3.

Optimismo
en la
educación.
"Traicionar las
potencialidade
Para él, educar estaba s de los niños,
directamente
relacionado con el
equivaldría a
optimismo el cual surge traicionar
de las habilidades, todas las
capacidades y
creatividad del ser
riquezas de la
humano. especie
humana." Loriz
Los niños deben ser
potenciados desde sus
Malaguzzi. Loriz
habilidades ya que se
constituyen como seres
Malaguzzi.
individuales que poseen Grupo 1:
diferentes Mariana Montejo
características y por Diana García
ende, son merecedores Yoleiny Ramirez
de lo mejor en todas sus
Paula Carrero
dimensiones.
Natalia Solano
 1. ¿Quién fue?:
Loris Malaguzzi (1920-1994),
fue el fundador de la filosofía
educacional Reggio Emilia, la
cual se basa en la imagen del
niño como poseedor de un
fuerte potencial para el
desarrollo y como sujeto de
derechos, que aprende y
crece en relación con otros.
Debido a acontecimientos
históricos como la Segunda
Guerra Mundial, fue clave para
que él replanteara el mundo
educativo, afirmaba que la
historia se puede cambiar
empezando desde los niños.
Trabajó como psicólogo en un Gracias a que era un lector
centro de atención a niños, en innato, pudo sumergirse en los
su ciudad, Reggio Emilia. campos del saber del arte,
diseño, arquitectura, biología o
Fundó en 1963 la primera química para luego llevarlos a
escuela infantil laica para la práctica pedagógica.
niños de 3 a 6 años y en 1970,
la primera para niños de 0 a 3
años.
2. Rasgos de la
personalidad de
Malaguzzi:
Él era un inconformista,
deseaba crear algo
"La educación
inexistente y aplicarlo en las empieza con la
aulas de clase. Creía que para imagen del niño,
hacer buena pedagogía había que revela la
que cerrar para siempre los
libros tradicionales de dicha
determinación
materia.
del ser humano"
-Malaguzzi.