
Project
Charter
se
especifican
la
forma
como
se
realizarán.
Para
que
todo
los
miembros
del
grupo
experimenten
y
pasen
por
estas
funciones
se
irán
rotando
reunión
a
reunión
tal
como
indica
la
Columna
de
"Rotaciones
reuniones
Presenciales"
en
la
tabla 11.1.
Rotación
Rotación reuniones
reuniones Líder Secretario
Skype
Presenciales
DN JL
10
Marzo
2012
JL DN
14 Marzo 2012
JA AA
21 Marzo 2012 24
Marzo
2012
http://www.pm-‐devices.com
Pág. 22 de 32
Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
AA JA
28 Marzo 2012
MA JL
4 Abril 2012 7
Abril
2012
JL MA
11 Abril 2012 21
Abril
2012
DN JA
18 Abril 2012
JA DN
25 Abril 2012
MA AA
2 Mayo 2012 5
Mayo
2012
AA MA
9 Mayo 2012
JL JA
16 Mayo 2012 19
Mayo
2012
JA JL
23 Mayo 2012
AA DN
30 Mayo 2012 2
Junio
2012
DN AA
6 Junio 2012
MA JA
13 Junio 2012 16
Junio
2012
JA MA
20 Junio 2012
JL AA
27 Junio 2012 30
Junio
2012
AA JL
4 Julio 2012
DN MA
11 Julio 2012 14
Julio
2012
http://www.pm-‐devices.com
Pág. 23 de 32
Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
MA DN
18 Julio 2012
JA AA
25 Julio 2012 28
Julio
2012
AA JA
1
Septiembre
5 Septiembre 2012
2012
JA DN
8
Septiembre
12 Septiembre 2012
2012
DN JL
15
Septiembre
19 Septiembre 2012
2012
Tabla 11.1
Las
reuniones
presenciales,
principalmente
serán
de
control
y
por
este
motivo
no
se
necesita
de
grandes
herramientas
extras,
solamente
un
portátil
y
material
de
oficina
que
cada
miembro
del
equipo
aportará.
Por
este
motivo,
y
por
el
horario
en
el
que
se
van
a
realizar,
se
ha
visto
factible
realizar
las
reuniones
en
el
Centro
Comercial
de
Glorias,
concretamente
en
el
Pans&Company,
donde
se
dispone
de
amplias
mesas
para
trabajar,
la
suficiente
comodidad
para
realizarlas
y
en
el
horario
en
que
se
realiza,
no
hay
un
elevado
número
de
clientes
en
el
local.
Además
se
ha
valorado
que
al
realizarse
los
Sábados,
ahorramos
los
costes
de
desplazamiento
que
si
se
hicieran
entre
semana
al
coincidir
con
un
día
de
clase.
De
todas
formas
se
tienen
en
cuenta
otros
posibles
puntos
de
encuentro:
• Las
aulas
de
estudio
de
la
Universidad
Autónoma
de
Bellaterra.
• La
misma
UPC
Tech
Talent
Center.
Lo
que
sí
tiene
claro
el
grupo,
es
que
las
reuniones
son
necesarias,
y
se
está
dispuesto
a
realizar
el
esfuerzo
necesario
para
poder
realizarlas,
por
lejos
que
se
tenga
que
hacer.
Pero
puestos
a
elegir,
se
acuerda
por
consenso
establecer
como
punto
más
eficiente
en
tiempo,
distancia
y
coste,
el
Centro
Comercial
de
las
Glorias.
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:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
12.-‐ METODOLOGÍA DE TRABAJO
Se
ha
creado
una
metodología
de
trabajo
que
tiene
como
objetivo
establecer
unos
procesos
básicos
para
obtener
los
resultados
deseados.
El
equipo
realizará
semanalmente
una
reunión
no
presencial
vía
Skype
y
una
presencial
quincenalmente,
tal
y
como
se
indica
en
el
calendario
del
punto
7
y
en
el
punto
11,
adicionalmente
a
éstas
se
podrá
realizar
otras
reuniones
siempre
que
se
hayan
convocado
con
la
antelación
suficiente,
utilizando
las
herramientas
de
comunicación
descritas
en
el
punto
9.2.
• Identificar
las
nuevas
tareas
a
realizar
y
establecer
un
plan
de
acción
para
ejecutarlas
entre
los
diferentes
miembros
del
equipo.
• Supervisar
del
avance
de
los
puntos
en
los
que
está
trabajando
cada
miembro
del
equipo.
• Debatir
y
tomar
decisiones
de
forma
consensuada.
• Secretario:
será
la
persona
encargada
de
tomar
nota
de
la
reunión
para
poder
levantar
un
acta
tras
la
finalización
de
la
misma.
(Ver
modelo
de
acta
ARXX_XXXXXX).
• Líder:
será
la
persona
encargada
de
conducir
la
reunión
asegurándose
que
se
debaten
todos
los
temas
previstos
y
que
se
obtienen
los
objetivos
deseados,
estableciendo
turnos
de
palabra
y
poniendo
orden
en
las
reuniones
cuando
sea
necesario.
• Participantes:
resto
de
miembros
del
equipo
que
participarán
de
forma
activa
en
la
reunión.
Los roles de secretario y líder irán rotando en cada reunión tal y como se indica en el punto 11.
A
continuación
podemos
ver
de
forma
más
detallada
la
metodología
a
seguir
en
las
reuniones
que
se
mantengan
y
que
dividiremos
en
tres
etapas:
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:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
12.1-‐ 1ª ETAPA: ACCIONES PREVIAS A LA REUNIÓN
Las
acciones
previas
están
destinadas
a
que
todas
las
reuniones
estén
correctamente
planificadas,
con
los
puntos
a
tratar
definidos
y
con
unos
tiempos
de
duración
estimados,
para
ello
se
seguirán
los
siguientes
pasos:
Las
acciones
previstas
durante
la
reunión
están
destinadas
principalmente
a
que
esta
sea
productiva
y
se
consigan
los
objetivos
marcados,
para
ello,
cada
rol
tendrá
las
siguientes
tareas
asignadas:
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Pág. 26 de 32
Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
Una
vez
finalizada
la
reunión,
se
abre
un
chat
coloquial
para
comentar
de
forma
distendida
el
estado
del
proyecto,
impresiones,
temas
personales,
etc.
con
el
fin
de
crear
un
clima
de
motivación
y
unión
en
el
equipo.
Posterior
a
la
reunión,
las
acciones
a
seguir
se
limitan
a
ejecutar
las
tareas
asignas
en
la
reunión
cumpliendo
con
los
objetivos
marcados
en
las
fechas
establecidas,
adicional
a
estos
trabajos
el
secretario
enviará
en
una
máximo
de
dos
días
posterior
a
la
reunión
el
acta
de
la
misma.
13.-‐ CALIDAD
Se
espera
por
parte
de
todos
los
componentes
del
grupo
la
máxima
dedicación
para
que
la
documentación
generada
no
requiera
de
modificaciones
ni
correcciones.
De
todas
formas
existirá
una
revisión
por
otro
compañero,
y
por
el
Project
Manager,
el
cual
validará
el
documento.
En
la
portada
de
la
documentación
generada
habrá
un
cuadro
donde
firmará
el
autor
el
revisor
y
el
PM,
en
el
cual
habrá
la
fecha
de
firma
por
todos
los
componentes
enumerados.
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PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
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PROJECT
CHARTER
Jordi
Marc David
Alberto Joaquín
El formato del nombre de los archivos seguirá la siguiente estructura:
xx.x_yyyyyyyyy_Rev_z_a
Para los anexos, la nomenclatura de los archivos será la siguiente:
ANX_titulo_Rev_z_a
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PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
14.-‐ REGLAS DE CONVIVENCIA
Es
obligatorio
acudir
a
todas
las
reuniones
conjuntas
que
se
programen
y
que
a
las
que
se
esté
convocado,
a
no
ser
que
exista
una
razón
justificada
que
impida
la
asistencia.
Al
final
de
cada
reunión
se
pactará
la
siguiente
según
disponibilidad
de
horarios
de
cada
uno
de
los
componentes.
Se
dejará
un
margen
de
cortesía
de
10
minutos
para
esperar
a
los
componentes
que
lleguen
tarde.
Después
de
estos
minutos
la
reunión
empezará.
Las
personas
que
lleguen
a
partir
de
estos
10
minutos,
o
no
se
presenten
a
la
reunión,
se
comprometerán
a
pagar
una
ronda
de
cafés
o
de
refrescos
a
los
demás
compañeros.
Durante
las
reuniones
se
respetarán
los
turnos
de
palabra,
sin
interrumpir
a
los
compañeros,
y
respetando
en
todo
momento
las
opiniones.
En
caso
de
realizar
votaciones,
éstas
se
harán
a
mano
alzada
y
se
escogerá
por
mayoría
simple.
Al
ser
5
los
componentes
del
grupo,
es
imposible
que
se
dé
el
caso
de
empate
en
las
votaciones.
En
el
caso
que
algún
componente
del
grupo
falte
a
la
votación
o
no
ejerza
su
derecho
a
voto
y
exista
un
empate,
el
director
del
grupo
romperá
ese
empate.
En
cada
reunión
se
asignarán
unas
tareas
a
cumplimentar
por
cada
componente
del
equipo.
El
incumplimiento
de
estas
tareas
de
forma
injustificada
por
parte
de
un
componente
del
grupo
obligará
a
los
demás
integrantes
a
valorar
la
gravedad
de
la
situación,
y
se
procederá
a
encontrar
una
solución
al
respecto.
Estas
soluciones
pueden
ser
ampliaciones
del
plazo
de
entrega,
o
redistribución
del
trabajo
pendiente
a
otros
componentes.
En
todo
caso
la
persona
que
incumpla
sus
tareas
estará
obligado
a
pagar
una
ronda
de
cafés
o
de
refrescos
a
los
demás
compañeros.
Se
espera
por
parte
de
todos
los
integrantes
una
actitud
positiva
y
comprometida
con
el
proyecto
en
pos
de
conseguir
el
cumplimiento
de
todos
los
objetivos
marcados
y
la
excelencia
de
la
gestión.
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Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
15.-‐ RIESGOS
Una
serie
de
riesgos
que
pueden
impactar
el
correcto
desarrollo
del
proyecto
han
sido
detectados
y
listados.
Estos
riesgos,
siguiendo
la
estructura
de
un
AMFE,
han
sido
ordenados
en
función
de
un
número
de
prioridad
obtenido
a
partir
de:
• El
impacto
(severidad)
que,
de
producirse,
podría
tener
sobre
el
coste,
calidad
o
plazo
de
entrega
del
proyecto.
• La
probabilidad
de
ocurrencia
del
riesgo.
• La
probabilidad
o
facilidad
de
detección
del
mismo.
Severidad Ocurrencia Detectabilidad
Alta 3 Alta 3 Alta 1
Media 2 Media 2 Media 2
Baja 1 Baja 1 Baja 3
Tabla 15.1. Ratios severidad, ocurrencia y detectabilidad
Para
cada
uno
de
los
riesgos
se
ha
establecido
una
acción
preventiva
o
correctiva
que
deberá
minimizar
o
evitar
el
impacto
sobre
el
plan
inicial
del
proyecto.
Aquellos
riesgos
con
un
número
de
prioridad
más
alto
requerirán
de
un
mayor
seguimiento
y
un
plan
de
acciones
más
completo.
Así
mismo,
si
durante
el
desarrollo
del
proyecto
un
nuevo
riesgo
potencial
es
detectado
se
incluirá
en
la
lista
y
se
definirán
las
correspondientes
acciones
para
mitigar
su
impacto.
DETECTABILIDAD
OCURRENCIA
PRIORIDAD
SEVERIDAD
RIESGO
ÁREA ACCIÓN PRETENTIVA O CORRECTIVA
IDENTIFICADO
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:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
semana
mostrará
la
situación
de
las
tareas
más
críticas.
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Doc.
:
PROYECTO
ACADÉMICO
4.1-‐Project_Charter_Academico_Rev-‐0
πM-‐Devices
PROJECT
CHARTER
El
Project
Manager
deberá
reunir
a
las
personas
involucradas
y
aplicar
las
técnicas
directivas
Conflicto
entre
dos
o
aprendidas
durante
el
Master
para
resolver
el
Recursos
más
componentes
3
2
1
6
conflicto.
En
el
caso
de
ser
el
Project
Manager
humanos
del
equipo
uno
de
los
afectados
el
resto
del
equipo
asignará
una
persona
encargada
de
hablar
con
los
afectados.
Tabla 15.2.Riesgos del proyecto académico
http://www.pm-‐devices.com
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