Maestro de Audición y Lenguaje

Autor: Fernando León Boy

Cuadernillo de Audición y Lenguaje

Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Autor pictogramas: Sergio Palao Licencia: CC (BY-NC-SA)

http://elmaestrodeaudicionylenguaje11.blogspot.com/
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Autor: Fernando León Boy
CONTENIDOS A TRABAJAR:

- Atención, memoria y seguimiento de instrucciones.

- Conciencia fonológica.

- Vocabulario básico.

- Estructuración del lenguaje

- Lenguaje oral.

- Comprensión.

- Expresión escrita.

El cuadernillo está enfocado para el alumnado con dificultades de aprendizaje, trastornos en el lenguaje y/o la comunicación. NEAE.

Alumnado con un NCC correspondiente al PRIMER CICLO de educación primaria.

El nivel de las actividades planteadas puede ser variado según el nivel que presente el alumnado, así como llevar a cabo otro tipo de variantes para su desarrollo.

El documento contiene imágenes procedentes de webs/blogs, si el autor/a de las mismas considera inadecuado su uso, contacten conmigo a través del siguiente
enlace.

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Autor: Fernando León Boy

Contamos las sílabas.

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Contamos las sílabas.

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Autor: Fernando León Boy
Elaboramos frases con cada una de las imágenes:

1. ____________________________________________________________________________________________________ .

2. ____________________________________________________________________________________________________ .

3. ____________________________________________________________________________________________________ .

4. ____________________________________________________________________________________________________ .

5. ____________________________________________________________________________________________________ .

Longitud oracional: 1. 2. 3. 4. 5.
(Elementos emitidos por cada oración)

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Elaboramos frases con cada una de las imágenes:

1. ____________________________________________________________________________________________________ .

2. ____________________________________________________________________________________________________ .

3. ____________________________________________________________________________________________________ .

4. ____________________________________________________________________________________________________ .

5. ____________________________________________________________________________________________________ .

Longitud oracional: 1. 2. 3. 4. 5.
(Elementos emitidos por cada oración)

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Vocabulario comprensivo. ¿Qué puedo comprar en….? (Lenguaje oral).

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Vocabulario comprensivo. ¿Qué necesito para….?

¿Qué necesito para hacer una ensalada? Ingredientes: ¿Qué necesito para viajar? (ropa y accesorios).

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___________________________________________________ ___________________________________________________

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Distinguimos entre EL, LA, LOS, LAS – UN, UNA, UNOS UNAS. Recorto y pego en su lugar.

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Coloco en su lugar.

EL/UN LA/UNA

LOS/UNOS LAS/UNAS

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COMPRENSIÓN 1:

Alberto tiene 7 años, es moreno, delgado y tiene los ojos marrones.

Su deporte favorito es el baloncesto.
Tiene un perro que se llama Rufo y una tortuga que se llama Julieta.

Cuestiones:
1. ¿Cómo se llama el protagonista? __________________________________________________________________ .
2. ¿Cuántos años tiene? ____________________________________________________________________________ .
3. ¿Cuál es su deporte favorito? ____________________________________________________________________ .
4. ¿Cuáles son sus mascotas? _______________________________________________________________________ .
5. ¿Cómo se llaman? _______________________________________________________________________________ .

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COMPRENSIÓN 2:

Javier y su hermano juegan al fútbol, mientras, su mamá riega las flores .

Su hermano se llama Lucas y su mamá Teresa.
Hoy para comer hay lentejas y ensalada, de postre, fruta o yogurt.
Las flores preferidas de mamá son los geranios.

Cuestiones:
1. ¿Cómo se llama el hermano de Javier? ___________________________________________________________ .
2. ¿Y su mamá? _________________________________________________________________________________ .
3. ¿Qué hacen Javier y su hermano? ______________________________________________________________ .
4. ¿Qué van a comer hoy? ________________________________________________________________________ .
5. ¿Cuáles son las flores favoritas de su mamá? ____________________________________________________ .

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Recuerda y dibuja:
Dibuja a Alberto practicando su deporte favorito. Dibuja el menú que comerán hoy Javier y su familia.

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