ACTIVIDAD 2

MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Presentado por

HUGO ANDRES PEÑA MANRIQUE

JHON ESTEBAN TILANO ROMERO
YORLEI ALMENDARLES

Asignatura
ALGEBRA LINEAL

Tutor
FELIX ANTONIO RAMIREZ MEZA
NCR 9258

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
BARRANCABERMEJA
2021
Sistema de Ecuaciones Lineales

1.- Introducción Histórica

Los sistemas de ecuaciones lineales fueron ya resueltos por los babilonios, los cuales
llamaban a las incógnitas con palabras tales como longitud, anchura, área, o volumen, sin
que tuvieran relación con problemas de medida.
Los griegos también resolvían algunos sistemas de ecuaciones, pero utilizando métodos
geométricos. Thymaridas (400 a. de C.) había encontrado una fórmula para resolver un
determinado sistema de n ecuaciones con n incógnitas.
Diophante resuelve problemas en los que aparecían sistemas de ecuaciones, pero
transformándolos en una ecuación lineal.

2.- Sistema de Ecuaciones Lineales (SEL)

Introducción.

  La ecuación  2x - 3 = 0  se llama ecuación lineal de una variable. Obviamente sólo

tiene una solución.

La ecuación  -3x + 2y = 7  se llama ecuación lineal de dos variables. Sus soluciones son
pares ordenados de números. Tiene infinitas soluciones que se obtienen despejando una
variable y dando valores cualesquiera a la otra.

La ecuación  x -  2y + 5z  = 1  se llama ecuación lineal de tres variables. Sus soluciones son
ternas ordenadas de números. Tiene infinitas soluciones que se obtienen despejando una
variable y dando valores cualesquiera a las otras dos.

En general, una ecuación lineal de "n" variables es del tipo:

a 1 x1 + a2 x2+ a3 x3 + ... + an xn = b

a1, a1, ..., an son los coeficientes.

x1, x2, ..., xn son las incógnitas.

b es el término independiente.

- Muchos problemas de la vida real, se modelan mediante sistemas de ecuaciones lineales y

la solución de estos problemas nos obligan a la resolución de estos sistemas. También
resultan muy útiles en geometría, ya que las ecuaciones lineales se interpretan como rectas
y planos, y resolver un sistema equivale a estudiar la posición relativa de estas figuras
geométricas en el plano o en el espacio.
- A continuación brindaremos definiciones, que nos permitirán reconocer las ecuaciones
lineales para luego realizar los dos pasos más importantes que tiene este tema:

Primer paso: Analizar el Sistemas de Ecuaciones Lineales.

Segundo paso: Resolver el Sistemas de Ecuaciones Lineales.

Definición de Sistemas de Ecuaciones Lineales

Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones lineales que podemos

escribir de forma tradicional así:

{
a11 x 1 + a12 x2 +.. .+ a1 j x j +. . .+ a1 n x n= b 1
a21 x 1 + a22 x2 +.. .+ a2 j x j +. . .+ a2 n x n= b 2
ai 1 x 1 + ai2 x 2 +. ..+ aij x j + .. .+ain x n = b i
am 1 x 1 + a m 2 x 2 + .. .+ amj x j + .. .+amn x n = bm

Un sistema así expresado tiene "m" ecuaciones y  "n" incógnitas, donde:

a ij : Son números reales, llamados coeficientes del sistema ( con i= 1,2,3,…m y j= 1,2,3,…
n).

  b i :  Son números reales, llamados términos independientes del sistema ( con i=1,2,3…m).

xj : Las incógnitas, son las variables del sistema (con j = 1,2,3,…n).

Forma matricial del Sistemas de Ecuaciones Lineales

Si expresamos mismo sistema de ecuaciones lineales, anterior en forma matricial, tiene la

( ) ( )( )
a11 a12 . . . a1 j .. . a1 n x1 b1
a 21 a22 .. . a2 j . .. a2 n x2 b2
. .. . .. . . . . .. .. .. . . . .. = . ..
ai 1 ai 2 aij ain xj bi
. .. . .. . ... .. .. . .. . .. .
am1 am 2 . . . amj .. . a mn xn bm
siguiente forma: .

Sintetizando: Amxn . Xnx1 = Bmx1

Donde:

Amxn:  Llamamos matriz del sistema, de dimensión  m×n  formada por los coeficientes
del sistema.
 Xnx1 : Llamamos matriz incógnita a la matriz columna formada por las incógnitas del
sistema.

Bmx1 : Llamamos matriz de términos independientes y a la matriz columna formada por

los términos independientes.

A’ : Llamamos matriz ampliada de dimensión  m × (n+1) a la matriz que se obtiene al

añadir a la matriz del sistema o matriz de los coeficientes, la columna de los términos
independientes, es decir:

( )
a 11 a 12 .. . a1 j . .. a 1 n . b1
a21 a 22 .. . a2 j . .. a 2n . b 2
A ' = . .. . . .. .. . . .. . . . ..
ai1 a i2 aij a in . bi
. .. . .. .. . . .. . . . ..
am 1 a m 2 .. . amj . .. amn . b m

Si al menos uno de los términos independientes bi es diferente de cero, el sistema se

denomina no-homogeneo. En el caso en que los términos independientes sean todos
iguales a cero:

El sistema de ecuaciones
lineales se dice que es
homogéneo

Conclusiones:

B ¿ N (es decir por lo menos un bi ¿ 0) el sistema es no-homogeneo

B = N (es decir todos los bi = 0): el sistema es homogeneo

Nota: N = matriz nula

Definición: Los Sistemas cuadrados son aquellos que tienen igual número de ecuaciones
que de variables.

SEGUNDO PASO

 3.- Solución de un Sistema de Ecuaciones Lineales.

  El problema que tenemos que enfrentar es el de resolver un sistemas de ecuaciones

lineales. Usaremos un método general para la resolución como el método de Gauss.
Resolver un sistema de ecuaciones lineales significa hallar si existen, conjuntos de valores
de las incógnitas que reduzcan a identidades, simultáneamente, a todas las ecuaciones del
sistema.

Llamaremos S al conjunto de las soluciones de un sistema de ecuaciones, representados por

eneadas de números reales (s1, s2, ..., sn) tales que al sustituir las incógnitas  x1, x2, ... , xn 
por los valores  s1, s2, ..., sn se verifican a la vez las "m" ecuaciones del sistema, como
dijimos antes.

Las soluciones se escriben entre llaves: S = {s1 , s2 , s3 , ..., sn}

En general un sistema de ecuaciones lineales puede tener o no solución. Es util en los casos
que sea posible representar gráficamente las ecuaciones que forman un sistema:

Ejemplo de 2 ecuaciones con 2 incógnitas:

Despejamos y de cada ecuación obteniendo una ecuación

de la forma y = mx + n, utilizando el cero de la función y el
1) valor de n intersección con el eje y.

r1: y = x + 2 (0 , 2) y ( -2, 0)

r2: y = -2x +8 (0, 8 ) y ( 4, 0 )

El punto (2; 4), es el punto de intersección

de ambas rectas, por lo tanto el sistema es
compatible y la solución de este sistema es
S={(2;4)}. Cuando las rectas se cortan en
un punto, el sistema de ecuaciones tiene
Ejemplo de 3 ecuaciones con 3 incógnitas:

Representar gráficamente las ecuaciones que forman el sistema:

1) x1 + x2 + x3 =5 2) x1 +x3 =2 3) x1+2x2 +x3 =2

x2 =2 x1 + 3x2 =3 x1+2x2 +x3 =4

x3 =1
 Cada una de las ecuaciones representa un plano en el espacio.

En 1) el punto P de intersección de estos tres planos representa la solución del mismo,

este sistema tiene solución única.

En 2) trazando los dos planos correspondientes a cada una de las ecuaciones, vemos
que una recta es la intersección de los mismos y representa la solución del sistema, o
sea el sistema tiene infinitas soluciones.

En 3) trazando los dos planos correspondientes a cada una de las ecuaciones del
sistema, vemos que ambos son paralelos y por lo tanto el sistema no tiene solución.

Clasificación de los Sistemas de Ecuaciones lineales (HACER UN CUADRO)

Sistemas Compatibles e incompatibles.

UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES:

- Es compatible o soluble cuando el conjunto solución S es no vacío. Los sistemas

compatibles son determinados si tienen solución única

- Son compatibles indeterminados si tienen infinitas soluciones.

- Es incompatible cuando el sistema de ecuaciones lineales no tiene solución

Condiciones de Solubilidad.

Teorema de Rouché- Frobenius

“Un Sistema de Ecuaciones Lineales A.X =B, con B ¿ N (matriz nula), es COMPATIBLE
si y sólo si, el rango de la matriz ampliada es igual al rango de la matriz del sistema”.

- Si estos rangos son distintos el sistema es incompatible.

Es decir, la condición necesaria y suficiente para que un sistema de m ecuaciones y n 
incógnitas tenga solución es que  r(A) = r(A’),

1) r(A) = r(A’) = h → Sistema Compatible

{ n=h →Sistema Compatible det er min ado (solución única)

n>h→ Sistema Compatible Indet er min ado ( inf initas soluciones )

r(A) ¿ r(A’) = h → Sistema Incompatible ( sin solución)

- Si el número de incógnitas n es igual al rango h, la solución es única.

- Si el número de incógnitas n es mayor que el rango h, el sistema tiene infinitas
soluciones.
- Si el sistema es compatible, el rango del sistema indica el número de ecuaciones
linealmente independientes.

Sistemas de ecuaciones equivalentes.

Dos sistemas de ecuaciones sobre las mismas variables son equivalentes si y solo si ambos
son compatibles y tienen el mismo conjunto solución o si ambos son incompatibles.

Sabemos que para obtener el conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales, es

necesario efectuar algunas operaciones, para transformarlo en otro, cuya solución sea la
misma que la del sistema dada, pero que sea mas fácil de obtener.

Ejemplo:
Apliquemos el método adición- sustracción.
x1 + x2 + 2x3 =5 (1)
Multipliquemos por 2 la ecuación (1) y restemos la
ecuación (2), multipliquemos por 3 la ecuación (1) y
(I) 2 x1 + x2 + x3 =4 (2)
le restemos la (3).
3 x1 +2x2 +x3 =5 (3)

Obtenemos el sistema:

x1 + x2 + 2x3 =5 (1)

(II) x2 + 3x3 =6 (4)

Ahora restando la ecuación (4) de la (5).
x2 + 5x3 =10 (5)

Obtenemos:

x1 + x2 + 2x3 =5 (1) De este último , es fácil aplicando sustitución, se

obtiene la solución: x3=2, x2=0, x1=1.
(III) x2 + 3x3 =6 (4)

El conjunto solución es: S= {(1, 0, 2)}

 2x3 =4 (6)

Podemos observar que al aplicar el método adición- sustracción , hemos transformado

sucesivamente el sistema dado en otro, con una incógnita menos que la precedente y resultó
mas fácil resolver que el sistema dado. Por otro lado la solución del sistema (III) es también
solución del sistema (I). en este caso se dice que el sistema I y III son equivalentes.

Método de Gauss.

Dado un sistema de "m" ecuaciones con "n" incógnitas se trata de obtener un sistema
equivalente cuya 1ª ecuación tenga  n  incógnitas, la segunda  una menos, la tercera  dos
menos , y así sucesivamente hasta llegar a la última ecuación, que tendrá una sola
incógnita. Hecho esto, resolvemos la última ecuación, a continuación la penúltima, y así
hasta llegar a la primera. Es decir, el método de Gauss consiste en triangular la matriz de
coeficientes.

Ejemplo 1:

Analicemos las condiciones de solubilidad de este sistema:

n = 3 y r (A*) = 3 el SEL es compatible determinado.

Veamos cómo llegamos a la forma trapezoidal y la última fila sólo está formada por el
coeficiente de la variable z y el término independiente.

Ejemplo 2:
Llevemos el sistema a la matriz ampliada:

n = 4 y r (A*) = 4 por lo tanto el SEL es compatible determinado.

S = {(5/3; - 5/3; 0; 1/3).}

Ejemplo 3:

n = 3 y r (A*) = 2 como n > r , entonces el SEL es compatible indeterminado, o sea tiene

infinitas soluciones.
En este ejemplo para dar el conjunto solución puede haber otra variante y es poner z en
función de otro término por lo tanto las soluciones estarían en función de ese término
independiente, por ejemplo z = κ, λ, τ o cualquier otro que el alumno decida.

o haciendo z = τ

Ejemplo 4:

De la última ecuación obtenemos una contradicción porque 0 no es igual a -40 por tanto el
SEL es incompatible.  

Método de Gauss – Jordan.

Analizaremos previamente un sistema que sea fácil de resolver. Por ejemplo, supongamos
que la matriz A de n × n representa estructura diagonal, es decir, todos los componentes
distintos de cero se encuentran sobre la diagonal principal. El sistema de ecuaciones toma
por tanto la forma:

En este caso el sistema se reduce a n

ecuaciones simples y la solución es:
Veamos el siguiente ejemplo donde vamos a partir del sistema ya diagonalizado, en otros
casos primero se lleva el sistema a la forma diagonal y después se aplica la fórmula.

Continuando con la búsqueda de sistemas con soluciones fáciles, supongamos ahora que A
tiene una estructura triangular inferior, es decir, todos los elementos de A distintos de cero
se sitúan bajo la diagonal principal:

Es fácil ver que el valor de x1 se obtiene directamente a partir de la primera ecuación.

Sustituyendo el valor conocido de x1 en la segunda ecuación es posible obtener el valor de
x2. Procediendo de la misma forma para el resto de las ecuaciones, es posible obtener todos
los valores x1 , x2, x3, ..., xn uno tras otro y en ese orden.

Se puede emplear el mismo razonamiento para el caso en que la estructura de la matriz A

sea triangular superior. En este caso el sistema matricial adopta la forma:

Existen otros métodos para resolver SEL como son:

Método por la inversa de la matriz del sistema.

A continuación veamos otro método para resolver sistemas de ecuaciones de n ecuaciones

con n incógnitas, el mismo se aplica a través de la matriz inversa.

Supongamos que queremos resolver el siguiente sistema AX = B, donde A es una matriz

inversible, es decir podemos multiplicar ambos miembros por A-1.

A-1. A. X = A-1 . B . Como A . A-1 = I  entonces obtenemos: I. X = A-1 B, y como I. X =

X, entonces: X = A-1 . B
Hemos llegado a otra expresión que nos permite resolver sistemas de ecuaciones, aunque
tenemos la restricción de que solamente es para sistemas cuadrados.

Ejemplo: Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones

En este caso A es la matriz de los coeficientes y B es la matriz de los términos

independientes.

    A es inversible (o sea, su rango coincide con su orden).

Hallando A-1 por algunos de los procedimientos anteriores obtenemos

a = -17 b = -5 c=9

------------------------------------------------------------------------------------ 

Ejercicios propuestos.

  1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:

a)                     b)
c)                       d) 

e)                        

2.- Determine para qué valores de a el siguiente SEL tiene:

a)   Solución única.

b)   Infinitas soluciones.

                             

3.- Determine los valores de t para que los siguientes SEL sean Compatibles (determinados
e indeterminados) e Incompatibles.

a) 

b)                               

4.- Resuelve los siguientes problemas: 

a) Del extremo de una cinta se quitan 5 cm menos que la quinta parte de ella y del otro
extremo 4 cm más que la cuarta parte de ella, por lo cual la cinta tiene 34 cm. ¿Cuál es
la longitud original de la cinta?

b) Un técnico agropecuario preparó una mezcla de avena y maíz. Cada onza de avena
produce 4 g de proteínas y 18 g de carbohidratos, y cada onza de maíz produce 3 g de
proteínas y 24 g de carbohidratos. ¿Cuántas onzas de cada grano deben utilizarse para
producir una ración que debe contener 200 g de proteínas y 1320 g de carbohidratos?
c)  Una granja estatal tenía sembradas 480 ha más de papas que de cereales. Después de
haber recolectado el 80% del cultivo de papas y el 25% del de cereales quedaron en el
campo 300 ha más de cereales que de papas. ¿Qué cantidad de ha de cada uno de los
cultivos habrían sembrados en la granja?

d)    En una industria se fabricaron en total 480 artículos con una misma producción diaria.
Si se hubieran producido 16 artículos más cada día, se hubiese terminado la producción 5
días antes. ¿En cuántos días se produjeron los 480 artículos?

e)   Dos turistas se dirigen simultáneamente a una ciudad que se encuentra a 30km de ellos.
La velocidad del primero de ellos es de 1 km/h más que la del segundo, debido a lo cual
llega a la ciudad una hora antes. ¿Cuántos km/h hace cada turista en el recorrido?

Respuestas a los ejercicios propuestos.

  1.-  a) (1; -2; 5) b) ( 3t ; 8 ; t) c) (( 19 + t) / 7 ; (-8 + 4t) / 7 ; t)

d) S I                   e) (4, -3, 1)

2.- a) a ≠ 5 y a ≠ -3 b) a = 5 y a = 3

3.- a) t ≠ 1  y   t ≠ -1 S.C.D t = 1  y t = -1 S.I

      b) t ¹1  y   t ¹ -2  S.C.D t = 1 S.C.I t = -2 S.I

4.- a) La longitud original de la cinta es 60 cm.

b) 20 onzas de avena y 40 onzas de maiz.

c) 1200 ha de papa y 720 de cereales.

d) En 15 días.

e) Un turista hace 5 Km/h y otro, 6 Km/h.