UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

DIVISION ACADEMICA DE EDUCACION Y ARTES

Profesor: Prof. Gilberto Macias Murguía

Alumno: Emmanuel Cruz Guzman

Carrera: Lic. En ciencias de la educación

Grupo: 3D-EDU

Materia: Planeación y estrategias didácticas

ACTIVIDAD 2: Cuadro comparativo de los pilares de la

educación
Saber Conocer Saber Hacer Saber Convivir Saber Ser
Este principio establece que la Sin embargo, los Finalmente, la educación Dado que en la
educación no debería conocimientos debe enseñar a convivir, o educación y la
contentarse con transmitir a teóricos no bastan sea, debe enfrentar las formación integral
las nuevas generaciones los para hacer dificultades que como del individuo no se
contenidos la vida de sociedad global se le transmiten
o conocimientos desarrollados la humanidad mejor plantean a la únicamente
por terceros, como si con y más productiva, humanidad en el siglo saberes, sino
memorizar fuera suficiente, así que se hace XXI. Nos referimos a también valores y
sino que debe enseñar a también la violencia, perspectivas, la
aprender. indispensable la discriminación, educación debe
ponerlos en la desigualdad y también enseñar a
Esto significa enseñar a práctica. la injusticia, problemas que ser, o sea,
construir el conocimiento para parecen muy difíciles de debe fraguar
que se pueda seguir A esto se refiere resolver, pero que aun así la identidad en
aprendiendo toda la vida, se aprender a deben comenzar a base a los
pueda adquirir una hacer: enseñar pensarse desde temprana valores
postura crítica respecto al las técnicas, pero edad. deseados, para
saber y se pueda orientar también su así garantizar
el pensamiento hacia sentido ético y La formación social, moral mejores
los valores trascendentes. práctico, de modo y ética de las nuevas generaciones y
Dicho en términos más que las generaciones no depende más
simples, se trata de enseñar a generaciones sino de su educación a comprometidas
pensar. venideras puedan manos de las anteriores. con las virtudes de
construir las Por eso se hace la cultura.
propias y indispensable educar en
desarrollar nuevas función de la armonía en De ese modo, se
prácticas. Este pilar el descubrimiento del otro, debe trascender el
se relaciona con el y en un sentido profundo mero sentido
trabajo, con de comunidad que permita utilitario de la
el compromiso con resolver las diferencias educación, para
el mejoramiento de habidas o por haber de pasar a formar
la sociedad y con una manera civilizada, individuos e
la dignidad de responsable y sobre todo individualidades,
los seres ética. dotados de un
humanos en sentido de
relación con sus pertenencia,
actividades de de justicia, de
subsistencia. trascendencia y
de verdad.
BIBLIOGRAFIA
https://concepto.de/pilares-de-la-educacion/