FUNDACIÓN CREANDO FUTURO

COLEGIO SANTA MARTA DE PEÑALOLEN

PEÑALOLÉN – SANTIAGO.

Guía consonante S
Nombre: ___________________________________ Curso: ___________ Fecha: _______________

Esta semana trabajaremos Así debes

con la consonante S (de poner los
labios y
sapo, suma, sal, etc.)
dientes para
pronunciar
su sonido.

1.- Observa la letra S en sus cuatro formas y colorea el dibujo del SAPO:

Sapo
2.- Observa estas letras S y coloréalas como tú quieras:
3.- Colorea las letras S / s que encuentres:

Elisa sale al patio y

toma el sol con su
gatita Susi.
4.- Busca la letra S – s en revistas o diarios. Pégalas aquí:

5.- Traza la consonante S:

6.- Junta la consonante S con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la lectura de
ellas:

S
e
i
o
u
7.- Une cada la sílaba inicial con el dibujo que le corresponde:

Su Se Sa Si So

8.- Lee cada oración y únela al dibujo que corresponde:

a) El sapo Samuel.

b) Susi limpia la mesa.

9.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación:

10.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

Saúl suma. Susi amasa.

11.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.

Saúl y la sopa.

El sapo Saúl.

Sami puso la sal.

Susi suma seis más seis.

12.- Enumera del 1 al 4 formando la oración de manera correcta. Luego, transcríbela en el
orden correcto:

sale al Elisa sol.

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13.- Escribe al dictado las siguientes palabras u oraciones y marca con un ticket si pudiste
escribirlas: (El sapo, La mesa, Susi puso la sal, Elisa y su sopa).

a) _______________________________________________________________

b) _______________________________________________________________

c) _______________________________________________________________

d) _______________________________________________________________

14.- Practica la escritura de la letra S ligada: