1) El tema de la película es la vida cotidiana de los norteamericanos.

Los prejuicios que

tienen de las otras personas por ser diferentes.

2) Los problemas que desarrolla son los conflictos de la sociedad norteamericana, sus
problemas de convivencia. EEUU que nació como tierra de oportunidades, hoy parece
renegar de los pilares básicos de su sistema: libertad e igualdad. Esto se ve en la
tendencia a criminalizar y estigmatizar la migración recibida.

3) El término CRASH significa choque; en la primera escena de la película, el de

detective dice: “parecemos que chocamos unos contra otros porque extrañamos
tocarnos”. A ese “tocarnos” lo interpreto como un lugar de encuentro, de diálogo, de
proyectos comunes que no tienen los norteamericanos. Muchos de conflictos de los
conflictos que desarrolla la película tienen que ver reacciones xenófobas; tienen
dificultades para ver al otro como persona, como semejante. En la escena en la que el
joven policía – que había pedido el cambio de compañero de patrullaje por sentirse
afectado por el accionar racista de aquel- asesina en su auto al hermano del detective,
muestra que más allá de la buena voluntad para superar sus prejuicios ante una
situación confusa- el acompañante quiere sacar de su bolsillo una imagen de un santo
como la que el oficial tenía en su auto- se activa como un mecanismo de defensa la
estigmatización del negro como un criminal.

4) No, no hay personajes centrales sino que al ser una historia de la vida cotidiana en la
sociedad norteamericana, hay varios personajes que representan diferentes comunidades
o culturas que la integran. Los mismos interactúan constantemente.

5) Con el latino, de oficio cerrajero, de aspecto “pandillero” según la esposa del fiscal.
Es victima de todos los prejuicios de la sociedad norteamericana pero el no responde.
Las escenas con su hija emocionan

6) El del policía que abusa de poder toqueteando la esposa del director de cine. Como
después reflexiona esta “ les quitó la dignidad” en el marco de impunidad que le brinda
una institución- la policía- donde el racismo también esta instalado.

7) La del persa. De aspecto árabe. En la escena en la que va a comprar un arma

mantiene un dialogo con su hija en su lengua originaria; esto provoca la reacción del
comerciante americano que pide al policía de seguridad del local que lo saque del lugar,
lo acusa de terrorismo. Es interesante el hecho de que el persa le diga al americano “soy
ciudadano de este país” haciendo referencia a derechos que ve avasallados por su
aspecto árabe.

8) La policía. Ya he contado sobre el joven oficial que pide le cambien el compañero de

patrullaje. Su superior lo alienta, en principio, a denunciarlo por racista-situación que no
desconoce-pero ni el ni el joven están dispuestos a meterse en una causa que parece
perdida: erradicar de la fuerza de seguridad pública el racismo.
El sistema judicial: Un fiscal preocupado por perder el voto negro; su secretario que
fundamenta el hecho del sistema judicial tendencioso- por cada blanco, ocho negros van
a la cárcel- en la falta de oportunidades. Extorsiona al detective para que esconda una
prueba.
 9) Personajes:

 Detective: afro americano; descuida a su hermano, cuando éste muere asesinado se lo ve

muy afectado al decirle su madre que el era el culpable.
 Hermano del detective: afro americano; roba autos con un amigo y tiene otros delitos en
su contra; trata de convencer a su amigo que se pone en posición de discriminado pero
que es solo su punto de vista, que en realidad no es así. Muere.
 Cineasta: afro americano; está un muy buena posición económica; desde el incidente
con el policía su mujer le quiere hacer ver que consiguió lo que tiene por no cuestionar
un orden de cosas; la situación lo afecta mucho y sale a la calle buscar ser robado, se
resiste demostrando un gran valor. Le dice al negro que había intentado asaltarlo
“debería darte vergüenza”.
 Comerciante: persa; solamente le importa lo que él quiere, no escucha lo que los otros le
dicen; piensa que todos lo quieren estafar; le roban el comercio por no hacerle caso al
cerrajero de cambiar la puerta.
 Fiscal: americano; tiene una posición económica alta, ante el robo de su vehículo
está preocupado por “el que dirán” y su candidatura. Su esposa le dice en una discusión
que lo del robo es culpa de él, “si una blanca ve dos negros en la calle y se cruza es
racista”, es paranoica, ve un peligro en el cerrajero por su apariencia de pandillero.
Criminaliza lo diferente.
 Policía 1: americano; vive con su padre que está enfermo; siente que la gente de color
tiene la culpa de la condición económica y social que tienen porque su padre en un
momento los empleó y luego perdió todo por no despedirlos. Es racista
 Policía 2: americano; es un joven compañero del policía 1; ante un incidente con el
cineasta y su mujer entiende que su compañero es racista y pide sea cambiado de
patrulla; luego decide ayudar al hermano del detective llevándolo en el auto, por un
malentendido reacciona mal y le dispara, matándolo. Allí reconoce que él también tiene
ciertos prejuicios.
 Cerrajero: latino; se mudó a un barrio tranquilo con su esposa e hija; le cambia la
cerradura a la casa del fiscal, ante los comentarios de la dueña de casa termina su
trabajo y se retira si contestar; le cambia la cerradura al comerciante, y le advierte que
tiene que cambiar la puerta porque sino no sirve el arreglo, ante la negativa del
comerciante decide no cobrarle y se retira.

10)
“Los hechos sociales solo pueden ser explicados por los hechos sociales anteriores. Así
por ejemplo los acontecimientos pequeños, los de poca importancia, pueden generar
cadenas de hechos que resultan en grandes alteraciones de los individuos o de los
grupos (…) Comprender los conflictos “consiste en ver por qué varios individuos
ajustan mutuamente diversas líneas de acción sobre la base de sus interpretaciones del
mundo”
“L a marginalidad no está tejida en todos los casos con una misma fibra”
Historia: superada la teoría de la asimilación, según la cual los nuevos inmigrantes
acabarían asimilándose a la sociedad americana, en la segunda mitad del siglo XX se
recontextualiza la importancia del hecho inmigratorio y se empieza a hablar de la
superposición de varias culturas sin la existencia de una síntesis integradora. De esta
manera las reacciones xenófobas se argumentan en la imposibilidad de americanización
y se vive como un problema atentatorio contra la unidad nacional y cultural.
También se hace referencia a los vínculos entre el nacismo y el nacionalismo
lingüístico, y se afirma que ser monolingüe es estar encadenado. Por otra parte los
cambios económicos produjeron una polinización de las estructuras de clases
culminando en la marginalidad social, en la relegación a los barrios desposeídos-
“barrios degradantes”- que ha dado lugar a la estigmatización creciente no solo
vinculada al origen étnico sino también social.
Los efectos xenófobos- resultado de la propaganda de seguridad nacional- se dejan
sentir en la creciente tendencia a criminalizar y estigmatizar la migración recibida.

11)
El texto me pareció muy complicado. Rescato la noción de individuo, noción que hace
referencia al hecho de pertenecer a un grupo. Uno de los procesos que modelan al
individuo es la individuación; este me interesó, porque explica que son factores
biológicos y culturales los que definen la pertenencia o inclusión de un individuo al
grupo. Ahora bien, si todo individuo es culturalmente modelado es lógico pensar en
mentalidades colectivas que influyen en los actos del individuo al interactuar en la
sociedad con individuos de otro grupo.