¿Considera que el profesor Rojas tiene ya toda la información para desarrollar el proyecto?

Si no es así, ¿qué información específica requeriría?

Considero que, de acuerdo con el enunciado de los elementos presentados por el

Rector al profesor Rojas, no está toda la información para desarrollar el proyecto de
ampliación del ciclo Primaria a Bachillerato del colegio en referencia. Al mencionarse los
objetos de educación que presenta el Rector del colegio al Consultor Rojas, se señala el
Proyecto Educativo de la Institución, en el cual, se infiere, se encuentran contenidos los
otros elementos que se mencionan en la lista, y entre los que no aparece el currículo, ni el
plan de estudio, los cuales deben estar estructurados con base al perfil del estudiante que se
desea formar, la misión y visión institucional, el modelo pedagógico, la filosofía
institucional, y los fines y principios de la educación.

Sin embargo, según mi punto de vista, una información esencial y relevante que no
puede faltar dentro de los objetos de evaluación requeridos pare el desarrollo del proyecto
es el estudio de factibilidad y pertinencia del mismo, puesto que este sería el punto de
partida para mostrar la viabilidad social y financiera del proyecto.

¿Es necesario dividir el problema de evaluar la institución en varios objetos de evaluación?

Si es así, ¿qué objetos de evaluación se tendrían que definir para poderlos evaluar?
Seleccione 1 y explique ¿Qué pasos o etapas recomendaría para poder evaluarlo?

Pienso que esa estrategia de evaluación se debe realizar por cada área, creo que las
instituciones educativas hacen esa actividad al salir de vacaciones