La educación como determinante social de la salud en el Perú

y el desarrollo de habilidades y destrezas, así como la convivencia social. El trabajo

intelectual está presente en la escuela desde su origen; desde el Derecho romano, la
escuela ha sido una institución de enseñanza pública y se ha encargado de enseñar.
El desarrollo de habilidades para la aplicación de conocimientos también es un
elemento primordial que asegura la relación teoría-práctica. La convivencia social y
la socialización también siguen vigentes, por ser la escuela el segundo espacio social
—luego de la familia— en el que se desarrollan habilidades diversas.

El sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y

jerárquicamente estructurado, abarca lo escolarizado, desde el nivel inicial hasta la educación
superior, y se realiza por gestión del Estado o de instituciones privadas o sociales.

Educación no formal. La educación no formal o espontánea la imparten

la familia, la sociedad, las relaciones humanas informales, las personas, los grupos,
los sindicatos, los gobiernos, los medios de comunicación, etcétera. La educación
no formal es toda actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema
formal y escolarizado. La característica central de la educación no formal es que
básicamente se produce en forma no intencional; no siempre tiene un objetivo
educativo planificado, sino que se desarrolla como parte de la convivencia social.

El primer espacio de educación no formal es la familia, donde el niño y la niña,

por la interacción social, reciben la primera educación, es decir, los conocimientos,
los afectos, los valores, los comportamientos, los estilos de vida.

Existen otras formas de educación no formal. Por ejemplo, las reuniones de

los clubes de madres, los comités del Vaso de Leche, los clubes sociales, los clubes
deportivos, los centros culturales, las casas populares, las asociaciones de regantes y
de agricultores, los grupos de promotores de la salud, etcétera. Son diversas formas
de organización que se dan en la sociedad y que efectúan acciones educativas.

En la actualidad, la aparición de Internet está generando espacios de educación

no formal sumamente importantes. Gran parte de la población —niños, jóvenes y
adultos— accede a esta fuente de información global, y de esta manera se genera
también un aprendizaje de conocimientos, y por lo tanto se desarrollan procesos
educativos en los cuales se integran diversos temas de interés.

Importancia de la educación. Para fines de desarrollo, la educación formal

es fundamental. Esto se debe a que tiene un objetivo educativo debidamente
planificado, que es ejecutado con una metodología educativa dirigida hacia
determinada población. Al mismo tiempo, se desarrolla la educación no formal, que
como hemos señalado es casual y no necesariamente persigue un fin planificado. Por
ello, la educación formal y la no formal son complementarias e importantes. No
basta una educación no formal sino que necesariamente se requiere una educación
formal planificada, estructurada según el desarrollo evolutivo de las personas, y que
responda a las verdaderas necesidades y expectativas de determinada población;
además, la educación formal debe adecuarse a las características del medio en el que
se imparte, respetando la diversidad cultural y lingüística.

La educación, tanto la formal como la informal, es condición necesaria para alcanzar

un nivel de bienestar colectivo y de desarrollo humano (Ministerio de Educación 2004). La
educación facilita construir consensos básicos y posibilita la integración social; constituye
un factor de reducción de desigualdades y sirve de sustento para la construcción de
caminos de progreso y de crecimiento del bienestar con equidad.

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