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PORTADA
Ejemplo:
Primer nivel Segundo nivel Tercer nivel
1. 1.1. 1.1.1
2. 2.1. 2.1.1
OBJETIVO GENERAL
Debe tener una perfecta concordancia con el problema planteado e indica que es
lo que se va a realizar en su globalidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Señalan que es lo que se va a realizar en el proyecto y qué permitirá cumplir con
lo planteado en el objetivo general, es decir, señala específicamente que es lo que
se va a realizar en el proyecto.
Una forma práctica para redactar un objetivo es aplicar los pasos propuestos en la
taxonomía de Bloom:
1. El objetivo lleva en primer lugar un verbo en infinitivo, Eje: “Comparar”.
2. Luego del verbo debemos preguntar el ¿Qué ?, Eje: “Las definiciones de varios
autores”.
3. Ahora que definimos cual es el objeto de usar ese verbo, definimos la acción
preguntándonos ¿Cómo?, Eje: “Realizando una búsqueda en internet”
4. Por último, definimos la finalidad de llevar a cabo esa tarea preguntándonos:
¿Con qué fin?, Eje: “Con el fin de tener material de referencia para construir mi
propia definición”
Benjamín Bloom, fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones
significativas a la taxonomía de objetivos de la educación
CONCLUSIONES
Ejemplo:
ALDANA ROZO, Luís Enrique. Octava Jornada internacional de derecho penal. Bogotá:
Universidad Externado de Colombia, 1987. 20p
Para las WEBGRAFÍAS con una construcción simple, existen dos casos. Un
primer caso se presenta cuando la cita es de un solo enlace por materia.
Por otro lado, también puede tratarse de más de un enlace por materia. En ese
caso, se colocan todos los que correspondan. Por ejemplo: Greenpeace.
https://www.greenpeace.org/usa/. https://www.greenpeace.org/international/.
ESQUEMA DE PAGINA DE BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA