Instituto Educativo Sudamericano Modelo A-827

Ciclo Lectivo 2022

Espacio curricular: Física

Año y sección: 4ºA
Docente/s: Herrero Nahuel

Contenidos

Primer Trimestre

Unidad N°1: Fuentes de Energía

Energía. Concepto de energía. Diferentes tipos de energía. Fuentes de energía: hidroeléctricas, eólicas,
mareomotriz, etcétera. Estudio del aprovechamiento de estas fuentes energéticas en el país y en la
región.

Unidad Nº 2: Cinemática
Conceptos de movimiento, desplazamiento y trayectoria. Movimientos con velocidad o aceleración
constante. Detección de las variables para describir un movimiento. Movimiento en línea recta con
velocidad constante. Movimiento en línea recta con aceleración constante. Ecuaciones horarias.
Gráficos de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo. Modelización matemática de
algunos movimientos sencillos.

Unidad N° 3: Dinámica
Fuerza, masa y aceleración. Ley de inercia. Ley de masa: formulación matemática. Ley de
interacciones. Rozamiento.

Segundo Trimestre

Unidad N°4: Trabajo y Potencia

Potencia, rendimiento, eficiencia. Fuerza, desplazamiento y trabajo.

Unidad N°5: Energía Cinética, Potencial y Mecánica

Energía cinética. Rapidez y masa. Energía potencial elástica. Estiramiento y constante elástica.
Obtención experimental de la Ley de Hooke. Movimiento oscilatorio. Energía potencial gravitatoria.
Campo gravitatorio. Aprovechamiento de la energía cinética y potencial gravitatoria.

1
Tercer Trimestre

Unidad N°6: Ondas Mecánicas

Longitud de onda, frecuencia y amplitud.

Unidad N°7: La Luz

Energía lumínica. Proceso fotoeléctrico. Celdas fotovoltaicas. La luz como onda. La luz como
radiación electromagnética. Fenómenos de interferencia y difracción. Dualidad de la naturaleza de la
luz. La velocidad de la luz como constante universal. La velocidad de la luz como límite de la
transmisión de señales de interacción.

Contenidos actitudinales

Los alumnos deberán mantener una postura adecuada a un establecimiento educativo, mostrando
predisposición ante las propuestas planteadas por el docente, participando en clase y manteniendo
siempre respeto ante la autoridad y sus compañeros. Esto implica compromiso con la materia, siendo
creativos en la resolución de actividades y debatiendo opiniones con sus pares, aceptando al error como
una forma de aprendizaje.

Criterios de evaluación

En la evaluación de las pruebas y actividades diversas se tendrá en cuenta si el alumno ha demostrado:

1. Responder con exactitud a las consignas.
2. Trabajar sólo, es decir, sin preguntar al profesor ni a los compañeros durante el desarrollo de las
pruebas escritas.
3. Desarrollar su trabajo escrito con orden y prolijidad.
4. En las operaciones:
a) Jerarquizar correctamente.
b) Calcular con exactitud.
5. En la resolución de problemas:
a) Reconocer los datos y las incógnitas.
b) En caso de ser posible, realizar una correcta figura de análisis.
c) Plantear en forma coherente la solución y justificar las relaciones utilizadas.
d) Verificar los resultados obtenidos.
e) Formular adecuadamente las respuestas.
6. En la resolución de ecuaciones:
a) Despejar correctamente.
b) Verificar en forma adecuada la solución obtenida.
7. En los trabajos teóricos, manifestar comprensiones de los conceptos y propiedades utilizadas
explicitándolas con un lenguaje adecuado, simbolizándolos dentro de las propuestas realizadas en
clase y dando ejemplos concretos y aplicándolos a la resolución de ejercicios.
8. En las construcciones y gráficos:
a) Utilizar correctamente los instrumentos apropiados.
b) Confeccionar gráficos y construcciones con prolijidad y precisión.
c) Interpretar adecuadamente gráficos dados.
9. También se tendrán en cuenta:
a) La participación en el grupo de estudio: colaboración, interés por superar dificultades.
b) Creatividad puesta de manifiesto en la resolución de problemas.

2
c) Responsabilidad en cumplimiento de tareas.

Bibliografía

Del Docente
Diseño Curricular de las NES

Del Alumno
Guía de estudio elaborada por el docente