CAMBIO CLIMÁTICO

Efecto invernadero natural

La atmósfera

❑ Es un fluido constituido por diferentes tipos de gases y cada uno de ellos se comporta
de manera diferente. Principalmente tiene bajo poder de absorción.

❑ Tiene un significativo poder de absorción de radiación ultravioleta o radiación de

onda corta procedente del sol. El responsable de este fenómeno es el ozono.

❑ Buena capacidad para absorber la radiación infrarroja o de onda larga procedente de

la Tierra y los responsables en este caso son el vapor de agua, el dióxido de carbono y
otros gases traza como el metano y el óxido nitroso.
❑ La absorción de radiación solar por el ozono proporciona la energía que calienta la
estratosfera y la mesosfera.

❑ La absorción de radiación infrarroja procedente de la Tierra es importante en el

balance energético de la atmósfera, calentándola atmósfera. Parte de esta radiación
es liberada al espacio y otra parte es irradiada nuevamente a la superficie de la
Tierra.
❑ Las dos terceras partes de la energía radiante atmosférica son directamente
devueltas a la superficie, suministrando una fuente de energía adicional a la radiación
solar directa.

❑ El efecto neto de este fenómeno permite que la Tierra almacene mas energía cerca
de su superficie que la cantidad que podría almacenar si la Tierra no tuviera
atmósfera, consecuentemente, la temperatura es más alta, del orden de 33°C más.
Este proceso es conocido como el efecto de invernadero natural. Sin el efecto
invernadero la temperatura promedio en la superficie seria aproximadamente de 18°
C bajo cero y la vida en el planeta no seria posible.
Consecuentemente, los gases en la atmósfera que absorben la radiación infrarroja
procedente de la Tierra o radiación saliente, son conocidos como Gases de Efecto
Invernadero (GEI), entre ellos se encuentran el dióxido de carbono, el vapor de agua, el
óxido nitroso, el metano y el ozono.
Forzamiento del efecto invernadero

❑ Algunos gases emitidos por actividades humanas (denominados Gases de Efecto

Invernadero - GEI) como el dióxido de carbono, el óxido nitroso, el metano, algunos
halocarbonos (como los CFCs, HCFCs, HFCs y los PFCs), así como el ozono troposférico
(el cual se forma a partir de el monóxido de carbono, los óxidos de nitrógeno y otros
compuestos orgánicos volátiles), son buenos absorbentes de la radiación infrarroja.
❑ Cambios en la concentración atmosférica de los GEI y aerosoles, en la radiación solar
y en las propiedades superficiales del suelo afectan la absorción, dispersión y emisión
de la radiación dentro de la atmósfera y en la superficie de la tierra.

❑ Los resultados positivos o negativos en el balance energético debido a estos factores

son expresados como forzamiento radiativo, el cual es usado para comparar la
influencia del calentamiento o el enfriamiento sobre el sistema climático.
❑ El forzamiento radiativo es una medida de la influencia que tiene la alteración del
balance entre la radiación solar incidente y la radiación infrarroja saliente en el sistema
atmósfera – Tierra.

❑ Denotado por un cambio en la irradiancia neta en la tropopausa y es expresado en

vatios por metro cuadrado (W/m2 ).

❑ Un forzamiento radiativo positivo tiende a calentar la troposfera (capa de la atmósfera

desde la superficie hasta cerca de 16km de altura) y uno negativo tiende a enfriarla.
 Cambio climático

https://www.youtube.com/watch?v=85NVAem5iC8

https://www.youtube.com/watch?v=EVVwPCMRzfg
❑ De acuerdo a la Convención Marco sobre Cambio Climático (CMCC), el cambio
climático se entiende como un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la
actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a
la variabilidad natural del clima observada durante periodos de tiempo comparables.

❑ Por otro lado, el Panel Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (IPCC)
define el cambio climático como cualquier cambio en el clima con el tiempo, debido a
la variabilidad natural o como resultado de actividades humanas.
❑ Desde el punto de vista meteorológico, se llama Cambio Climático, a la alteración de las
condiciones predominantes. Los procesos externos tales como la variación de la
radiación solar, variaciones de los parámetros orbitales de la Tierra (la excentricidad, la
inclinación del eje de la tierra con respecto a la eclíptica), los movimientos de la
corteza terrestre y la actividad volcánica, son factores que tienen gran importancia en
el cambio climático. Procesos internos del sistema climático también pueden producir
cambios de suficiente magnitud y variabilidad a través de interacciones entre sus
elementos.
▪ El clima de la Tierra depende del equilibrio radiativo de la atmósfera, el cual depende a
su vez de la cantidad de la radiación solar que ingresa al sistema y de la concentración
atmosférica de algunos gases variables que ejercen un efecto invernadero natural
(gases traza con actividad radiativa, nubes y aerosoles).

▪ Estos agentes de forzamiento radiativo varían tanto de forma natural como por la
actividad humana, produciendo alteraciones en el clima del planeta.
▪ Las moléculas de los GEI tienen la capacidad de absorber y reemitir las radiaciones de
onda larga (esta es la radiación infrarroja) que provienen del sol y la que refleja la
superficie de la Tierra hacia el espacio, controlando el flujo de energía natural a través
del sistema climático.

▪ El clima debe de algún modo ajustarse a los incrementos en las concentraciones de los
GEI, que genera un aumento de la radiación infrarroja que es absorbida por los GEI en
la capa inferior de la atmósfera (la troposfera), en orden a mantener el balance
energético de la misma.
▪ Este ajuste generará un cambio climático que se manifestará en un aumento de la
temperatura global (referido como calentamiento global) que generará un aumento en:

- El nivel del mar

- Cambios en los regímenes de precipitación

- Cambios en la frecuencia e intensidad de los eventos climáticos extremos (tales

como tormentas, huracanes, fenómenos del Niño y la Niña)

- Variedad de impactos sobre diferentes componentes, tales como la agricultura,

los recursos hídricos, los ecosistemas, la salud humana, entre otros.
Enfoque integral de cambio climático

Tiene en cuenta la dinámica del ciclo completo de causas y efectos interrelacionados en

todos los sectores afectados.

La adopción de decisiones sobre el cambio climático es esencialmente un proceso

secuencial que se desarrolla en condiciones de incertidumbre general.
Cambio global
 Cambio global

✔ Cambios generados por los procesos naturales y por la actividad humana que afectan el
medio ambiente global en forma directa o a través de la acumulación de alteraciones
locales o regionales.

✔ Las escalas espacio-temporales de los procesos que conllevan al cambio global son
variadas: algunos, como la deforestación son a escala regional y puede ser medida en
días, otros, como el calentamiento global y el cambio climático cubren todo el planeta y
se manifiestan en períodos que van desde el decenio hasta milenios.
Cambio climático local (Guatemala)

❖ En 2010, el segundo país más afectado por el cambio climático. En este país
centroamericano cada vez son más comunes las sequías, deslaves o inundaciones,
donde cerca del 21% de su población vive en zonas de afectación por el riesgo climático
sin contar las amenazas por terremotos y otros desastres naturales.
❖ Es uno de los diez países ambientalmente más vulnerables al cambio climático a nivel
mundial, con más del ochenta por ciento del PIB producido en zonas de riesgo a
desastres y un alto porcentaje de su población en riesgo climático directo. De esta
situación deviene la necesidad de actuar de manera inmediata para reducir los riesgos
presentes y venideros de los desastres naturales derivados del calentamiento global.

❖ El cambio climático tiene una serie de cada vez más evidentes efectos adversos y
potencialmente catastróficos entre la población de Guatemala, especialmente entre las
niñas, niños y adolescentes (48% de la población del país).
REDLAC
(Grupo
Regional de
Riesgo,
Emergencia
y Desastre
de América
Latina y el
Caribe).
2003
REDLAC
(Grupo
Regional de
Riesgo,
Emergencia
y Desastre
de América
Latina y el
Caribe).
2003
❖ Debido a su menor grado de desarrollo físico e inmunológico. Se trata, además, del
cuarto país de América Latina y el Caribe con mayor desigualdad en el ingreso (tras
Haití, Honduras y Bolivia y en el mismo lugar que Colombia).

❖ Unido a la desigualdad, la reducción de la deuda social de Guatemala pasa por la

erradicación de la pobreza, que afecta a seis de cada diez niñas y niños y adolescentes.
REDLAC
(Grupo
Regional de
Riesgo,
Emergencia
y Desastre
de América
Latina y el
Caribe).
2003
❖ El aumento de la temperatura esperado en Guatemala de alrededor de un grado para el
año 2020 respecto a lo registrado a principios del milenio puede incrementar los casos
de desnutrición crónica en el país reduciendo la ingesta alimentaria y el acceso a los
servicios.

❖ Es el porcentaje más alto de América Latina y el Caribe, donde uno de cada dos niñas y
niños menores de cinco años pasan hambre. El cambio climático también está
incidiendo en las modificaciones de los patrones de enfermedades, como el dengue y la
malaria. Asimismo, incide en el aumento de los casos por diarrea.
REDLAC
(Grupo
Regional de
Riesgo,
Emergencia
y Desastre
de América
Latina y el
Caribe).
2003
REDLAC
(Grupo
Regional de
Riesgo,
Emergencia
y Desastre
de América
Latina y el
Caribe).
2003
REDLAC (Grupo
Regional de
Riesgo,
Emergencia y
Desastre de
América Latina y
el Caribe).
2003
❖ La infraestructura hospitalaria lleva cuarenta años de rezago social, el cambio climático
está afectando a la salud de las personas, especialmente de quienes viven en las áreas
más remotas del país y que padecen más inequidades. Los casos de mortalidad y
morbilidad serán mayores, principalmente entre la población infantil.
❖ La educación también se ve afectada en un país donde uno de cada tres niñas, niños y
adolescentes está fuera del sistema educativo. El cambio climático provoca daños y
pérdidas en la infraestructura escolar, reduciendo los días de educación. Asimismo, las
familias pobres suelen retirar a sus hijos e hijas de la escuela tras sufrir daños por
eventos climáticos como estrategia de supervivencia, por ejemplo, para que
complementar los ingresos familiares. Y no siempre retornan al aula.
❖ Junto a ello, el cambio climático también dificulta la movilización de las personas hacia
los servicios de educación, salud y justicia. Tras las emergencias climáticas se producen
hurtos en domicilios familiares y empresariales, así como violaciones especialmente a
las adolescentes y mujeres, que no siempre se logran denunciar en un país donde la
impunidad en crímenes y delitos supera el 96%.
❖ Los ciudadanos y ciudadanas más pobres y con más inequidades –entre los que sobresalen
las niñas, niños y adolescentes- están más vulnerables a los efectos del cambio climático,
como la pérdida de sus hogares y sus medios de vida, menos seguridad y una posible
merma en el acceso a los servicios públicos, lo que ahondará las inequidades y la crisis
social, política y económica.

ASIES 2000-2012
ASIES
2000-2
012
❖ La vulnerabilidad ambiental no es un proceso estático sino que está impulsada por una
serie de factores sociales, económicos y políticos variables que tienen como resultado la
depredación del medio ambiente y de los recursos naturales. Por ello, la adaptación al
cambio climático y la mitigación de sus consecuencias requiere de políticas pero
también de un concepto de desarrollo socioeconómico que reduzca las inequidades y
desigualdades sociales mediante la mejora de políticas de protección social así como de
los servicios públicos.
❖ De no actuar con celeridad no sólo se pone en riesgo la vida de la población
guatemalteca sino que se hipotecará el bienestar de las próximas generaciones. Si se
desean mejorar las condiciones de vida se debe abandonar la inercia individual y
colectiva. Es momento de actuar de manera constante, decidida y sostenible.
Climatología

❑ La climatología es la ciencia que estudia los climas. Se basa en el estudio de las medidas
registradas de los parámetros meteorológicos en el mayor número de lugares, y para
cada lugar en el mayor número de años posible.

❑ Gracias a ellas la climatología estudia el estado físico medio de la atmósfera y su

variación en el tiempo y el espacio.

❑ Los parámetros medidos son la temperatura, humedad, precipitación, viento, insolación,

etc.
La adaptación al cambio climático, ¿cómo será la Tierra en 2030?
Vulnerabilidad

El termómetro terrestre sigue batiendo récords mundiales de temperatura.

El cambio climático es una realidad que afecta a millones de personas en todo el mundo:

✔ Las más vulnerables, al elevar la frecuencia y la virulencia de los fenómenos

meteorológicos extremos que causan numerosos daños materiales y provocan
desplazamientos de población.
✔ Según el Observatorio de Desplazamiento Interno (IDMC), en 2018 los desastres
naturales provocaron a nivel global 17,2 millones de migraciones intranacionales —es
decir, dentro de un mismo país—.

✔ El calentamiento global también está detrás de la mayor crisis medioambiental de la

historia por la velocidad insólita de los acontecimientos. Desde 1880 la temperatura
media terrestre ha subido 0,85 ºC, el nivel del mar ha crecido 19 cm y el Ártico ha
perdido 1,07 millones de km2 de hielo por década (IPCC).
El pasado 1 de noviembre de 2017 se ha publicado el último informe elaborado por el Programa de
Investigación de Cambio Global de EE. UU. (U.S. Global Change Research Program en su voz inglesa)
Desde principios de los años
ochenta, el hielo ártico ha
disminuido entre un 3.5 y un
4.5% por década y se funde
durante al menos 15 días
más cada año. Se ha perdido
más del 45% del hielo en los
últimos 35 años. A este
ritmo se prevé una
desaparición del hielo en
verano de 2040. Las
evidencias indican que es
muy probable que las
actividades humanas hayan
contribuido al deshielo en el
Ártico.
Los océanos se están volviendo más ácidos
como consecuencia de estar absorbiendo
más del 25% de todo el CO2 que emitidos a la
atmósfera. Esto puede tener consecuencias
terribles en los ecosistemas marinos. El
incremento de la temperatura en la
superficie del mar, el aumento de la altura
del nivel del mar y el cambio de los patrones
en las precipitaciones y los vientos están
contribuyendo a la disminución de la
cantidad de oxígeno en los océanos. En
algunas de los modelos climáticos se prevé
una pérdida de hasta un 3.5% del oxígenos
de los océanos en 2100.
La concentración de CO2 ha superado los 400
ppm, hecho que no ocurría desde hace 3
millones de años, cuando las temperaturas
globales y niveles del mar eran
significativamente mayores. A este ritmo
experimentaremos concentraciones de
CO2 que no se han visto en decenas de
millones de años. Las decisiones que
tomemos a partir de ahora van a determinar
el impacto del cambio climático en las
próximas décadas. Lograr la estabilización del
aumento del promedio las temperaturas
globales por debajo de los 2oC supondría una
disminución substancial de las emisiones de
CO2 antes de 2040 y sólo lo conseguiremos si
los objetivos fijados por los gobiernos en
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Cambio Climático 2015 se cumplen antes de
2030.
Diferencia entre mitigación y adaptación al cambio climático

▪ La comunidad internacional ha diversificado sus esfuerzos para impulsar políticas de

adaptación y mitigación al cambio climático.

▪ La diferencia entre las estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático es que

las primeras están encaminadas a combatir la causa y minimizar los posibles impactos
del cambio climático, mientras las segundas analizan cómo reducir las consecuencias
negativas del cambio climático y cómo aprovechar las oportunidades que se puedan
originar.

▪ En la medida en la que las estrategias de mitigación no alcancen los objetivos de

contención de emisiones, la resiliencia climática será clave para paliar los impactos del
cambio climático y hacer compatible nuestra supervivencia y la de todos los seres
vivos del planeta.
Medidas de mitigación y adaptación al cambio climático
Medidas de mitigación y adaptación al cambio climático
“GRACIAS POR SU ATENCIÓN”