MESA TÉCNICA CON EQUIPO DE PROFESIONALES DEL

PROGRAMA DE INCLUSIÓN.COLEGIO LOS ROBLES

FECHA: 07 DE JULIO,2021
Basado en las gráficas de la distribución de probabilidades Normal Estándar cuyos parámetros son:

Mu=0 y Sigma= 1, y los parámetros requeridos evaluar para NEET TEL a través de la Prueba
TEPROSIF que indica: “Señale por sobre cuántas desviaciones estándar (DS) rinde el estudiante:

Una DS

Dos DS

Tres DS

Más de tres DS

Normal

La prueba TECAL indica: “Señale bajo cuántas desviaciones estándar (DS) rinde el estudiante”.

Una DS

Dos DS

Tres DS

Más de tres DS

Normal
Preguntas:

1. ¿Cómo se relacionan ambas pruebas, o son independientes?

Ambas pruebas son independientes, en relación al nivel del lenguaje que es evaluado en su
aplicación, pero también son complementarias, en relación a que ambas son sensibles para
evaluar presencia o ausencia de trastorno del lenguaje en estudiantes entre 3 a 6 años 11 meses.

En el caso del TEPROSIF-R, su finalidad es identificar los procesos con los que los estudiantes
simplifican la producción fonológica de sus palabras y entregar normas para establecer si la
cantidad de procesos que presentan corresponde a lo esperable para su edad cronológica. En
cambio, el test TECAL es un instrumento diseñado para evaluar la comprensión del lenguaje, tanto
la comprensión de vocabulario, como de aspectos morfológicos y sintácticos.

2. ¿Con un ejemplo de cualquier estudiante evaluado con ambas pruebas, por favor explique cuál
es el significado real de los valores informados?

Estudiante FV, NT2, 5 años 8 meses. Dg: TEL Expresivo.

Puntaje D.S. Percentil Resultado

TEST Obtenido Obtenido
TEPROSIF-R 29 puntos +3,29 DS -- Déficit
Expresiv

STSG 21 puntos -1,59 DS Bajo 10 Déficit

o

(Expresivo)
TECAL total 83 puntos -0,18 DS -- Normal
Vocabulario 37 puntos +0,49 DS -- Normal
Comprensivo

Morfología 39 puntos +0,01 DS -- Normal

Sintáxis 7 puntos -1,16 DS -- Riesgo
STSG 35 puntos -0,65 DS 25-50 Normal
(Receptivo)

Norma corrección TEPROSIF:

3.00 – 3.11 4.00 – 4.11 5.00 – 5.11 6.00 – 6.11

X D.S X D.S X D.S X D.S
TOTAL PSF 27.0 15.1 13.4 10.0 7.9 6.4 4.9 5.1
PSF ESTRUCTURA
SILÁBICA 14.7 5.6 7.2 6.4 4.1 3.7 2.6 3.3
PSF ASIMILACIÓN 6.3 4.8 2.9 2.7 1.9 2.0 1.0 1.2
PSF SUSTITUCIÓN 5.9 4.2 3.3 2.9 1.7 1.9 1.2 1.8
Norma corrección TECAL:

Puntaje Total

3.00 – 3.11 4.00 – 4.11 5.00 – 5.11 6.00 – 6.11

X D.S X D.S X D.S X D.S
52.26 6.35 62.93 9.03 84.10 5.88 89.06 4.96

Puntaje por Ítem

3.00 – 3.11 4.00 – 4.11 5.00 – 5.11 6.00 – 6.11

X D.S X D.S X D.S X D.S
Ítem Vocabulario 23.60 2.68 28.53 4.15 35.70 2.62 37.86 1.99
1 – 41
Ítem Morfología 23.13 4.37 28.50 5.65 38.96 3.72 41.26 3.26
42 – 89
Ítem Sintaxis 5.0 1.31 5.90 1.72 9.23 1.92 9.83 1.34
90 – 101

3. ¿Se podrían considerar ambas pruebas para evaluar la mejora en el corto plazo (menos de un
año) de los estudiantes con TEL?

Si, ambas pruebas son sensibles para pesquisar avances en estudiantes con TEL, ya sea mixto o
expresivo. También ambas pruebas son exigidas en el decreto nº 170 para ser aplicadas durante el
año, en su informe de ingreso y en su informe de reevaluación.

GRACIAS