PROGRAMA ACADEMICO DE LA LICENCIATURA ¢ 2 DE ADMINISTRACION INDUSTRIAL upiiesa PLANEACION ESTRATEGICA 52 PERIODO Plan 06 MAYO 2012INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. CONSEJO TECNICO CONSULTIVO ESCOLAR CONSEJO TECNICO CONSULTIVO ESCOLAR MEXICO, D.F., A 26 DE ABRIL DE 2012 ge ACUERDO POR EL CUAL SE APRUEBA DEL PROGRAMA ANALITICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “PLANEACION ESTRATEGICA” QUE SE IMPARTIRA EN LA | MODALIDAD PRESENCIAL EN EL PROGRAMA ACADEMICO DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACION INDUSTRIAL EN LA UNIDAD — PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS, DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL, A PARTIR DE AGOSTO DE 2012. ‘OR. FERNANDO VAZQUEZ TORRES __ ING. PEDRO AZUARA RODRIGUEZ MEN C. JOSE MORTERA SALVADOR VEN A. ANTONI ROMERO HERNANDEZ (CP. BUILLERMO VARGAS AGUIRRE MLENCC ANA MARIA LAGUNES TOLEDO MEN C. ANGEL GUTIERREZ GONZALEZ ING. RAFAEL NAVARRETE BALDERAS EN C. MARCIAL PALACIOS GARCIA DR. ZOILO MENOOZA NUNEZ MEN C. ARMANDO MORALES MARIN LIC. ABRAHAM PELAEZ RIVAS MEN. VICTOR MANUEL CORDOBA LORD MEN A MARIA DEL CARMEN BELMONT CHACON MEN C. MARTHA LEYVA CASTILLO ‘ARO ELIAS ALVARADO AFFANTRANGER ING, VERONICA TOLENTING HERNANDEZ ING, RUBEN RENDON MELGAREJO UIC. GRACIELA MUNOZ PEREZ \ (ABRAHAM SALVADOR SANTIAGO ©. HUGO EMMANUEL GARCIA DIAZ ©. DAVID DIAZ RAMIREZ C.ISAAC DANIEL SANCHEZ GARCIA ©. RUBEN ISAAC GARCIA AGUILAR hef-INSTITUTO UNIDAD PROFESIONAL INT! CIENCIAS St CONSEJO TI wpiiosa COMISION DE PROGRAMAS ACADEMICOS MEXICO, D-F., A 13 DE ABRIL DE 2012 ACUERDO POR EL CUAL SE RECOMIENDA LA APROBACION DEL PROGRAMA, ANALITICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “PLANEACION ESTRATEGICA” QUE, SE IMPARTIRA EN LA MODALIDAD PRESENCIAL EN EL PROGRAMA ACADEMICO, E LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACION INDUSTRIAL EN LA UNIDAD ( PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL, A PARTIR DE AGOSTO DE 2012 \\ \ \ \ Ky ba ING, PEDRO AZUARR RODRIGUEZ CEN. ANA MARIA LABUNES TOLEDO EN. ANGEL GUTIERREZ GONZALEZ ING, RAFAEL NAVARRETE BALDERAS NEN MARCIAL PALACIOS BARCIA ENC. ARMANDD MORALES MARIN LUC, ABRAHAM PELAEZ RIVAS ENA MARIA DEL CARMEN BELMONT CHACON ARO ELIAS ALVARADO AFFANTRANGER ING MARID OVIEDD GALDEANO ING VERONICA TOLENTINO HERNANDEZ ING. RUBEN RENDGIN MELGAREO ING. MOISES RAMIREZ TAPIA MENA. DINA ARELCOSSIO CRUZ. (INVITADA) ING, MARIA SALOME LOPEZ MARTINEZ (INVITADA) ENC. ALBERTO JUAREZ VASQUEZ (INVITADD) LUC. ROCIO BUSTAMANTE TRANQUILN — (INVITADA) DORA. CLAUDIA GUILLERMINA AZORIN VEGA (INVITADA) EWL JAVIER HERNANDEZ HERNANDEZ —(INVITADD) M. ENC, MARIA DEL ROSARIO CASTRO NAVA (INVITADA) M.ENC. MARTHA BAMINO LOPEZ (INVITADA) MEN C. MARIA DEL PILAR GARCIA NIETO (INVITADA) M.ENG. LUCINDA GONZALEZ RUIZ. (INVITADA) MEN. FRIDA GISELA ORTIZ URIBE. (INVITADA) M. ENG. MARIA DEL ROSARIO TREJO GARCIA. (INVITADA)INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA < DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ban) a PROGRAMA SINTETICO UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. , Ligenciatura_en_Administracion Industrial, Licenciatura_en Ciencias _de_la PROGRAMA ACADEMICO: informatica e Ingenieria en Informatica UNIDAD DE APRENDIZAJE: —Planeacion Estratégica NIVEL: ilyill PERIODO: 5°6°y 7° UNIDAD ACADEMICA: PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: ] Disefia un plan estratégico a partir del medio ambiente interno y externo de una organizacién CONTENIDOS: | Generalidades de la Planeacion Estratégica Il. Modelos de Planeacion Estratégica Ii, Analisis Estrategico de! Medio Ambiente Interno y Externo IV. _Disefo de las Estrategias V. Desarrollo de un Plan Estrategico ORIENTACION DIDACTICA: En la presente unidad se aplicara la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). El docente conducira al alumno a partir de los métodos: inductive, deductivo, analégico y heuristico; los cuales se apoyaran de las, técnicas: indagacién documental, organizadores graficos (cuadros sinépticos, mapas conceptuales, mapas mentales y matrices), exposicion, técnicas de recuperacion y evocacién (reporte, preguntas dirigidas, informe, presentacién electronica, cuestionarios, encuestas, entrevistas, conclusiones e informe), lluvia de ideas, lecturas sSugeridas, trabajo colaborativo, indagacién de campo, proyecto integrador, modelado y practicas. EVALUACION Y ACREDITACION: Bajo el esquema de portafolio de evidencias conformado por evaluaciones diagnéstica, formativa y sumativa, autoevaluacion, coevaluacion 0 heteroevaluacion, con apoyo de rubricas. Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluaci6n de saberes previamente adquiridos, con base en una evaluacion global tedrica - practica, propuesta por la Academia. Ademas se puede | acreditar en otras Unidades Académicas del Instituto 0 en una institucion educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opcion de acreditarla en otra modalidad no escolarizada o mixta BIBLIOGRAFIA: David, F. R. (2010). Management Concepts. 13th edition. U.S.A: Pearson. ISBN 0136120997 David, F. R. (2008). Conceptos de Administracién Estratégica. 11° edicién. México: Pearson Prentice Hall. ISBN 978-970-26-1189-9. Mintzberg, H. (2010). El Proceso Estratégico Conceptos Contextos y Casos, México: Pearson Prentice. ISBN 968-880-829-6 Thompson, A. A. Jr. (2007), Administracion Estratégica Teoria y Casos. 15* edicion, México: Mc Graw Hill. ISBN 970-10-6402-3 Torres Hernandez, Z. (2008). Administracion Estratégica. México: Grupo Patria. ISBN 978-607-438-002-6.INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL t SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR = UNIDAD ACADEMICA: UNIDAD PROFESIONAL] [UNIDAD DE APRENDIZAJE: PlaneaciOn Estratégica INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS., TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teérica - ; Practica, Obligatoria PROGRAMA ACADEMICO: —Licenciatura_ en Administraci6n Industrial, Licenciatura en Ciencias de| | VIGENCIA: Agosto 2012 la informatica e Ingenieria en Informatica ae i coe oo A \: Profesional AREA FORMATIVA: Profesional CREDITOS: 75 TEPIC 475 SATCA MODALIDAD: Escolarizada INTENCION EDUCATIVA Los egresados de las Licenciatura en. Administracién Industrial seran competentes en gestionar y asesorar organizaciones, mediante Ia instrumentacion de estrategias en ambientes complejos, Ciencias de la Informatica seran competentes en desarrollar un plan estratégico para la correcta direccién y generacién del crecimiento organizacional, ademas de prever los cambios, crear escenarios que permitan dar orden a los acontecimientos, asi como actuar en forma proactiva ante esas circunstancias. Ingenieria en Informética seran competentes en desarrollar el pensamiento estratégico y vision integral de la ‘empresa en su contexto ambiental y proporcionar los elementos tebrico-practicos que le permitan administrar los proyectos y sistemas de software de calidad mundial. Desarrolla las siguientes competencias transversales: comunicacion asertiva oral y escrita, toma de decisiones, trabajo colaborativo, responsabilidad, honestidad, creatividad, pensamiento critico, andlisis y solucion de problemas, Esta unidad de aprendizaje se relaciona verticalmente: Para la Licenciatura en Administracion Industrial con: Administracion Integral, Tendencias de la Administracion Comportamiento Organizacional,, Contextos de la Administracién industrial, Sistemas Organizacionales, Disefio y Documentacion de Sistemas de Gestion y Direccion Estratégica Para la Licenciatura en Ciencias de la Informatica con: Administracién Integral, Para Ingenieria en Informatica con: Habilidades Directivas, Administracién Integral y Legislacién Informatica. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Genera un plan estratégico a partir del medio ambiente interno y extemo de una organizacién UNIDAD DE APRENDIZAJE RE] [AUTORIZADO POR: Comision de TIEMPOS ASIGNADOS: DISENADA POR: Academia de MORALS eOniaeEn Planeacién Estrategica REVISADA POR: Subgfeccion HORAS PRACTICAISEMANA: 15 | |REMoADe ; HORAS TEORIA/SEMESTRE: 540 | | poropana “por gh Consejo sh Horas PRACTICA/SEMESTRE: Técnico, Consult scotar oe WeTTUT n4CO NACIONAL 26- Abri-2012 gant HORAS TOTALES/SEMESTRE: Ing, Roanige de JESUS Serrano sito Dominguez Secretario Técnico de la Comisién de Programas AcadémicosSECRETARIA ACADEMICA INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL < DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR wpeee UNIDAD DE APRENDIZAJE: —_Planeacién Estratégica HOJA: 3 DE 10 ' NOMBRE: — Generalidades de la Planeacion Estratégica UNIDAD DE COMPETENCIA Analiza los elementos basicos de la Planeacién Estratégica con base en sus fundamentos y preceptos. N° UNIDAD TEMATIC/ HORAS TAA HORAS AD Actividades Actividades de cuave Nov oe de docencia | Aprendizaje | SIBLIOGRAFICA Auténomo L TlTPPTrye 4B, SC, 7C, 4 Aspectos basicos de la planeacion 10 Rete vce 12 Pianeacion estratégica y su flosofia 05 05 13 Proceso estratégico 05 os | 10 14 Pensamiento estratégico 1.0 Ae Impacto de la planeacion estratégica en las| gs | 49 organizaciones actuales Relacién de la Planeacién estratégica con otras areas del conocimiento: Economia, Finanzas, 16 ‘Administracion de Operaciones, Mercadotecnia,| 1.5 10 Derecho, Sociologia, TIC, — Comportamiento Organizacional 7 Subtotal| 40 [74.0 [30 | 40 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre del curso La presente unidad tematica se abordara a partir de la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). El docente conduciré al alumno a partir de los métodos: inductiva, deductivo, analégico y heuristico, los cuales se apoyaran de las técnicas: indagacion documental, organizadores graficos (cuadro sinéptico, mapas conceptuales y mapas mentales), exposiciOn, técnicas de recuperacion y evocacién (reporte) y realizacién de practica EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Evaluacion diagnéstica sin ponderacién. Portafolio de evidencias: Reporte de indagacién documental 10% Organizadores graficos 20% Reporte de practica 1 10% Reporte de exposicion 20% Evaluacion escrita 30% Rubrica de autoevaluacién 5% Rubrica de coevaluacién 5%SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR " INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL qt upuesa UNIDAD DE APRENDIZAJE: —_Planeacién Estratégica HOJA: 4 DE 10 N° UNIDAD TEMATICA: 11 NOMBRE: — Modelos de Planeacion Estratégica 7 UNIDAD DE COMPETENCIA Determina los elementos y fases de los modelos de la Planeacién Estratégica de una empresa a partir de sus caracteristicas, HORAS TAA HORAS AD Actividades Actividades de cae No. CONTENIDOS dedocencia Aprendizaje | pis ioGRAFICA ‘Auténomo | Te eee 24 Concepto de Modelo 20 05 oe a ae 22 Tipos de Modelo 7o | 30 | 35 | 10 | 22.1 George Stenier | 222 | Fred David | 223 | 5 Fuerzas de Porter 2.24 | Heinz Weihrich Subtota:| 90 | 30 | 40 | 1.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara a partir de la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL) El docente conducira al alumno a partir de los métodos: inductivo y analdgico, los cuales se apoyaran de las | técnicas: luvia de ideas, lectura sugeridas, modelado, exposicién, trabajo colaborativo, técnicas de recuperacion y evocacién (preguntas dirigidas y reporte) y realizacion de practicas. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias Reporte del andlisis de lecturas 10% Modelos 10% | Reporte de exposicion 20% | ‘Avance de proyecto (practica 2) 10% | Participacion colaborativa 10% | Evaluaci6n escrita 30% | Rubrica de autoevaluacion 5% Rubrica de coevaluacién 5%i INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ( SECRETARIA ACADEMICA ie DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR bss) UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planeacidn Estratésica HOJA: 5 DE 10 N° UNIDAD TEMATICA: Ili NOMBRE: Analisis Estrat8gico del Medio Ambiente Intemno y Externo | ~ UNIDAD DE COMPETENCIA ‘Analza las variables organizacionales internas y externas con base en técnicas y herramientas de investigaci6n. | HORAS TAA HORAS AD Actividades no. | conrenipos Gsdocencia | Aprendizaje | aeuloetaricn Auténomo a 34 ‘Técnicas de investigacion: 15 | 10 | 10 | 05 cua a 32 Escenarios 15 | 10 | 20 | os 32.1 | Importancia 322 | Caracteristicas [323 | Proceso de etaboracién \33 Analisis extemo 45 | 20 | 10 | 08 |331 | variables las2 | MeFE 333 | Matriz de perfil competitive | 34 Evaluacion interma 45 | 20 os | 3.41 | Diagnéstico organizacional 342 |MEFI Subtotal | 720 | 60 | 40 | 20 | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara a partir de la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). El docente conducira al alumno a partir de los métodos: inductivo, deductivo y analégico, los cuales se apoyaran de las técnicas: indagacion documental, lluvia de ideas, organizadores graficos (matrices), técnicas de recuperacién y evocacién (informe y reporte) y realizacién de practicas. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Reporte de indagacion decumental 15% Participacién colaborativa 15% Informe de avance de proyecto (organizadores gréficos) 20% Practicas 3, 4, 5y 6 10% Evaluacion escrita 30% Rubrica de autoevaluacién 5% Rubrica de coevaluacion 5%[N° UNIDAD INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: —_Planeacién Estratéaica NOMBRE: UNIDAD DE COMPETENCIA HOJA: 6 DE 10 Disefio de las Estrategias | |Disena as estrategias empresariales con base en tenicas, matoes y herramientas de un plan estatégico. HORAS AD | HORAS TAA N CONTENIDOS Actividades Me ronatale | ei Sieu o. prendizaje | gy a dedocencia | Aprendizale | aiocRA | - TTP] tl Pe : aa ‘ Concepio estrategias as | 10 | 05 28, 4B, BC y 4.4.4 | Propesito 118 42 Tipos y niveles de estrategia 10 os 4.2.1 | Genericas: Michael Porter 4.2.2 | En accion: Fred David 43 Proceso de generacién y seleccion deestrategias | 15 | 15 10 44 Disefio de la estrategia 20 | 05 || 10 || 16 }4.4.1 | Analisis FODA 442 Matriz de posicion estratégica y evaluacion de | acciones | 4.43 | Matriz del Grupo Consultor de Boston | Ae Aspectos de ofden cultural en la seleccién de las) 44 | gs estrategias empresariales 0 | Subtotal) 60 | 35 | 20) 28 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordaré a partir de la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). El docente conduciré al alumno a partir de los métodos: inductivo, deductivo, analégico y heuristico, los cuales se apoyaran de las técnicas: indagacién de campo, técnicas de recuperacién y evocacion (informe, presentacion electronica, cuestionarios, encuesta y entrevista), organizadores graficos (matrices), exposicién, trabajo colaborativo y realizacién de practicas. Portafolio de evidencias: Exposicion Participacién colaborativa Informe de avance de proyecto (organizadores graficos, indagacion de campo y técnicas de recuperacién y evocacién.) Practicas 7 y 8 Evaluacion escrita Rubrica de autoevaluacion Rubrica de coevaluacion EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES 15% 15% 20% 10% 30% 5% 5%} INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL % SECRETARIA ACADEMICA i DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR — UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planeacion Estratégica [N° UNIDAD TEMATICA: Vv NOMBRE: Desarrollo de un Plan Estratégico a - UNIDAD DE COMPETENCIA - Desarrolla el plan estratégico de una organizacién a partir de las estrategias empresariales, HORAS TAA HORAS AD Actividades cane No. CONTENIDOS dedocencia | Aprendizaje | ia ioGrArica ‘Auténomo eee | 5.1 | Desarrollo del Plan Estratégico 100 | 30 40 | Se ries: —f Subtotal} 100 | 30 _[ 40 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara a partir de la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). | El docente conducira al alumno a partir de los metodos: inductivo, deductivo, analégico y heuristico, los cuales se apoyaran de las técnicas: modelado, técnicas de recuperacién y evocacion (conclusiones, informe y presentacion electronica), proyecto integrador y realizacién de practica 9. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Plan estratégico 100% Con apoyo de las rubricas de evaluacién, autoevaluacién, coevaluacién o heteroevaluacién.he INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA qt DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR bo cane UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planeacién Estratégica HOJA: 8 DE 10 RELACION DE PRACTICAS A UNIDADES LUGAR DE PRACTICA No. NOMBRE DELA PRACTICA | WINAtUa. | DURACION eAlCRGn 1 Empresa caso practico ' 20 ‘Aula - empresa 2 Desarrollo de Modelo " 40 Aula 3 Analisis de medio ambiente uM 20 ‘Aula -empresa 4 Elaboracion de escenarios uM 25 Aula -empresa 5 Evaluacion de medio ambiente iM 25 Empresa 6 Elaboracion de matrices | uM 2.0 Aula 7 Elaboracion de matrices I v 2.0 Aula 8 Determinacion de estrategias v 30 Aula 9 Plan estratégico v 70 Aula y extraclase Nota: La duracién total de las[ TOTAL DE 270 précticas relacionadas estan) HORAS consideradas en las Unidades tematicas. EVALUAGION Y ACREDITACION: Los objetivos, la metodologia y las ribricas de evaluacién se encuentran contenidos en el manual de practicas. UNIDAD TEMATICA PRACTICA(S) NUMERO % DE EVALUACION | 1 10 u 2 10 3 25 4 25 a 5 25 6 25 7 5 vv i a v 9 10INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA < E DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR creas UNIDAD DE APRENDIZAJE: —Pianeacién Esratéaica HOJA: 9 DE 10 PROCEDIMIENTO DE EVALUACION Valor de las unidades tematicas dentro de la unidad de aprendizaje y los periodos de evaluacion uNoaD—, PERIODO TEMATICA % PROCEDIMIENTO DE EVALUACION ' 1 29-20% evaluation continua y 70% evatuscon escrta 2 MN 28 aose evaiain continue y 70% evalua escrta 3 V2). 100% evaluacin continua Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacién de saberes previamente ‘adquiridos, con base en una evaluacion global tedrica - practica, propuesta por la Academia. Ademas se puede acreditar en otras Unidades Académicas del Instituto 0 en una institucion educativa externa al IPN, ya sea nacional © extranjera que tenga celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opcién de acreditarla en otra modalidad no escolarizada o mixta CLAVE |B c ‘BIBLIOGRAFIA A David, F. R. (2010). Management: Concepts. 13th edition. U.S.A. Pearson. ISBN 0136120997, S David, F. R. (2008). Conceptos de Administracion Estratégica, 11* edicién. México: Pearson Prentice Hall. ISBN 978-970-26-1189-9, Dess, G. G., Lumpkin, G. T. and Eisner, A. B. (2009). Strategic Management: Text 5 XJ and Cases. Sth edition. U'S.A McGraw -Hill ISBN 10 0073530417 4 ys Garcia Sanchez, E. y Valencia V, M. L. (2007) Planeacién Estratégica, Teoria y Practica, México’ Trilas. ISBN 978-968-24-8031-7 e x |Goodstein, LD. (1998). Planeacion Estratégica Aplicada. Colombia: McGraw -Hil ISBN 958-600-706-5.* fi x {hill C. W. L. y Gareth, JR. (2009). Administracion Estratégica. 8* edicion. México: McGraw -Hill. ISBN 978-970-10-7269-1, . x _ |Mintzberg, H. (2010). E| Proceso Estratégico Conceptos Contextos y Casos. México Pearson Prentice Hall. ISBN 968-880-829-6 Steiner, G. A. (1990). Planeacién Estratégica Lo que todo Director debe Saber una : X | Guia Paso.a Paso. Mexico: CECSA. ISBN 968-26-0416.8" 5 x _ | Thompson, A. A. Jr. (2007). Administracion Estratégica Teoria y Casos. 15¢ edicion. Mexico: McGraw -Hill. ISBN 970-10-6402-3. Thompson, A. (2011). Crafting & Executing Strategy: The Quest for Competitive 10 X | Advantage: Concepts and Cases. 18th edition U.S.A: McGraw -Hill College. ISBN 0078112729. a % Torres Hemandez, Z. (2008). Administracion Estratégica. México: Grupo Patria. ISBN 978-607-438-002-6 io x _ {Van Der Heijden, K. (2000). Escenarios: El arte de prevenir el futuro, México: Panorama. ISBN $68-38-0711-9." Texto clasicoINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA xz DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR a PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS GENERALES UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS ‘SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS UNIDAD ACADEMICA: Licenciatura en _Administraci6n industrial PROGRAMA ACADEMICO: Lcenciatura en Ciencias de ia nformaicay NIVEL: LY pERIODO: 5,6y7* Ingenera en informatica u AREADEFORMACION: | institucional | Cientiia Basica | Profesional | Terminaly de | ACADEMIA: Planeacién Estratégica UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planeaci6n Estratéaica é . _ Licenciatura o Maestr torado en areas afines a la ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADEMICO REQUERIDO: § ;USTCINAS © 2. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Disefia un plan estratégico a partir del medio ambiente interno y externo de una organizacién. 3._PERFIL DOCENTE: f EXPERIENCIA CONOCIMIENTOS PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES En ‘Administracion 2 afios de experiencia | Creatividad ‘Compromiso General, Planeacién como docente a nivel | Comunicacién Congruencia Estratégica, profesional Liderazgo Disponibilidad al cambio Mercadotecnia _Basica, Manejo de grupos Empatia Economia Basica, |2 aflos de experiencia en| Dominio de escenarios _| Generosidad Finanzas. actividades de Planeacién | Trabajo en equipo Honestidad En el nuevo Modelo | Estratégica Relaciones Proactivo Educativo Institucional interpersonales Respeto Aplicacin del Modelo | Responsabilidad Educative institucional —_| Solidaridad Tolerancia _ - Vocacion ELABORO REVISO. nando Vazquez Torres Director Interino iad Ing. Pedro Aptiara't ez Estratégica Subdirector Aéade 009