SEMINARIO PROVICIAL SAN CARLOS BORROMEO

GUIA PARA LA ELABORACION DEL ANTEPROYECTO DE LA MONOGRAFIA

Se presentan a continuación los puntos que los estudiantes y tutores deben tener en cuenta
para la realización del trabajo investigativo desde la etapa filosófica. Para el proyecto de la
monografía, es decir, el documento que se espera al finalizar año discipular II y para la
respectiva presentación en el pre-simposio de investigación y profundización se
desarrollará la guía hasta el punto siete.

1. PORTADA Y CONTRAPORTADA

En la parte inicial del documento debe considerarse lo siguiente: una página de

presentación del trabajo monográfico con el título, autores, tutor, nombre de la
institución (seminario provincial), unidad académica, Cartagena y año.

 Times New Román de 12 puntos, es la fuente preferida.

 Interlineado doble
 Márgenes de 1 pulgada (2,54 cm)
Y en la contraportada Se debera incluir también el nombre de la institución, el área de
conocimiento académico a la que corresponde la investigación, materia de estudio, la

ciudad y el año de creación.

2. INTRODUCCION
En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una
breve explicación o resumen de éste.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La formulación del problema es la estructuración de toda la investigación, de tal

forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un
cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe, por lo tanto, sintetizar la cuestión
proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
 4. OBJETIVOS:
Dan cuenta de la metas o fines que se plantea en la investigación. Estos describen
acciones de compromiso. El objetivo es general cuando se expresa como idea global.
(Describir, definir, identificar, establecer, explicar, determinar, demostrar. Entre
otros. Los objetivos son específicos cuando se describen en términos de acciones
particulares que se deben realizar para el logro del objetivo general. Es importante
señalar que los objetivos no se redactan como si fueran “procedimientos”, sino como
“puntos de llegada”.

5. JUSTIFICACIÓN:

Corresponde a las razones por las cuales se llevará a cabo el estudio. Se destaca aquí
la importancia de realizar la investigación, es decir, se trata de responder a la
pregunta sobre por qué es necesario hacer esta actividad intelectual. Este punto debe
dar cuenta de: Relevancia (importancia social), Pertinencia (relación con el área de
énfasis de la asignatura) y Viabilidad (que tan factible es su realización).

6. MARCO TEÓRICO:

Es el análisis crítico del conjunto de teorías, conceptos, resultados de

investigaciones, marcos de referencia, discusiones, reflexiones filosóficas, etc. que
fundamentarán el trabajo, en términos del acercamiento con la “realidad”. Además,
contiene:
Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio.
Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar.
Antecedentes nacionales e internacionales (revisión del estado del arte).
7. METODOLOGÍA:

 Enfoque de investigación: En este punto se expresa la perspectiva epistemológica

desde donde se realizará la investigación. Por ejemplo, enfoque positivista, enfoque
cualitativo.
 Diseño: Describe la manera particular como se abordará el estudio. Por ejemplo,
diseño cuasi-experimental, etnográfico.

 Población y/o participantes: Se refiere al conjunto de personas que suministrarán la

información o datos correspondientes. En algunos enfoques es necesario precisar además el
tipo de muestreo a utilizar.

 Técnicas: Conjunto de acciones que se llevarán a cabo para recoger la información.

Se refiere al “que” hacer. Por ejemplo, la entrevista, la observación, grupos focales, etc.

 Instrumentos: Herramientas que permitirán la recogida (registro) de la información.

Se refiere al “cómo” hacerlo. Por ejemplo, guía de entrevista, formatos de observación,
grabadoras, cuestionarios, etc. Se recomienda hacer un cuadro donde aparezcan, de manera
secuencial, las técnicas y los instrumentos uno al lado del otro.

 Procedimiento: Pasos sucesivos donde se explican las etapas necesarias para recoger
la información o datos. Este punto requiere ser lo más concreto para tener claridad de cómo
se hará el trabajo de campo. 

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Es la distribución del tiempo en que se va a desarrollar la investigación y de las

tareas que éste comprende.

9. BIBLIOGRAFÍA.

Fuentes de las que se obtienen los datos y las informaciones. Es usual que se tenga
una bibliografía preliminar y ésta se va modificando durante el transcurso del
trabajo.