I.E.

P NUESTRA SEÑORA DE LA CONCEPCION N° 20189

“FICHA DE
APRENDIZAJE N°03”
“ARTE Y CULTURA”
DOCENTE: Nercy Niccole Quiroz Murrieta Grado y sección: 5°ABC FECHA: 3/11/21

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08: Una danza para proteger nuestra fauna en peligro de extinción.
Semana 30 (1 AL 5 DE NOVIEMBRE-21)

PROPOSITO: Las estudiantes elaboran una máscara del animal elegido en peligro de extinción.

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artístico.

TEMA DE LA 3DA ACTIVIDAD N° 03.

Elaboramos una máscara que represente un animal en peligro de extinción

En la actividad anterior, exploramos los movimientos que realiza el

animal que investigamos y que está en peligro de extinción. Además,
registramos una secuencia de movimientos y emociones asociadas a
estos, lo cual nos sirvió para planificar nuestro proyecto artístico escénico
para promover la toma de conciencia sobre el cuidado y la protección de
un animal en peligro de extinción de tu región por medio de una danza
creativa.

Ahora, en esta actividad, pasaremos a elaborar una máscara que

represente el animal que hemos escogido, lo que nos ayudará a mejorar
nuestra expresión y representación durante la danza.

Vamos a responder a las siguientes

preguntas desde sus saberes previos:
 Responde desde tu experiencia, tomando nota en su cuaderno o portafolio:

1. ¿Qué es una máscara?

2. ¿Cuál es el proceso de elaboración de una máscara?
3. ¿Crees que una máscara nos ayudara a lograr el propósito de nuestra danza?

Para iniciar esta actividad, es importante tomar conciencia de nuestro cuerpo y el lugar donde ira nuestra

1 mascara: Nuestra cabeza y rostro.

Para ello vamos a Realizar el siguiente ejercicio de observación:

• Busca un espejo o un objeto que refleje tu cabeza y rostro.

• Observa con atención las dimensiones de tu cabeza: su forma,
tamaño, ancho y largo. Puedes incluso medirla con tus dedos o tus
manos, para darte una idea de sus medidas. Usa tus dedos pulgar e
índice desde tu mentón hacia tu frente, o hasta tus ojos; realiza
esto hasta que llegues a tu cuero cabelludo. También, puedes
hacerlo de oreja a oreja.
• Luego, observa los detalles de tu rostro, y cómo son tu nariz, tus
cejas, tus ojos y tu boca.
• Ahora, realiza un dibujo de tu rostro, recordando estas
dimensiones que exploraste y ubicando cada parte, según lo que
observaste. Puedes ayudarte observándote en el espejo mientras
dibujas.
Mira tú dibujo y revisa si la forma que trazaste se parece a lo que
ves en el espejo

Puedes realizar este ejercicio de observación con ayuda de

alguien de tu familia, o una amiga o amigo. Siéntense uno
frente al otro teniendo a la mano una hoja de papel y lápiz.
Obsérvense mutuamente el rostro por unos instantes y luego
registren detalladamente lo observado. Al final, intercambien
dibujos, observen y opinen sobre sus retratos.

Ahora vamos a observar imágenes de algunas máscaras de animales en peligro

de extinción
 Vallejo, F. (2021). Máscara de gato andino
(Manualidades). Remitida por la autora.

Vallejo, F. (2021). Máscara de ave

(Manualidades). Remitida por el autor

2
Tras haber realizado este primer acercamiento a la forma de nuestra cabeza,
¿Qué es una máscara? Más adelante elaboraras tu máscara.
Una Para ello vas
máscara o acareta
observar
es estas
una 2pieza
imágenes y un video, adornada
normalmente revisar el Recurso 2: Cómo
que oculta elaborar una
totalmente o
parcialmente el rostro. máscara con material desechable,
Las máscaras se han utilizado desde la antigüedad con propósitos ceremoniales y prácticos.
¿La máscara en la danza?
La máscara es un signo fuerte de amor, de magia, de religión y de vida; denota el misticismo de los
pueblos, los une, los fortalece, los reanima, los impulsa con tal fuerza que creen en ella, en su poder y
en el espíritu que la envuelve.
Es un acompañamiento ornamental en la danza para expresar vida, belleza, armonía y arte, con las
máscaras los seres humanos sienten que son capaces de todo: de hablar con las estrellas, de acercarse a
Dios para pedir la lluvia y solicitar beneficios colectivos (porque son sociales no individuales), etc. Al
invocar para todos y con todos, con las máscaras surgen las danzas, los rituales comunitarios y los
afectivos. Aparentan ser una sola y son todas. Cada máscara lleva implícito un mensaje, una consigna;
y siempre ha sido así, a través de los tiempos y de los espacios diversos donde el ser humano ha hecho
de ellas parte de su vida misma.

EJEMPLO DE COMO ELABORAR UNA MASCARA

 Planifica la ruta que seguirás para elaborar tu

3 máscara.
sobre qué materiales y herramientas necesitarás para
realizar tu máscara.
¿Cómo la fijarás a tu cabeza?
¿Cómo crearás los agujeros para los ojos?
Toma en cuenta el ANTES, DURANTE Y DESPUES, para
que planifiques.

Antes de elaborar la mascara

Durante la elaboración de la mascara

 Después de la elaboración de la mascara

PLANIFICACION DE MI MASCARA
Para ello, piensa en lo que necesitas hacer y saber antes de elaborar la máscara, lo que
necesitarás durante el proceso de elaboración y qué harás una vez que la concluyas para
verificar que está bien y que puedes usarla.

PLANIFICACION: ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza

¿Cuál es la función de la máscara que

elabore en la danza?
¿Emitiré algún sonido durante el desarrollo
de algún movimiento?, ¿Cuál y en qué
movimiento? ¿Cuánto tiempo durara?
¿Qué gestos o miradas realizare? ¿Qué
busco comunicar a través de estas?
¿Usare todo el tiempo la mascar o me la
sacare en algún momento? Si es así, ¿Con
que intención?
¿Usare otros elementos que ayuden a
representar al animal en peligro de
extinción?

4
Reflexiona y anota en tu cuaderno: Anota todos los procesos que has seguido hasta
realizar tu máscara:
1° ¿Cuáles son las principales fortalezas que tuve al realizar mi máscara?
¿Qué aspectos debo mejorar?
2° ¿De qué me sirvieron las sugerencias que recibí? ¿En qué mejoraron mi
trabajo?

SIGUE LOS SIGUIENTES PASOS:

 Elabora tu máscara de acuerdo con tu planificación.

¿Cumple tus expectativas? ¿Representa al animal que has elegido?
Compártela con alguna otra persona, y pídele su opinión y
recomendaciones.
Considera las mejores que puedan hacer falta.
 Con tu mascara lista, practica nuevamente la danza que realizaste en
la actividad 2, con la ayuda del guion de movimientos y emociones.
 Toma en cuenta el propósito que buscas cumplir esta danza.
 Finaliza la práctica, revisa las preguntas de planificación y modifica las
respuestas que consideres necesario realizar para lograr el propósito:
¿Qué te hace falta planificar?
 Recuerda que previamente, es necesario que prepares tu cuerpo para
realizar la danza. Para ello, puedes practicar el ejercicio de “Cuerpo
presente” que aprendimos en la Actividad 2

Terminado tu mascara, ejecuta los pasos de tu danza siguiendo tu guion de movimientos

5 Ahora hagamos una autoevaluación de nuestros avances de esta tercera

actividad:

¿Qué me gustaría seguir

Criterios de evaluación Si/No
aprendiendo
Realicé el ejercicio de preparación para iniciar
mi práctica de danza.
Planifique y elabore mi mascara con material de
reusó o de desecho para representar el animal
que escogí
Continúe con la planificación de mi danza
incluyendo la ,mascara como elemento.

RETO:
A partir de la información y vistos las imágenes y videos:

Elabora tu mascara con la figura del animal que elegiste para

promover su reflexión sobre el peligro de extinción y su
continuidad en la naturaleza, además ejecuta los pasos de tu
danza siguiendo el guion que realizaste en la actividad 2.
PRESENTACION DE ACTIVIDADES:
Según tu horario, grado y sección, tienen una semana de plazo para enviar
tus evidencias, (TODO TRABAJO, GUARDARLO EN UN FOLDER O PORTAFOLIO
COMO EVIDENCIA)

Guarda tus textos para seguir trabajando a partir de él en

la siguiente actividad