MATERIA

DESARROLLO PSICOLOGICO

TEMA

ADOLESCENCIA

PRESENTA

SOFIA CAMILA TORRES TORIJA RUIZ

 A continuación se muestra una línea del tiempo que define los cambios físicos,
psicológicos y sociales que sufre el adolescente, más adelante se muestran otros
conceptos como los hitos y términos clave
AÑOS

Cambios físicos
11

Mujeres: Crecimientos de las mamas y vello púbico

Hombres: Crecimiento del escroto y testículos

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Enfrentan mayores retos

académicos en la escuela

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Sienten más presión por sus

compañeros
 Cambios físicos
AÑOS
Mujeres: Cambios en lo forma corporal
12

Hombres: Crecimiento del pene

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Amplían su capacidad de

atención

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Se preocupan más por su imagen

física, piensan demasiado en ellos

.
AÑOS Cambios físicos

Mujeres: Crecimiento del vello en las axilas, primera

13

menstruación

Hombres: Crecimiento del vello púbico, crecimiento

del vello en las axilas

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Pueden desarrollar problemas en

base a la alimentación

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Tienen más cambios de humor y

se dejan influenciar fácil por sus compañeros
 Cambios físicos

Mujeres: Tamaño final de las mamas, acné

AÑOS
14

Hombres: Cambio del timbre de vos

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Pueden hacer razonamientos más

complejos

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Demuestran menos afecto por los

padres, sienten ansiedad ante distintos tipos de
situaciones
AÑOS Cambios físicos

Mujeres: Crecimiento del vello en las axilas y en el

15

pubis

Hombres: Crecimiento del vello facial, acne

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Expresan mejor sus sentimientos a

través de las palabras, incrementa su noción acerca
de lo bueno y lo malo

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Se interesan más por las personas

del sexo contrario
 Cambios físicos

Mujeres: Crecimiento estatura

AÑOS
16

Hombres: Crecimiento acelerado de estatura

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Desarrollan hábitos de trabajo

más definidos

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Mayor capacidad de querer y

compartir, desarrollan relaciones intimas
 Cambios físicos
AÑOS
Mujeres: Acumulación de grasa en caderas y muslos
17

Hombres: Se ensancha la espalda y hombres,

disminuye la grasa del cuerpo

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Se preocupan más por sus

estudios futuros y planes laborales

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Pasan menos tiempo con sus

padres, sienten tristeza y depresión
 Cambios físicos

Mujeres: Se notan más sus curvas y su voz es mas fina

AÑOS
18

Hombres: El olor de su sudor es más fuerte, su voz es

mas ronca

Cambios psicológicos

Mujeres y Hombres: Son capaces de justificar sus

decisiones

Cambios sociales

Mujeres y Hombres: Enfrentan menos conflicto con los

padres
 Términos clave

Pubertad (Edad viril): Hace

referencia a los cambios
biológicos y fisiológicos; es
decir a la maduración de las
Adolescencia (12 a 19 años): El
funciones reproductoras.
término adolescere hace
referencia a crecer o
desarrollarse hacia la madurez.
Sociológicamente, la
adolescencia es el periodo de
transición entre la niñez
dependiente y la edad adulta y
autónoma. En el ámbito
psicológico hace referencia a la
situación marginal en la que se
realizan nuevas adaptaciones
que distinguen la conducta
infantil del comportamiento
adulto.
HITOS DEL DESARROLLO DESDE LA
TEORIA SISTEMATICA

ADOLESCENCIA TEMPRANA DE LOS 11 A LOS 13 AÑOS

Principales desafíos evolutivos

• Adaptación a los cambios de la pubertad.

• Aprendizaje de nuevas capacidades cognitivas.
• Consolidación de un lugar dentro del grupo de pares.
• Manejo de las expectativas sociales relacionadas con el género.

Signos indicadores de problemas

• Ocultamiento inusual y permanente de actividades, sobre todo las que

involucran a los pares.

• Permanente falta de cuidado de la higiene personal (por ejemplo, no

bañarse, vestirse con desaliño).
• Falta de relaciones amistosas y de interés por entablarlas.

• Buena relación con los adultos, pero mala con los pares.

Conductas típicas

• Mayor atención a la apariencia física.

• Preocupación por el desarrollo normal del cuerpo.
• Aumento de la capacidad de razonar en abstracto.
• Periodo transitorio de extrema cohibición.
• Idealismo (“Como las cosas podrían ser así, deberían serlo”).

• Sentimiento de invulnerabilidad, aparente falta de consideración de las

reglas de seguridad (“Sé que es arriesgado, pero a mí no me va a pasar
nada”).

• Fábula personal, importancia personal exagerada y creencia en que

las experiencias propias son tan singulares que nadie, en especial los
adultos, puede comprenderlas.

• Mayor propensión a la discusión, acompañada por lo que parece ser

un pensamiento rígido, porque no pueden sopesarse con objetividad los
méritos de las propias opiniones en relación con los puntos de vista de la
persona con quien se discute.

• Intensa participación en el grupo de pares, incluso al punto de dejar de

lado otras responsabilidades.
• Mayor conformidad con los pares e interés por lograr su aceptación.

• Mayor atención a las diferencias entre los roles de género “masculino y

femenino” y desaprobación del comportamiento atípico en cuanto al
género en los otros.
ADOLESCENCIA MEDIA DE LOS 14 A 16 AÑOS

Principales desafíos evolutivos

• Manejo de la sexualidad.
• Toma de decisiones morales.
• Desarrollo de nuevas relaciones con los pares.
• Equilibrio entre la autonomía y la responsabilidad ante los demás.

Conductas típicas

• Mayor conciencia de las necesidades de los otros y mejor disposición a

llegar a acuerdos.

• En la toma de decisiones sobre el bien y el mal, menos hincapié en la

obtención de recompensas tangibles y mayor interés en obtener la
aprobación de los otros significativos.
• Aumento del interés y la curiosidad por el sexo.
• Cambios en las relaciones con los pares, formación de parejas.

• Mayor diferenciación respecto del grupo de pares, aumento de la

tolerancia de las diferencias y mayor apoyo a la expresión de la propia
individualidad.

• Mayor hincapié en la independencia y la libertad con respecto a las

normas parentales.

• Ingreso en la posición de moratoria: mayor interés por definir la propia

identidad, lo que incluye exploración y experimentación en una variedad
de aspectos.

Signos indicadores de problemas

• A los 15 o 16 años, todavía muestra muchos rasgos típicos de la primera

adolescencia (11 a
13 años).

• Preocupación por el sexo (por ejemplo, es normal que un joven

esconda un ejemplar de Playboy debajo del colchón, pero un escondite
con pornografía dura podría ser índice de un problema).
• Promiscuidad sexual (en esta etapa, muchos adolescentes, si no la
mayoría, son sexualmente activos, pero la elección indiscriminada de
parejas sexuales no es común).

• Ansiedad inusual con respecto al sexo (por ejemplo, el joven se pone

nervioso cuando se discuten asuntos sexuales, o declara no estar
interesado en el sexo).

• Aparente ausencia de culpa cuando hace algo claramente incorrecto

o que lastima a otra persona.

• Poca variedad de actividades (por ejemplo, el joven parece interesarse

casi exclusivamente en “andar por ahí” con sus pares del mismo sexo).

• Inclinación excesiva a la soledad, carencia de amistades y falta de

interés en la asociación con sus pares.

• Asociación exclusiva con sus pares, evitación de la compañía de los

adultos, incluso de quienes han mostrado un interés personal en él (por
ejemplo, profesores, entrenadores, empleados de la escuela).
ADOLESCENCIA TARDIA DE LOS 17 A 19 AÑOS

Principales desafíos evolutivos

• Consolidación de la identidad.
• Experimentación de la intimidad.
• Partida de la casa.

Conductas típicas

• La cantidad de opciones para el futuro comienza a reducirse.

• Aumento de la capacidad para la intimidad; en este aspecto, las

jóvenes pueden parecen más maduras que los varones (véase el texto).

• Posible ruptura de los romances iniciados durante la educación media

superior.

• Menos discusiones con los padres; los enfrentamientos relacionados con

las reglas y la libertad disminuyen pero en esta etapa los adolescentes
esperan que los padres respeten sus decisiones y su individualidad.

• Preparación para irse de la casa (por ejemplo, a la universidad, a un

trabajo o a las fuerzas armadas).

Signos indicadores de problemas

• Carencia de planes para el futuro y poco interés en elaborarlos.

• Continuidad (o retorno) del malhumor o la imprevisibilidad

característicos de los primeros años de la adolescencia.

• Falta de interés por salir con personas del sexo opuesto (esto también
puede ser signo de que el adolescente se debate con su orientación
sexual).

• Negativa a hacer planes posteriores a la graduación e irritación cada

vez que los padres aluden al tema.

• Deseo de ingresar en la universidad, pero sin dar los pasos necesarios

para ello (por ejemplo, trámites de inscripción, exámenes de ingreso).