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Algebra Lineal
Actividad de
aprendizaje

−1 2 2 −3 2 −2
1. Calcule la inversa de la matriz [−2 5 6] y comprueba que el resultado es [ 0 1
−2]
−1 2 3 −1 0 1

2. Dadas:
−1 2 y 𝐵 = [−1 2]
𝐴=[ ]
−1 3 −1 2

Encuentre 𝐴2 +2𝐴𝐵 +𝐵2

3. Calcular los siguientes determinantes:

8 2 3
a. |24 7 11|
16 5 6
b. | 0 2|
−1 3

4. Resolver las siguientes situaciones utilizando sistemas de ecuaciones u operaciones entre

matrices:

a. Una empresa utiliza tres tipos de materias primas 𝑀1, 𝑀2, 𝑦 𝑀3, en la elaboración de
dos productos P1 y P2. El número de unidades de 𝑀1, 𝑀2, 𝑦 𝑀3 , usados por cada
unidad de P1 son 3, 2, 4, respectivamente. y por cada unidad de P2 son 4,1, y 3,
respectivamente. Suponga que la empresa produce 20 unidades de P1 y 30 unidades
de P2 a la semana.

Resuelva las preguntas siguientes justificando sus repuestas con operaciones entre
matrices:

• ¿Cuál es el consumo semanal de las materias primas?

• Si los costos por unidad (en dólares) para 𝑀1, 𝑀2, 𝑦 𝑀3 , son 6, 10 Y 12,
respectivamente, ¿cuáles son los costos de las materias primas por unidad de
P1 y P2?
• g

3
 • ¿Cuál es la cantidad total gastada en materias primas a la semana en la

producción de P1 y P2?

b. Un contratista dispone de 5000 horas-hombre de mano de obra para tres proyectos.

Los costos por hora-hombre de los tres proyectos son de $8, $10 y $12,
respectivamente, y el costo total es de $53,000. Si el número de horas-hombre para el
tercer proyecto es igual a la suma de las horas-hombre requeridas por los primeros
dos proyectos, calcule matricialmente el número de horas-hombre de que puede
disponerse en cada proyecto

5. El siguiente gráfico muestra la conexión de líneas telefónicas entre cuatro pueblos. Sea 𝑎𝑖𝑗
la línea telefónica que conecta el pueblo i con el pueblo j.

Algebra Lineal
Actividad de aprendizaje

a. Construya la matriz 𝐴 de adyacencia.

b. Determine los caminos de longitud 2 se pueden tomar para instalar las conexiones
telefónicas entre el pueblo 2 y 4.