BLOQUE INTEGRADO DE APRENDIZAJE No.

I. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Sede Totonicapán Plan Diario Jornada Matutina
Código E 120.02 Curso Administración de Personal Ciclo IX
Créditos Licenciatura en Pedagogía y # Fecha 8-Jul-19
Administración Educativa Estudiantes inicial
Nombre del Licda. Guadalupe Hernández Fecha final 11/22/2019
profesor

II. PARTE TÉCNICA

II.1. Problema del contexto
La Administración de Personal es un área estratégica para cualquier empresa, ya que la optimización de la maquinaria, el dinero, las instalaciones y los sistemas que la
integran sólo se logra gracias al aporte de su talento humano. El proceso administrativo coordina eficazmente la gestión de: conocimientos, habilidades, destrezas,
capacidades y experiencias del grupo de personas que conforman o integran a una organización, con la finalidad de lograr la exitosa consecución de objetivos y metas que
coadyuven a elevar su productividad.

II.2. Descripción
El presente curso fortalecerá al estudiante para el conocimiento de técnicas y procedimientos para seleccionar personal, los mecanismos que faciliten la inducción,
motivación para que cada uno cumpla con las funciones y tareas en los puestos que desempeñan. El desarrollo de la capacidad de respuestas a problemas laborales
aplicando las teorías de la administración, facilitando el crecimiento del personal de los trabajadores e institucional educativo.

II.3. Objetivo:
Develar la utilidad de la administración de personal en sus diferentes campos de aplicación, especialmente en el ámbito educativo.

II.4. Competencias básicas (verificables en la evaluación diagnóstica; tomadas del perfil de ingreso en el Modelo de la FAHUSAC).
1. Capacidad de realciones interpersonales. 2. Revelación de liderazgo democrático.
3. Capacidad para resolver problemas cotidianos. 4. Capacidad de diálogo e interacción.
II.5. Competencias genéricas (tomadas del Modelo Educativo de la FAHUSAC).

1. Capacidad de análisis, síntesis y abstracción. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

3. Capacidad para formular y gestionar proyectos. 4. Habilidad para buscar, analizar, procesar y aplicar información

II.6. Competencia específica de bloque (elaborada por el docente a partir del perfil de egreso de la carrera y relacionada con la
construcción teórica del bloque de aprendizaje. También está contenida en el programa del curso).

Define el concepto de administración de personal y otras ciencias afines.

III. DESARROLLO
 Experiencias de aprendizaje (docencia, investigación,
CONSTRUCCIÓN TIEMPO ESTIMADO PARA
extensión, actualización y formación) EVALUACIÓN
TEÓRICA CRÉDITOS
PROCESO DE MEDIACIÓN

BLOQUE I Métodos: ACTIVIDADES: Diagnóstica Trabajo teórico:

ADMINISTRACIÓN Y ☒ Orientadores
OTRAS DISCIPLINAS ☒ Deductivo Con el docente (trabajo en el Preguntas orales 3
☒ Inductivo aula)
 Conceptos: ☐ Dialéctico
Administración y Trabajo práctico:
las diversas Clases magistrales
teorías 1
Metodología: Consolidación de ideas
Administración del ☒ Heurística
personal Recurso ☒ Integradora Trabajo autónomo
humano ☐ Andragógica
Capital humano ☒ Hermenéutica 1
☐ Problematizadora De investigación:
 Historia
Total 5
 Principios
 Objetivos
 Importancia Estrategias
 Relación de la
administración de 1. cognitivas De extensión: Formativa
personal con 2. de apoyo al
otras disciplinas procesamiento de Lectura guiada de contenidos
 Los desafíos de la la información
administración de 3. de percepción Trabajo práctico:
personal 4. metacognitivas Tareas: Presentación de resumen y
 Perspectiva al conclusiones en plenaria
5. de análisis y
Laboratorios en clase
futuro de la síntesis
administración de
Retroalimentación de parte de la
personal Tipo de aprendizaje: Trabajo autónomo: catedrática
 Los géneros y las De formación y actualización:
actividades 1. Aprendizaje
laborares significativo Resumen escrito
 Mujeres 2. Aprendizaje Sumativa
trabajadoras observacional
3. Aprendizaje Portafolio: Presentación de resumen escrito
experencial Formarán parte del portafolio las Valor 5
4. Aprendizaje constancias de las actividades y Pts.
tareas como evidencia del propio
perceptivo
progreso y aprendizajes positivos,
5. Aprendizaje por estrategias utilizadas en la
IV. RECURSOS UILIZADOS DE MANERA INTEGRAL
Técnicos: Insumos para investigación de campo, hojas de trabajo, pizarra, marcadores. Humanos: Catedrática, Estudiantes y Pobladores de
la comunidad. Financieros: aporte de los Estudiantes, aporte de la Institución.

V. ACCIONES REFLEXIVAS (METACOGNICIÓN)

Define los conceptos básicos de la Administración de Personal. Analiza los antecedentes históricos de la Administración de Personal.
Interpreta los principios y objetivos de la administración. Advierte la importancia de la Administración de Personal en las instituciones
educativas. Juzga los desafíos de la Administración de Personal. Predice el futuro de la Administración de Personal. Establece la
injerencia del género en las actividades laborales. Juzga el papel de las mujeres en el campo laboral.

VI. Tutoría académica:

martes y jueves de 3:00 p. m. a 4:00 p. m.