PROYECTOS TRASVERSALES

Colombia Amor
 Conociendo a mi patria
 Cultura por la paz
 Urbanidad y civismo
 Valores
 Símbolos patrios
 Ubicación geográfica
 Celebración de fiestas y acontecimientos patrios

Amor por el Colegio

 Conociendo la historia de San Juan Apóstol del Amor
 Regalos a San Juan de la Loma
 Los símbolos de mi colegio
 Homenaje a nuestro patrono
 Cantando nuestro himno
 Familias San Juan de la Loma “Personajes de la Semana”
 Ahijados y padrinos

Somos escritores
 Expresando ideas y pensamientos
 Ampliando el vocabulario
 La entonación y las matices afectivos de la voz
 Elaborando textos literarios
 Revisando, socializando y corriendo escritos.
Somos Lectores
 Nuevos textos literarios
 Relacionando gráficos con textos escritos
 Ordenando y complementando secuencias de la historieta
 Elaborando y socializando hipótesis
 Comentando y argumentando sobre textos leídos.
 Lluvia de propuestas y desarrollo de nuevas creaciones

Salvando el Planeta Tierra

 Brigada ecológica
 Arborización
 Cuidando el vivero
 La huerta y sus beneficios
 Acciones para preservar la naturaleza y sus recursos
 REGALOS PARA NUESTROS HIJOS

 Regálales Amor
Muéstrales cuánto los amas con actitudes, palabras y caricias en todas las formas,
prácticas que los niños conocen.

 Dales tú atención
Dedícales todo el tiempo y toda la atención que te sea posible.

 Acércalos a Dios
Háblales de Él, ayúdalos a encontrarlo en el espíritu de su propio corazón, a
dialogar con Él, para convertirlo en su guía y protector.

 Comparte lecturas
Busca cuentos y relatos, ingéniate divertidas historias y compártelas. Estos
momentos se grabarán en su mente y en su corazón por el resto de sus vidas.

 Canten juntos
Consigue partituras de canciones, ensáyalas con los niños y en una fecha especial
o en un momento familiar, póngale toque alegre con un concierto para el resto de
la familia y los amigos.

Los niños son especialistas en ponerle música y calor a las palabras, entrégate a
estas experiencias y se divertirán en grande.
 Enséñales valores en forma práctica
Muéstrales como tratar con cariño y respeto a los ancianos de la familia, ayúdales
a hacer regalos a los niños menos privilegiados que ellos; muéstrate amable y
generoso con todos.

 Regálales libros
Sobre todo libros atractivos visualmente, pero con enseñanzas importantes. Si
cultivas en tus hijos el amor por la lectura, les habrás dado un regalo que les
durará toda la vida.

 Comparte tus intereses

Busca cosas que pueden hacer juntos y que tanto tú como ellos disfruten. Canten,
bailen, jueguen, recen, todo lo que hagan en común fortalecerá los lazos familiares
y acrecentarán el amor que los miembros de una familia deben sentir entre sí.
Esto también es una forma práctica de enseñarles el sentido del amor, la
convivencia y la unión.
 DIMENSIONES SOCIO-AFECTIVAS

Es de gran importancia conocer el entorno donde el niño vive sus experiencias

fuera de casa, interactuando en él en la medida de lo posible asegurándonos de
que esté llena de posibilidades para su exploración, aprendizaje y crecimiento
personal.

A medida que los niños se desarrollan se amplia su mundo social transcendiendo

los límites de su familia, en el colegio establecen nuevas relaciones y vínculos que
unidos a sus vivencias en el hogar determinaron su personalidad puesto que son
agentes formadores para su ser y su proyección al universo.

 Comparte las diferentes actividades y fechas especiales del colegio mostrando

agrado y sentido de pertenencia.
 Afianza el conocimiento y la práctica de los valores sociales éticos, morales y
espirituales necesarios para la construcción de su personalidad y la
convivencia en comunidad.
 Aprende a vivir en comunidad, orientando sus intereses individuales a los
intereses colectivos.
 Brindar apoyo y colaboración ¡Le encanta! Esto le permite reafirmar el
conocimiento de los valores relacionados y los beneficios generados.
 Es único e irrepetible afianza su auto-conocimiento descubriendo sus
debilidades y fortalezas
 Ama su cuerpo, conoce y práctica los hábitos necesarios para su cuidado y
desarrollo
 Afianza el conocimiento de sus deberes y derechos asumiéndose como
protagonistas de sus actividades y comportamientos.
 De manera dinámica, activa y comprometida promueve y apoya iniciativas para
el conocimiento y aprendizaje.
 Busca alternativas de solución a las dificultades que se le presentan
 Realizar práctica espontánea de hábitos de cortesía, actividades de
consideración y respeto, propiciando una sana convivencia.

DIMENSIÓN COGNITIVA

Nuestros niños expresan parte de sus conquistas intelectuales a través de

representaciones simbólicas de la realidad centrando su atención en aspectos
llamativos y en situaciones o cosas que despiertan su interés, son preguntones e
insaciables debido a su gran curiosidad, su naturaleza tiende a la exploración y
apropiación del entorno. El juego como herramienta o medio para el aprendizaje
personaliza y da sentido a sus vivencias es la puerta de entrada a lo formal y
complejo de su formación y desarrollo.
 Identifica formas, tamaños, colores y lecturas
 Se orienta en el espacio respondiendo a las consignas nacionales sugeridas
 Identifica las nociones antes y después de una determinada actividad, en una
secuencia o en el plano gráfico.
 Explora con espíritu inquieto todo lo que le rodea haciendo uso de sus
descubrimientos para conocer y aprender
 Comparte actividades pedagógicas donde demuestra sus habilidades de
atención, comprensión, deducción y análisis.
 Interpreta con claridad la información que recibe y la obtiene a través de sus
exploraciones
 Se involucra en las experiencias respondiendo a las demandas del espacio
pedagógico.
 Se participa en las vivencias disfrutando cada detalle y momento con interés
permanente
 Se entrega a la aventura del conocimiento poniendo de manifiesto toda su
curiosidad, observando sus primeros descubrimientos y conquistas.

TECNOLOGIA E INFORMÁTICA

Utiliza adecuadamente el grupo de colores, formas y figuras para darle una

secuencia al juego.

DIMENSIÓN LINGÜÍSTICA

El lenguaje es un medio necesario para el aprendizaje de palabras, para la

construcción de frases, en la elaboración de mensajes con sentido, también para
la comunicación y la comprensión del mundo, necesario para organizar y
estructurar el pensamiento, además para crear, soñar y expresar lo que pienso y
siento.

 Interpreta narraciones y las representan por medio de diálogos y

dramatizaciones.
 Es recursivo e imaginativo, crea historias, cuentos y personajes a partir de
láminas, imágenes y otras narraciones; a través de juegos y actividades
perceptivas realiza identificaciones.
 Incrementa las percepciones y discriminaciones auditivas, visuales y táctiles en
formas, tamaños, texturas, colores, sonidos, intensidades.
 Se involucra, descubre y vivencia el mundo de la fantasía de los cuentos.
 ¡Conversador incansable!, disfruta intercambiando, compartiendo experiencias
y aventuras.
 Enriquece su comunicación al apropiarse de nuevos términos y mejorar día a
día la pronunciación.
 Memoriza y recita sencillas poesías.
 Participa activamente en diálogos y conversaciones grupales.
 Formula preguntas y expresa oralmente sus inquietudes.
 En los juegos y actividades de audición reconoce los sonidos propios del
entorno.

INGLES

 Identifico y diferencio cada una de las figuras geométricas básicas.

 Cuadradazo: Square
 Circulo: Circul
 Triangulo: Triangle
 Rectángulo: Rectangle

 Identifico los colores primarios en ingles

 Amarillo: Yellow
 Azul: Blue
 Rojo: Red
 Verde: Green

 Pronuncio correctamente en ingles las palabras que aprendo.

 DIMENSIÓN PSICOMOTRIZ

A través del cuerpo y los sentidos no sólo descubre cómo es el mundo, a qué
huele, cómo suena, cómo sabe, cómo se siente, aprende también a ocupar un
espacio, a moverse, ubicarse y desempeñarse en él; a esta edad, es muy inquieto
y teme su equipaje siempre listo para incursionar en el universo.

 Es un gran bailarín, participa en las experiencias corporales rítmicas que le

permiten además descubrir posibilidades de movimiento.
 Realiza saltos a diferentes alturas con los dos pies juntos manteniendo el
equilibrio postural.
 Ejecuta ejercicios físicos siguiendo ritmos diferentes.
 Es hábil para lanzar y atrapar objetos.
 Al realizar ejercicios físicos (saltar, hacer rollos y vueltas canela) demuestra
bien manejo del despegue en ambas piernas (impulso y coordinación)
 Sus capacidades motoras aumentan cada día pasa de la exploración a la
imitación y al juego regido por reglas.
 Toma conciencia de su cuerpo como medio expresivo de sí mismo y lo utiliza
para profundizar el conocimiento y manejo de las nociones espaciales básicas.
 Enriquece sus destrezas corporales coordinando de forma independiente su
movimiento.
 DIMENSIÓN CREATIVO-EXPRESIVO

La creatividad es algo que debe cultivar para la vida, es fundamental desarrollar la

capacidad creativa para la toma de decisiones, resolución de dificultades,
problemas y ejecución de tareas, transformar, producir e innovar marca la
diferencia de un mundo en permanente evolución, conocer el arte y sus formas de
expresión amplia el horizonte cultural.

 Aprovecha al máximo toda la imaginación y los recursos que ofrece el entorno

para crear, jugar y fantasear.
 Disfruta las actividades de rasgado, pegado, modelado y sellage iniciándose en
el manejo y elaboración de collage.
 Se expresa creativamente a través de diversos materiales.
 Se inicia en el proceso dramático al participar en juegos de roles y realizar
imitaciones.
 Elabora construcciones sencillas, desarrollando agilidad sensomotriz y de
pensamiento lógico-formal.
 Al manipular diversos materiales y participar en teatros de títeres, demuestra
avances en procesos de organización y seguimiento de instrucciones.
 Participa, valora y disfruta de las fiestas tradicionales, narraciones, costumbres
y experiencias culturales propias de la comunidad.
 Aprende a aplicar el color dándole una utilización adecuada.
 Aprovecha al máximo toda la imaginación y los recursos que ofrece el entorno
para crear, jugar y fantasear.
 Utiliza sus dibujos y grafismos como medio para expresarse y adquirir nuevos
conocimientos.

MÚSICA

La música nos acompaña en forma permanente, cancioncitas infantiles y melodías

colombianas ambiente entorno escolar, también la música que producen mi
cuerpo y la naturaleza al compás de los diferentes ritmos que aprendo a coordinar,
con mis maestras descubro el mundo de los sentidos, incursionando mi cuerpo en
este aprendizaje con entusiasmo y felicidad.

DIMENSIÓN ÉTICA Y VALORES

Es necesario estimular el desarrollo de la singularidad del ser, buscando el

fortalecimiento de los valores propios de una cultura afianzando el respeto a la
diferencia el desarrollo de un espíritu democrático en fines pluralistas, dentro de
un orden ético y moral que engrandezca y fortalezca la condición humana.
 Identifica los símbolos patrios y colegiados como parte de su identidad.
 Demuestra decisión y constancia en la elaboración de sus trabajitos.
 Comparte y participa en las actividades especiales del colegio.

DIMENSIÓN ESPÍRITUAL
La formación espiritual se constituye de las experiencias y el ejemplo actitudinal de
los adultos; los niños son tierra abonada para sembrar en ellos las bases de la fe,
las creencias, las tradiciones, los valores propios de la familia de acuerdo a su
educación religiosa.
 A través de la creación aprende a dar gracias por los seres que le rodean.
 Aprende a amar a las personas como Dios le ama en cada instante
 Expresa oraciones y cancioncitas dirigidas a la Santísima Virgen.
 Se inicia en la memorización de oraciones cortas (Padre Nuestro, Ángel de la
Guarda, Dios te Salve María).