REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
CUMANÁ – ESTADO SUCRE
Coordinación de Física
Física de 5º año. Prof. José Rafael Silva.

ESTRATEGIAS GENERALES PARA EL ESTUDIO DE LA FISICA Y LA SOLUCION DE PROBLEMAS

Lo primero y más importante es que mantengas una actitud positiva hacia la materia, teniendo en mente que la
física es la más fundamental y básica de todas las ciencias naturales, por lo tanto, es necesario que entiendas los
conceptos y principios básicos antes de intentar resolver los problemas, lo cual se logra con la lectura cuidadosa de los
libros de textos y tomando las respectivas notas de lo que debe preguntar y aclarar. Tal vez sean necesarias varias
lecturas. La memorización de pasajes de textos, ecuaciones y deducciones no necesariamente significa que entiende el
material. Su comprensión crecerá mediante una combinación de hábitos de estudio eficientes, discusiones grupales y
resolviendo ejercicios, comenzando por los vistos en clases y haciéndoles variaciones en los datos hasta estar seguro
de su dominio.

Es importante establecer un plan de estudio regular, de preferencia diariamente, para lo cual debe dedicar alrededor
de dos horas de estudio por cada hora de clase vista. Es importante que evite el mal hábito de postergar el estudio
hasta uno o dos días antes del examen, esto lo conducirá casi siempre a resultados desastrosos.

La condición esencial para que el estudio se haga fácil y rendidor es que sepas lo que quieres, tengas propósitos
firmes y sostenidos, y cultives el cariño y aun el entusiasmo por aprender y saber. Es recomendable que se estudie
siempre en un mismo lugar y a una misma hora. Al principio hay que sobreponerse enérgicamente a la pereza y
apegarse con toda la voluntad al horario establecido. De este modo se implanta el hábito de estudio y el aprendizaje se
va haciendo fácil y grato. La concentración de la atención es muy difícil en un lugar cuyo fondo es inquieto, donde se
conversa, actúan personas, se mueven cosas o hay mucho ruido. Será un pésimo estudiante aquel que no logra la
necesaria concentración para el estudio.

R.P. Feyman, premio nobel de física, dijo una vez, “Usted no sabe nada hasta que lo ha practicado”, por lo tanto le
recomiendo para la solución de los ejercicios y problemas, lo siguiente:

1.- Dibuje un diagrama con leyendas apropiadas y, si fuera necesario, ejes de coordenadas.

2.- Cuando examine lo que se le pide en el problema, identifique el principio físico básico que está implícito,
realizando una lista de las cantidades desconocidas y de las incógnitas.

3.- Seleccione una formula o deduzca una ecuación que pueda utilizarse para encontrar la incógnita.

4.- Sustituya los valores dados junto con las unidades apropiadas en la ecuación.

5.- Obtenga un valor numérico para la incógnita y conteste las siguientes preguntas: ¿Concuerdan las unidades? ¿La
respuesta es razonable? ¿El signo es el apropiado?
 FORMULAS Y DESPEJES

Despejar una variable de una expresión cualquiera, significa dejarla sola en un miembro de la igualdad. Para
despejar una variable hay que tener presente las reglas que se utilizan al resolver ecuaciones:

 Los términos de los sumados o restados pasan de un miembro o lado de la ecuación al otro con sólo cambiar de signo.
Los que aparecen restando pasarán sumando y los que aparecen sumando pasarán restando.

 Los términos que en un miembro o lado de la ecuación aparecen multiplicando pasarán al otro miembro o lado de la
ecuación dividiendo.

 Los términos que en un miembro o lado de la ecuación aparecen dividiendo pasarán al otro miembro o lado de la
ecuación multiplicando.

 Tenga siempre presente que la variable que se ha despejado debe ser positiva.

 Si las ecuaciones que se te dan están en forma de fracciones, entonces se recomienda ponerlas de forma lineal.

 Recuerda el orden en que se realizan las operaciones matemáticas para que realices los despejes.

En cada una de las expresiones dadas despejar la letra señalada en el paréntesis de la derecha:

4 A−35
=9(1−A )
3
1) ……………(A)

1 1
=
M +1 2 M −1
2) ………………(M)

3) m1V1 + m2V2 = m1Vc + m2Vc…(Vc)

Kq 1 q2
F=
d2
4) …………………..(q1)

1 1 1 1
= + +
M N R P
5) …………….(M)

R2 =R1 [ 1+α (T 2 −T 1 )] α
6) ……..( )

ε
I=
R i + Re
7) …………………(Re)

8)
V1
V2
=
√ T1
T2
……………………(T2)

μ o ILsenθ
B=
4 πr 2
9) ………………(L)
 A= √ R2 + ( P−C )
2

10) ……….(C)

H=√ K 2 + ( L−C )
2

11) ……...(K)

2 X −A 2 X−B
=
B A
12) ……..(X)

GEOMETRIA PLANA

El estudio de las áreas de las figuras planas y los volúmenes de los cuerpos geométricos es de vital importancia en
el estudio de los fenómenos electromagnéticos que se presentan en la naturaleza, en tal sentido se tienen las siguientes
figuras:

RECTANGULOS: h A=b .h CUADRADO: A = b2

b
b

CUBO: b
V = L3
L

CILINDRO
L
L
2
PARALELEPIPEDO h A=πR

h
V = L.a.h
R
V =πR2 h
a
L

R
CIRCULO
Diámetro (D) A=πR 2

ESFERA
4
V= πR3
3
 13)Calcula el área de un triangulo que tiene 1,8 m de base y 240 cm de altura.

14)

TEOREMA DE PITAGORAS

Como ya es conocido, un triángulo rectángulo tiene un ángulo recto, o sea, de 90º, y los otros dos ángulos son
menores de 90º, y se le pueden designar como α, β, θ y γ. Los lados que forman el ángulo recto reciben el nombre de
catetos, mientras que el otro lado, que es el más largo recibe el nombre de hipotenusa. Generalmente a los lados se les
designa con las letras a, b y c, correspondiendo la c a la hipotenusa.

Esta disposición de los lados de un triángulo rectángulo, da origen a la relación fundamental de los mismos, el cual
es conocido como el TEOREMA DE PITAGORAS.

C 2 = a 2 + b2

EL CUADRADO DE LA HIPOTENUSA ES IGUAL A LA SUMA DE LOS CATETOS CADA UNO ELEVADO

AL CUADRADO.

Es necesario siempre tener presente que la suma de los ángulos internos de un triángulo rectángulo es igual a 180º,
así que α + β + θ = 180º.

Ejercicios:

13) Determine el valor de la hipotenusa en un triángulo rectángulo sabiendo que a = 4 y b = 5.

14) Si en un triángulo rectángulo el valor de la hipotenusa es de 25 y el lado a = 3. Determine el valor del otro lado.
15) Si en un triángulo rectángulo el valor de la hipotenusa es 41 y el lado b = 25. Determina el valor del otro lado.
√2 √5
16) Determine el valor de la hipotenusa en un triángulo rectángulo, sabiendo que a = yb=
17) Determine el valor de la hipotenusa en un triángulo rectángulo sabiendo que a = x y b = 2x.
√a
18) Determine el valor de la hipotenusa en un triángulo rectángulo, sabiendo que a = y b = 2a 2.

RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN TRIANGULO RECTANGULO

co a ca b co a
Sen α = hipotenusa = c ; Cos α = hipotenusa = c ; Tg α = ca = b

a
El valor de un ángulo se determina a través de la relación Tg -1 ( b )

0º 30º 45º 60º 90º

Sen 0 1 √2 √3 1
2 2 2
Cos 1 √3 √2 1 0
2 2 2
Tg 0 √3 1
√3 ∞
3

19) Calcula los valores de sen α, cos α y Tg α de la sig fig. ¿Cuál es el valor del ángulo β?

α
b = 3a

β
 a = 4a

20) Calcula los valores de los catetos en el sig triangulo rectángulo:

B
20 m
3mm

A 30º C

21) Calcula el valor de x en la sig figura:

100m X

30º 45º
D B
C

LEY DE LOS SENO

a b c
= =
Los lados de un triángulo son proporcionales a los senos de los ángulos opuestos. senA senB senC
22) En un triángulo oblicuángulo se conocen los ángulos A= 80º y B = 35º y el lado c = 60, halle los valores de los otros
lados del triángulo.
23) En un triángulo oblicuángulo se conocen los ángulos A= 70º y C = 25º y el lado b = 50, halle los valores de los otros
lados del triángulo.

LEY DEL COSENO

El cuadrado de un lado de un triángulo no rectángulo, es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados,
menos el doble del producto de dichos lados por el coseno del ángulo que forman.

a2= b2 + c2 – 2bccosA; b2= a2 + c2 – 2accosB; c2= a2 + b2 – 2abcosC

24) Hallar los valores de los ángulos A, B y C en un triángulo oblicuángulo si sus lados son: a=34, b=40 y c=28
25) Hallar los valores de los ángulos A, B y C en un triángulo oblicuángulo si sus lados son: a=14, b=48 y c=62
26) En un triángulo oblicuángulo se conocen el ángulo A= 68º y los lado b =6 y c = 10, halle los valores de los otros
ángulos del triángulo y del lado restante.
27) En un triángulo oblicuángulo se conocen el ángulo B = 78º y los lado a = 16 y c = 20, halle los valores de los otros
ángulos del triángulo y del lado restante.
28) Resuelva los siguientes triángulos oblicuángulos dados los sig valores: a) a=41, b=19 y c=32; (b) a=33, b=51
29) y c=46; (c) a=25, b=10 y c=13; (d) a=32, b=27 y C= 66º; (e) b=49, c=77 y A=59º; (f) a=40, c=24 y B=98º; (g) a=41,
B=27º y C=51º; (h) b=40, B=103 y C=24º (i) c=24, B=52º y C=29º

SISTEMA DE 2 ECUACIONES SIMULTÁNEAS DE 1er GRADO CON DOS INCOGNITAS

 Dos o más ecuaciones con 2 incógnitas son simultáneas cuando se satisfacen para iguales valores de las incógnitas.
Para resolver un sistema de esta clase es necesario obtener de las 2 ecuaciones dadas una sola ecuación con una
incógnita. Esta operación se llama eliminación y los métodos más comunes son: por igualación, por sustitución y por
reducción.

Hallar los valores de X e Y en las siguientes ecuaciones:

30) a) 3x - 2y = -2 7x + 4y = 5
7x + 3y = 13 x + 6y = 27
(c) (d)
5x – 2y = 19 (b) 7x – 3y = 9 5x + 8y = -60 9x + 8y = 13
31) a)

8x - 5 = 7y - 9 (b) 3x – (9y + y) = 5y – (2x + 9y)

6x = 3y + 6 4x – (3y + 7) = 5y - 47

SISTEMA DE 3 ECUACIONES SIMULTÁNEAS CON 3 INCOGNITAS Y DETERMINANTES

Para resolver un sistema de 3 ecuaciones con 3 incógnitas se procede de este modo: (1) Se combinan dos de las
ecuaciones dadas y se elimina una de las incógnitas (lo más sencillo es eliminarla por suma y resta) y con ello se
obtiene una ecuación con 2 incógnitas, (2) Se combina la 3ra ecuación con cualquiera de las otras 2 ecuaciones dadas
y se elimina entre ellas la misma incógnita que se eliminó antes, obteniéndose otra ecuación con 2 incógnitas, (3) Se
resuelve el sistema formado por las 2 ecuaciones con 2 incógnitas que se han obtenido, hallándose de este modo 2 de
las incógnitas, (4) los valores de las incógnitas obtenidos se sustituyen en una de las ecuaciones dadas de 3 incógnitas,
con lo cual se halla la 3ra incógnita.

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:

32)
x+ y+ z = 6 (c) 2x + 3y + z = 1
x + 4y - z = 6
(b) 6x - 2y – z = - 14
(a) x - y + 2z = 5
2x + 5y – 7z = -9
x – y - 3z = -10 3x + y - z = 1
3x – 2y + z = 2
Otra forma de resolver estos sistemas de ecuaciones es hallando el determinante de la matriz. Una matriz es un
arreglo de números en forma vertical y/u horizontal y una determinante equivale al producto de los términos de las
diagonales de la derecha, menos el producto de los términos que pertenecen a las diagonales de la izquierda.

33)
x + y+ z = 4 2x + y - 3z = 12 x + y + z = 11
(b) (c)
(a)
2x - 3y + 5z = -5 5x - 4y + 7z = 27 x - y + 3z = 13

3x + 4y + 7z = 10 10x + 3y - z = 40 2x + 2y - z = 7

VECTORES

Un vector es un segmento de recta orientado que tiene dirección, sentido y modulo. La dirección viene dada por la
recta que pasa por el o cualquier recta paralela, el sentido viene dado por uno de los dos sentido posibles sobre la recta
que pasa por él y el modulo, que es la longitud del segmento de la recta que lo contiene. Un vector no tiene una
ubicación definida, puede trasladarse a cualquier lugar del plano sin modificar ni su módulo, ni su orientación. Por
esta razón se dice que los vectores son libres y deslizantes. Una cantidad escalar tiene solo magnitud, como por
 ejemplo; la temperatura. Una cantidad vectorial tiene magnitud y dirección. Por ejemplo; un automóvil que se mueve
hacia el sur a 60 Km/h.

Suma por el método del paralelogramo: La resultante de dos vectores que actúan a cualquier ángulo se puede
representar por la diagonal de un paralelogramo. Los dos vectores se dibujan como los lados del paralelogramo y la
resultante es su diagonal. La dirección de la resultante es alejarse del origen de los dos vectores.

Sustracción de vectores: Para restar un vector B de un vector A, invierta la dirección de B y súmelo al vector A,
esto es, A – B = A+ (-B).

Las componentes de un vector se definen como su valor efectivo en una dirección dada y, estas se especifican en su
forma polar o en su forma rectangular (No son las únicas). La componente polar queda establecida por el modulo del
vector y su dirección, las componentes rectangulares quedan definidas especificando las coordenadas X, Y del vector.
Por ejemplo, un vector F en su forma polar queda establecido así: 50 Newton a 40º con respecto al eje X +. Un vector
A cualquiera queda establecido en su forma rectangular de la siguiente manera: A = Ax + Ay, lo que significa que Ax
es la componente del vector A en el eje X y Ay es la componente del vector en el eje Y. En relación a los vectores
unitarios î, ĵ el vector A generalmente se escribe como: A = Axî + Ayĵ.

El vector unitario de un vector dado es otro vector cuyo modulo es la unidad, y su dirección y sentido es el vector
del que es unitario. Como norma general se puede decir que si U es el vector unitario y V un vector cualquiera,
entonces el vector V puede ser expresado como producto de su módulo por el vector unitario. V = |V|.U, por lo tanto,
el vector unitario queda expresado como: U = V /|V|. Esta expresión se lee vector unitario en la dirección de V.

Como ejemplo: Dado el vector V = -3i + 5j – 2k, hallar un vector unitario en la dirección de V.
−3i+5 j−2 k −3 5 2
√ 2 2 2
|V| = (−3) +(5) +(−2) , |V| = √ 38 , entonces, U = V / |V| = √38 = √ 38 i+ √ 38 j - √ 38 k

El producto vectorial o producto cruz es una operación binaria entre dos vectores en un espacio tridimensional. El

resultado es un vector perpendicular a los vectores que se multiplican, y por lo tanto normal al plano que los contiene.
Debido a su capacidad de obtener un vector perpendicular a otros dos vectores, cuyo sentido varía de acuerdo al
ángulo formado entre estos dos vectores, esta operación es aplicada con frecuencia para resolver problemas  físicos o
de ingeniería.

Sean dos vectores   y   en el espacio vectorial  . El producto vectorial entre   y   da como resultado un
nuevo vector  . El producto vectorial   y   se denota mediante , por ello se lo llama también producto cruz.

Sean los vectores concurrentes de  , el espacio afín tridimensional. Se define el producto:

, ,
W=UxV
Donde w es el producto vectorial de u y v, definido así: , entonces, mediante el desarrollo por la primera
fila de un determinante simbólico de orden 3 (simbólico ya que los términos de la primera fila no son escalares):

Que da origen a la llamada regla de la mano derecha o regla del sacacorchos: girando el primer vector hacia el
segundo por el ángulo más pequeño, la dirección de   es el de un sacacorchos que gire en la misma dirección.
34) Encontrar la magnitud del vector original y su dirección:

(a) P = (40, 25), (b) A = (-50, 120), (c) B = (18, -25), (d) S = (-45, -36)

34) Encontrar las magnitudes de las componentes rectangulares de cada uno de los siguientes vectores:

a) B = (150, 130º), (b) A = (85, 210), (c) P = (900, 19º), (d) S = (1400, 315º)
 35) Un vector tiene una componente x = -45 unidades y una componente y = 60 unidades. Calcular la magnitud y
dirección de ese vector.

36) Utilice el método grafico para calcular la resultante de los desplazamientos 2 m a 40º y 4 m a 127º

37) Calcular las componentes X,Y de un desplazamiento de 50 m y que forma un ángulo de 80º con X +.

38) Calcular las componentes X,Y de un desplazamiento de 25 m y que forma un ángulo de 210º con X +.

39) Dados los vectores A= 20 m a 50º con X + y B= 15 m a 160º con X +, determine el modulo y la dirección del
vector resultante de la suma de A + B.

40) Dados los vectores A= 10î + 15ĵ; B= 12î + 16ĵ y C= 7î - 9ĵ. Hallar los módulos y direcciones de A + B, A + C,
B + C y A – C.

41) Dado el vector H = -5i -12j. Hallar un vector unitario U en la dirección de H.

42) Se tienen los puntos A(3,2); B(1.5); C(7,-2) y D(-5,-6). Expresar los vectores AB y CD en términos de los
vectores unitarios.

43) Dados los vectores: a= (2, 0,1), b= (1,-1,3), c= (-1, 1,-1), d= (1,-1,1). Halle los productos vectoriales: a x b, a x
c, a x d, a x a, b x a, b x c, b x d, b x b, c x a, c x b, c x d, c x c, d x a, d x b, d x c, d x d.

PREFIJOS Y NOTACION CIENTIFICA.

POTENCI PREFIJO ABREVIATURA

A
10-12 Pico P
10-9 Nano n
10-6 Micro μ
10-3 Mili m
1012 Tera T
109 Giga G
106 Mega M
103 Kilo K

ELECTROSTATICA

Es la parte de la física que se encarga del estudio de las cargas eléctricas en reposo, de las fuerzas que se ejercen
entre ellas y su comportamiento en los materiales.

FUERZAS ELECTRICAS. Las fuerzas eléctricas provienen de las partículas que componen los átomos, esto es los
protones (con carga +), los eléctrones (con carga -) y los neutrones (con carga neutra, por lo que no atrae ni rechaza a
los electrones ó a los protones).

CARGA. La carga permite que exista el comportamiento de atracción y repulsión. La regla fundamental y básica
que subyace a todo fenómeno eléctrico nos dice: LAS CARGAS ELÉCTRICAS IGUALES SE REPELEN; LAS
CARGAS OPUESTAS SE ATRAEN.

ION. Este nombre lo recibe cualquier átomo con carga, puede ser negativo (si ha ganado eléctrones), ó positivo (si
ha perdido electrones). Todo objeto cuyo número de electrones sea distinto al de protones tiene carga eléctrica. Si
tiene más electrones que protones, la carga es negativa. Si tiene menos electrones que protones, la carga es positiva.
Los electrones no se crean ni se destruyen, sino simplemente se transfieren de un material a otro. LA CARGA SE
CONSERVA. Un punto importante es que un átomo siempre va a perder ó ganar electrones, nunca protones, ya que
son los electrones los que se mueven de un material a otro.
 DESCARGA ELECTROSTATICA. La descarga electrostática (conocido por sus siglas en inglés ESD ) es un
fenómeno electrostático que hace que circule una corriente eléctrica repentina y momentáneamente entre dos objetos
de distinto potencial eléctrico. Las descargas electrostáticas son un serio peligro para la electrónica de estado sólido,
ya que pueden inutilizar dispositivos electrónicos. Los circuitos integrados se fabrican con materiales semiconductores
como el silicio y con materiales aislantes como el dióxido del silicio. Cualquiera de estos materiales puede sufrir daño
permanente cuando se expone a pequeñas cargas eléctricas. La prevención de ESD se realiza mediante un área de
protección electrostática (EPA). El EPA puede ser una estación de trabajo pequeña o un área grande de fabricación. El
motivo principal de un EPA es ése: no estar cargando altamente el material en los alrededores de la electrónica
sensible a ESD, poner a tierra todos los materiales conductores y poner a tierra a los trabajadores.

APLICACIONES DE LA ELECTROSTÁTICA. La aplicación más común e importante de la electrostática son los

aparatos eléctricos, como son televisores, computadoras, hornos de microondas, teléfonos celulares, etc. Estos
aparatos nos han dado grandes ventajas, ahorran tiempo, trabajo ó simplemente nos entretienen ó facilitan la vida, sin
embargo, las ondas electromagnéticas que emiten pueden llegar a tener efectos negativos en nuestra salud.

EFECTOS. Las radiaciones electromagnéticas de frecuencia muy alta, como los rayos gamma, que contienen una
energía fotónica suficiente como para romper los enlaces químicos que mantienen unidas las moléculas de las células.
Son, por tanto, capaces de dañar el ADN. Aunque la energía fotónica de la radiación no ionizante -frecuencias de 1 a
1017 Hz- es demasiado débil para romper enlaces químicos, también tiene efectos biológicos, como son el
calentamiento y la inducción de corrientes eléctricas en los tejidos y células.

FUENTES. Menos de 3 KHz : Trenes de levitación magnética, resonancia magnética para el diagnóstico médico,
líneas de alta tensión, relámpagos, refrigeradores, secadores de pelo. De 3 KHz a 30 MHz: Monitores de computadora,
sistema antirrobo, antenas de radionavegación, radiodifusión modulada (FM) y amplitud modulada (AM), antenas de
radioaficionados. De 30 MHz a 300 GHz: Sistemas de antirrobo, celulares, antenas de estaciones base de telefonía
celular, radares, hornos de microondas, antenas de estaciones de TV.

OTRAS APLICACIONES. Aceleradores electrostáticos: se construyeron con el propósito de proporcionar suficiente

energía a iones livianos como hidrógeno y helio, para que penetren a la región de las fuerzas nucleares. El generador
de Van de Graaff: se utiliza con el propósito de producir una diferencia de potencial muy alta (del orden de 20
millones de volts) para acelerar partículas cargadas que se hacen chocar contra blancos fijos. Precipitador
electrostático: Este aparato se utiliza para eliminar partículas de materia de los gases de combustión, reduciendo de ese
modo la contaminación del aire. En especial es útil en centrales carboeléctricas y en operaciones industriales que
generan grandes cantidades de humo.

LEY DE COULOMB: La fuerza de atracción o de repulsión entre dos cargas eléctricas es directamente proporcional
al producto de los valores absolutos de las cargas que interactúan e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa

La fuerza es de repulsión si las cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo contrario.
Kq 1 q2
F=
d2 , donde:

 F   Es la fuerza con que se accionan las cargas y se expresa en Newton (N)

 K Es la constante de proporcionalidad o de Coulomb
 q 1 La cantidad de la carga 1 expresadas en Coulombs (C)
 q 2 La cantidad de la carga 2 expresadas en Coulombs
 d es la distancia de separación desde el centro de una carga al centro de la otra y se expresa en metros. La
constante K tiene un valor de 9X109 Nm2/C2

La ley de Coulomb es válida únicamente para cargas puntuales, es decir, cargas eléctricas que se suponen
concentradas en un punto. La fuerza es de repulsión si las cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo
contrario.
 44) Dos cargas eléctricas q1 = 4x10-6 C y q2 = -5x10-8 C están en el vacío separadas por una distancia de 5 cm.
Calcular el modulo y las características de la fuerza con que se accionan.

45) Dos cargas eléctricas se atraen con una fuerza de 20 dinas y están en el vacío separadas por una distancia de 10
cm. Si una de ellas mide 25x10-6 C, calcular el valor de la otra carga y su signo.

46) Dos cargas eléctricas iguales están en el vacío separadas por una distancia de 8 cm. Calcular el valor de dichas
cargas si se repelen con la fuerza de 400 dinas.

47) Una esfera está suspendida de un dinamómetro que marca 1 p. 5 cm debajo de ella se coloca otra esfera cargada
con 4x10-6 C con lo cual el dinamómetro marca 1,1 p. Calcular el signo y el valor de la carga que está suspendida.

48) Dos esferas A y B están en el vacío separadas una distancia de 10 cm. Tienen cargas eléctricas de q a = 3x10-6 C
y qb = -8x10-6 C con otra esfera C que está en estado neutro; primero se toca a A y después a B. Si la esfera C después
de tocar a B se separa del sistema. Calcular la fuerza con que se accionan.

49) Dos cargas eléctricas q1 y q2 están en el vacío separadas por una distancia de 5 cm repeliéndose con una fuerza
de 200 dinas. Calcular la nueva fuerza de repulsión cuando la carga q 2 se aleja 1 cm de q 1 respecto a la posición
inicial.

50) Dos cargas eléctricas q 1 y q2 están en el vacío separadas por una distancia de 4 cm atrayéndose con una fuerza
de 4x10-6 N. Se las coloca de tal manera que se atraigan con una fuerza de 5x10 -7 N. Calcular a que distancia se las
colocó.

51) Dos cargas eléctricas q 1 y q2 están en el vacío separadas por una distancia d y accionadas por una fuerza F. Se
las separa 2 cm con relación a la posición inicial, con lo cual la fuerza de repulsión se reduce a la mitad. Calcular la
distancia entre las cargas.

52) Se dispone de tres cargas eléctricas q a =3x10-6 C; qb = 2x10-6 C y qc = 5x10-6 C, situadas en el vacío y en línea
recta, separadas por las distancias dab = 10 cm y dbc = 5 cm. Calcular la fuerza resultante con que qa y qb accionan a qc.

53) Tres cargas eléctricas iguales, q a; qb y qc están en el vacío y en línea recta separadas por las distancias d ab = 5
cm y dbc = 2 cm. qa repele a qb con una fuerza de 4x10-3 N. Calcular la fuerza con que qb repele a qc.

54) Tres cargas eléctricas q a = 4x10-8 C; qb = -1x10-7 C y qc = -5x10-8 C están en el vacío y en línea recta. La
distancia entre qb y qc es de 10 cm. Calcular la fuerza con que q a acciona a qc sabiendo que qa y qb se atraen con una
fuerza de 40 N.

55) Dos cargas eléctricas qa = 5x10-6 C y qb = 3x10-6 C están en el vacío separadas por una distancia de 10 cm. En
el punto medio de la recta que las une se coloca otra carga q c. Si la fuerza resultante que actúa sobre q c por efecto de
las otras dos es de 2x10-3 N, calcula el valor de qc sabiendo que es negativa.

56) Dos cargas eléctricas q a = 6x10-6 C y qb = 4x10-7 C están en el vacío separadas por una distancia de 20 m.
Determina en que punto de la recta que las une se debe colocar otra carga q c para que la fuerza resultante sobre ella sea
nula.

A
57) En los vértices del triángulo de la fig adjunta hay tres cargas eléctricas q a= - 6 cm
3x10-7 C; qb=3x10-6 C y qc=3x10-5 C. Calcula el módulo de la fuerza resultante que
B
actúa sobre qc por efecto de qa y qb.
60º C
 B

A C

59) En los vértices del triángulo de la fig adjunta hay tres cargas eléctricas q a= B 60º
25x10-7 C; qb= 9x10-6 C y qc= 16x10-7 C. Calcula el módulo de la fuerza resultante
que actúa sobre qc por efecto de las otras cargas. D C
A
9 cm 6

60) En los vértices de un triángulo equilátero hay tres cargas eléctricas iguales de 5x10A-7 C. Calcula el módulo
de la fuerza resultante en el centro del triángulo si los lados del mismo son de 6 cm.
D C
61) En cada uno de los vértices del cuadrado de la fig adjunta hay cargas
2) Dos esferas iguales pesan
eléctricas qa= -5x10-6 C; qb=-6x10-6 C; qc= -3x10-6 C y qd=2x10-7 C. Calcula el
módulo de la fuerza resultante en el centro del cuadrado si sus lados miden 7 cm. c/u 9,8x10-4 N están en
el vacío suspendidas de B
un mismo punto
mediante hilos de ceda de igual longitud. Por efecto de las cargas eléctricas iguales que poseen se repelen, quedando
en equilibrio a una distancia de 9 cm. Calcula el valor de las cargas sabiendo que los hilos forman un ángulo de 90º.

63) Dos esferas iguales de masa igual a 1 g c/u, están suspendidas de un mismo punto por dos hilos de seda de 15
cm c/u. Están cargadas con cargas iguales y debido a estas cargas se repelen quedando en equilibrio cuando las separa
una distancia de 18 cm. Calcula el valor de las cargas.

64) En el modelo Bohr del átomo de hidrogeno, el electrón circunda a un protón en una órbita de radio 5,3x10 -11 m.
La atracción del protón por el electrón aporta la fuerza centrípeta necesaria para mantener al electrón en la órbita.
Calcúlese la rapidez del electrón sabiendo que su carga es 1,6x10 -19 C y su masa es 9,1x10-31 Kg.

CAMPO ELECTRICO

Para determinar la existencia o inexistencia de un determinado campo eléctrico, así como sus características, es
necesario introducir dentro de él una carga qo que nos sirva de testeador. Esta carga qo se denomina carga de prueba o
carga testigo y por convenio siempre se considera positiva. Si la carga testigo sufre la acción de una fuerza eléctrica,
querrá decir que se encuentra en el seno de un campo eléctrico y gracias a ella podremos cuantificarlo por medio de
una nueva magnitud denominada intensidad del campo eléctrico.

La intensidad del campo eléctrico (E⃗) en un punto es una magnitud vectorial que representa la fuerza eléctrica que
actúa por unidad de carga testigo positiva, qO, situada en dicho punto. Así, la intensidad del campo eléctrico, llamada
más comúnmente campo eléctrico, es un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza eléctrica que
actúa sobre la carga testigo positiva de prueba. Además, su módulo se puede obtener mediante la siguiente expresión:
F Kq
E= = 2
q d
Si analizamos la expresión podemos deducir las siguientes cuestiones: La intensidad del campo eléctrico en un
punto depende de la carga q que lo genera y la distancia entre dicha carga y dicho punto; Cuanto mayor es la distancia
entre la carga y el punto donde se mida, la intensidad del campo eléctrico será menor; y la intensidad del campo
eléctrico no depende de la carga testigo qo, que necesitamos introducir para medirlo, únicamente dependerá del valor
de la carga que lo genera.

Una forma muy útil de esquematizar gráficamente un campo es trazar líneas que vayan en la misma dirección que
dicho campo en varios puntos. Esto se realiza a través de las líneas de fuerza, líneas imaginarias que describen, si los
hubiere, los cambios en dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro. En el caso del campo eléctrico, puesto que
tiene magnitud y sentido se trata de una cantidad vectorial, y las líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico indican
las trayectorias que seguirían las partículas si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del campo. a)
El campo eléctrico será un vector tangente a la línea de fuerza en cualquier punto considerado, b) La tangente a una
línea de fuerza en un punto cualquiera da la dirección de E en ese punto. y c) El número de líneas de fuerza por unidad
de área de sección transversal es proporcional a la magnitud de E. Cuanto más cercanas estén las líneas mayor será el
campo eléctrico.

Las reglas para trazar las líneas de campo eléctrico de cualquier distribución de carga son las siguientes: (a) Las
líneas deben partir de cargas positivas y terminar en las cargas negativas, o bien en el infinito en el caso de un exceso
de carga, (b) El número de líneas que partan de la carga positiva o lleguen a la negativa es proporcional a la magnitud
de la carga. (c) Dos líneas de campo no pueden cruzarse. (d) Por un punto de un campo eléctrico pasa una línea de
campo eléctrico y sólo una. (e) El número de líneas de campo eléctrico por unidad de área perpendicular a las mismas,
en cualquier punto del campo, es proporcional al módulo del vector E en dicho punto.

Un ejemplo típico del punto de vista del campo eléctrico son las antenas emisoras y receptoras de radio y
televisión. En el circuito emisor de una estación de radio, por ejemplo y en el circuito detector de los aparatos se
encuentra una antena que en su forma más simple consiste en una varilla metálica. Cada estación emisora transmite
sus programas con una frecuencia determinada, haciendo que en la antena los electrones se muevan periódicamente de
un extremo a otro de la misma. Es decir, si en un instante un extremo de la varilla tiene exceso de electrones (carga
negativa), el otro extremo tiene déficit de electrones (carga positiva). Un instante después se invierte la polaridad.

Cuando en un problema intervienen más de una carga eléctrica, se calcula independientemente cada vector y
finalmente se efectúa su suma: ER=E1 + E2 + E3 +… El campo eléctrico uniforme es aquel que en todos sus puntos, la
intensidad tiene la misma dirección, sentido y modulo.

La ley de Gauss establece que el flujo del campo eléctrico que sale de una superficie esférica originado por una
carga neta q es directamente proporcional a la carga e independiente del radio y se calcula aplicando la fórmula:
q
Φ E=
εo

65) En un punto de un campo eléctrico hay una intensidad de 26 N/C. Si en ese punto se coloca una carga de 8x10 -6
C. Calcula la fuerza que con 25x10-5 C sobre la carga.

66) Se dispone de una carga de 4x10-6 C. Calcula el módulo de la intensidad del campo eléctrico a 10 cm de ella.

67) Una carga eléctrica de25x10 -6 C crea un campo eléctrico. Si en un punto de ese campo la intensidad es 16x10 -3
N/C. Calcula la distancia del punto a la carga.

68) Dos cargas eléctricas q1= 4x10-6 C y q2= 8x10-6 C están en el vacío separadas por una distancia de 10 m.
Calcula en que punto de la recta que las une el campo eléctrico es nulo.

69) Dos cargas eléctricas q 1= -25x10-6 C y q2= 16x10-6 C están en el vacío separadas por una distancia de 18 cm.
Calcula en que punto de la recta que las une el campo eléctrico es nulo.

70) ABC es un triángulo equilátero de lado 6 cm. En c/u de los vértices hay cargas eléctricas cuyos valores son:
qa=9x10-6 C, qb= -5x10-6 C y qc= -18x10-6 C. Calcula la intensidad del campo eléctrico en el punto medio del lado AC.

71) Se tiene un cuadrado de lado 10 cm y en sus vértices hay cargas eléctricas cuyos valores son: q a= 4x10-6 C, qb=
-5x10-6 C, qc= 6x10-6 C y qd= 8x10-6 C. Si el lado CD forma la base del cuadrado, calcula el módulo de la intensidad
del campo eléctrico en el centro del mismo.
 72) ABC es un triángulo equilátero de lado 12 cm. En los vértices A y C que forman las bases del mismo, hay
cargas eléctricas cuyos valores son: q a=25x10-6 C y qc= -18x10-6 C. Calcula la intensidad del campo eléctrico en el
centro del triángulo.

73) Una carga puntual de 4x10 -6 C tiene una masa de 0,1 g y está situada en un campo eléctrico uniforme de 8x10 4
N/C. Calcula con que aceleración se desplaza en dicho campo.

74) En un campo eléctrico uniforme de 8x10 4 N/C hay una esfera de 1 g cargada con 25x10 -5 C. Calcular: (a) Que
rapidez lleva a los 4 s? (b) Que distancia ha recorrido a los 5 s sabiendo que parte del reposo?

75) Una esfera de 0,4 g está situada en un campo eléctrico uniforme de 25x10 4 N/C. Calcular la carga eléctrica de
la esfera sabiendo que partiendo del reposo adquiere una rapidez de 20 m/s en 2 s.

76) Se dispone de 2 láminas metálicas paralelas de 8x10 -6 C. Entre ellas hay una esfera de 1x10 -2 g que tiene una
carga eléctrica de 2x10-10 C. Si parte del reposo, calcula cuánto tarda en recorrer 1x10 -4 m.

POTENCIAL ELECTRICO Y DIFERENCIA DE POTENCIAL ELECTRICO

El concepto de voltaje o potencial en electricidad es similar al concepto de altura en la gravedad y el concepto de

temperatura en termodinámica. La fuerza eléctrica al igual que la fuerza gravitacional, es consecuencia de las leyes
fundamentales de la naturaleza.
El potencial eléctrico  en un punto, es el trabajo que debe realizar un campo electrostático para mover una carga
positiva desde dicho punto hasta el punto de referencia, dividido por unidad de carga de prueba. Dicho de otra forma,
es el trabajo que debe realizar una fuerza externa para traer una carga positiva unitaria  q desde el punto de referencia
W
V=
q
hasta el punto considerado en contra de la fuerza eléctrica a velocidad constante, y se expresa por:
Si se considera que las cargas están fuera de dicho campo, la carga no cuenta con energía y el potencial eléctrico
equivale al trabajo necesario para llevar la carga desde el exterior del campo hasta el punto considerado. La unidad
del Sistema Internacional es el voltio (V).
Todos los puntos de un campo eléctrico que tienen el mismo potencial forman una superficie equipotencial. Una
forma alternativa de ver al potencial eléctrico es que a diferencia de la energía potencial eléctrica o electrostática, él
caracteriza sólo una región del espacio sin tomar en cuenta la carga que se coloca ahí.
Trabajo eléctrico y energía potencial eléctrica: Considérese una carga eléctrica puntual q en presencia de un campo
F=qE
eléctrico E. La carga experimentará una fuerza eléctrica:
Esta fuerza realizará un trabajo para trasladar la carga de un punto A a otro B, de tal forma que para producir un
W=FdCos θ
pequeño desplazamiento d, la fuerza eléctrica hará un trabajo  expresado como:
Existe una relación entre el trabajo y la energía potencial. El concepto de energía de posición o energía potencial es
extremadamente útil. Se sabe que una masa m a una altura h (mucho menor que el radio de la tierra) sobre la
superficie terrestre tiene una energía potencial U=mgh. Esa energía potencial se puede convertir en energía cinética de
acuerdo a la conservación de la energía.
Al levantar un objeto se realiza trabajo sobre él y se incrementa su energía potencial gravitacional. De manera
análoga, un objeto cargado puede tener energía potencial en virtud de su posición en un campo eléctrico. También se
requiere trabajo para desplazar una partícula cargada contra el campo eléctrico de un cuerpo con carga. La energía
potencial eléctrica de una partícula cargada aumenta cuando se realiza trabajo sobre ella para moverla contra el campo
eléctrico de algún otro objeto cargado.
 Se concluye que el trabajo W no depende de la trayectoria seguida por la partícula, sólo depende de la posición
inicial y final, lo cual implica que la fuerza eléctrica F es una fuerza conservativa. Por lo tanto se puede definir una
kq 1 q 2
U=
d
energía potencial que permite calcular el trabajo más fácilmente:
W=−ΔU =U A −U B
El trabajo realizado por la fuerza eléctrica para desplazar una partícula entre A y B será:
d=∞ →U =0
Usualmente, el nivel cero de energía potencial se suele establecer en el infinito, es decir, si y sólo  
La diferencia de potencial entre dos puntos A y B de un campo eléctrico es un valor escalar que indica el trabajo
que se debe realizar para mover una carga q 0 desde A hasta B. La unidad en la que se mide el potencial es el Voltio
(V).
W AB
V B −V A=
qo

El potencial eléctrico es una medida que se suele usar de forma relativa entre dos puntos y por eso se le llama
diferencia de potencial. También es posible definir al potencial absoluto en un punto como el trabajo para mover una
carga desde el infinito hasta ese punto. Si dos puntos entre los cuales hay una diferencia de potencial están unidos por
W AB
un conductor, se produce un movimiento de cargas eléctricas generando una corriente eléctrica. El trabajo   puede
ser positivo, negativo o nulo. En estos casos el potencial eléctrico en B será respectivamente mayor, menor o igual que
el potencial eléctrico en A.

Un electronvoltio (eV) es la energía adquirida por un electrón al moverse a través de una diferencia de potencial de
1 V, 1 eV = 1,6x10 -19 J. Aplicando esta definición a la teoría de circuitos y desde un punto de vista más intuitivo, se
puede decir que el potencial eléctrico en un punto de un circuito representa la energía que posee cada unidad de carga
al paso por dicho punto. Así, si dicha unidad de carga recorre un circuito constituyéndose en corriente eléctrica, ésta
irá perdiendo su energía (potencial o voltaje) a medida que atraviesa los diferentes componentes del mismo.
Obviamente, la energía perdida por cada unidad de carga se manifestará como trabajo realizado en dicho circuito
(calentamiento en una resistencia, luz en una lámpara, movimiento en un motor, etc.). Por el contrario, esta energía
perdida se recupera al paso por fuentes generadoras de tensión. Es conveniente distinguir entre potencial eléctrico en
un punto (energía por unidad de carga situada en ese punto) y corriente eléctrica (número de cargas que atraviesan
dicho punto por segundo).
Usualmente se escoge el punto A a una gran distancia (en rigor el infinito) de toda carga y el potencial
eléctrico VA a esta distancia infinita recibe arbitrariamente el valor cero. Esto permite definir el potencial eléctrico en
W
V=
qo
un punto poniendo VA=0 y eliminando los índices: siendo W el trabajo que debe hacer un agente exterior
para mover la carga de prueba qo desde el infinito al punto en cuestión.
Obsérvese que la igualdad planteada depende de que se da arbitrariamente el valor cero al potencial VA en la
posición de referencia (el infinito) el cual hubiera podido escogerse de cualquier otro valor así como también se
hubiera podido seleccionar cualquier otro punto de referencia.
También es de hacer notar que según la expresión que define el potencial eléctrico en un punto, el potencial en un
punto cercano a una carga positiva aislada es positivo porque debe hacerse trabajo positivo mediante un agente
exterior para llevar al punto una carga de prueba (positiva) desde el infinito. Similarmente, el potencial cerca de una
carga negativa aislada es negativo porque un agente exterior debe ejercer una fuerza (trabajo negativo en este caso)
para sostener a la carga de prueba (positiva) cuando esta (la carga positiva) viene desde el infinito.
 Tanto WAB como VB-VA son independientes de la trayectoria que se siga al mover la carga de prueba desde el
punto A hasta el punto B. Si no fuera así, el punto B no tendría un potencial eléctrico único con respecto al punto A y
el concepto de potencial sería de utilidad restringida.
Esfera conductora cargada: Sea Q la carga total almacenada en la esfera conductora. Por tratarse de un
conductor las cargas están situadas en la superficie de la esfera siendo neutro su interior.
Potencial en el exterior de la corteza: El potencial en el exterior de la corteza es equivalente al creado por una carga
kQ
V=
r
puntual de carga Q en el centro de la esfera y se calcula, donde r es la distancia entre el centro y el punto.
Potencial en el interior de la corteza: El campo eléctrico en el interior de una esfera conductora es cero, de modo
kQ
V=
R
que el potencial permanece constante al valor que alcanza en su superficie. , donde R es el radio de la esfera.
77) La diferencia de potencial entre dos puntos de un campo eléctrico es de 4x10 3 V. Calcula el trabajo que hay que
realizar para transportar de un punto a otro una carga eléctrica de 6x10 -5 C
78) La distancia entre dos puntos de un campo eléctrico uniforme de 50 N/C es de 8 cm. Calcula la diferencia de
potencial que hay entre ellos.
79) Una carga eléctrica está en un campo eléctrico uniforme 25 N/C. Cuando se desplaza 4 cm realiza un trabajo de
5 joule. Calcula el valor de la carga.
80) Una carga eléctrica de 8 μC está situada en un campo eléctrico uniforme y sobre ella actúa una fuerza de 4
dinas. Si la carga se desplaza del punto A al punto B distante 3 cm. Calcula la diferencia de potencial entre dichos
puntos.
81) Una esfera de 0,1 g está suspendida por medio de un hilo de seda entre dos láminas paralelas separadas por una
distancia de 4 cm. La carga de la esfera es de 5x10 -8 C. Calcula la diferencia de potencial entre las láminas sabiendo
que cuando la esfera queda en equilibrio el hilo forma un ángulo de 15º con la vertical.
82) Calcula el trabajo que hay que realizar para transportar una carga de 4x10 -8 C desde el infinito hasta un punto
de un campo eléctrico cuyo potencial es 12x104 V.
83) Calcula el potencial eléctrico originado por una carga de 5x10 -6 C en un punto situado a una distancia de 4 cm.
84) Dos cargas eléctricas q a = 8x10-6 C y qb = -5x10-6 C están en el vacío separadas por una distancia de 40 cm.
Calcula el potencial eléctrico resultante en el punto medio de la recta que las une.
85) Se dispone de un cuadrado de 20 cm de lado. En c/u de sus vértices hay una carga eléctrica cuyos valores son:
qa= 8x10-6 C, qb = -6x10-6 C, qc = 5x10-6 C y qd = -15x10-6 C. Calcula el potencial eléctrico resultante en el centro del
cuadrado.
A
86) En el vértice A del triángulo de la fig hay una carga eléctrica qa= 14x10 -6 C y en el
vértice C hay un potencial resultante de 8,32x10 5 V. Calcula el signo y el valor de la carga
que hay en B, sabiendo que la distancia AB es 6 cm y el ángulo b=60º
C
B
87) Una esfera aislada de 2 cm de radio tiene una carga de 5x10-5 C. Calcula el potencial en su superficie.
88) Una esfera tiene una carga de 25x10-6 C. Calcula su radio si en su superficie hay un potencial de 5x10 4 V.
89) Dos esferas aisladas de radios R 1 = 10 cm y R2 = 20 cm, poseen cargas de q1 = 5x10-5 C y q2 = -8x10-5 C. Se las
pone en contacto. Calcula el potencial eléctrico de cada una de ellas.
CAPACIDAD ELECTRICA O CAPACITANCIA (CONDENSADORES O CAPACITORES)
Los condensadores o capacitores son dispositivos formados por dos placas metálicas separadas por un aislante
llamado dieléctrico. Tiene como función almacenar gran cantidad de carga eléctrica (energía en forma de campo
eléctrico) con una diferencia de potencial pequeña para su posterior utilización. Un condensador, consta generalmente
de dos cuerpos conductores, cargados con cargas de la misma magnitud pero de signos opuestos.
    Podemos tomar como ejemplo que al conectar una batería, los electrones del polo negativo se desplazan hasta llegar
a una de las placas del condensador, la cual adquiere una carga negativa. Simultáneamente, el terminal positivo de la
batería atrae o saca los electrones libres de la otra placa del condensador, los cuales son ayudados a expulsar los
electrones de la primera placa. De esta manera, se dice que el condensador se ha cargado.
   Ellos son utilizados, frecuentemente, en una variedad de circuitos eléctricos como son: En los radios receptores se
encargan de sintonizar la frecuencia, eliminan los chispazos en los sistemas de encendido de los automóviles, son
usados en los filtros de las fuentes de poder, sirven como dispositivos de almacenamiento de energía en las unidades
electrónicas de destello, computadores y celulares.
Los condensadores se clasifican en dos grandes grupos: fijos, si mantienen constante el valor de su capacidad
y variable, cuando se pueden cambiar entre ciertos límites, mediante el movimiento de ejes. Los condensadores fijos
son componentes pasivos de dos terminales. Se clasifican según el dieléctrico colocado entre sus armaduras. Entre
otro tenemos los condensadores de papel, cerámicos, plásticos y electrolíticos. 
La capacidad o capacitancia de un condensador es la magnitud medida por la relación entre la carga en cualquiera
q
C=
V
de los conductores y  la diferencia de potencial entre ellos. La expresión matemática se escribe así:
    Si en la ecuación  de capacitancia de un condensador,  q se expresa en Coulomb y V en voltios, se tiene que la
capacidad se expresa en C /V. Esta relación es llamada Faradio o Faraday, que es la unidad de capacidad en el S.I.

Los condensadores tienen muchas formas geométricas y aquí estudiaremos solo tres: los de placas planas paralelas,
los cilíndricos y los esféricos.
Condensador plano: Es aquel formado por dos láminas conductoras de área A y separadas paralelamente por una
distancia d, que es pequeña comparada con las dimensiones de las aristas del área. Al conectar el condensador a una
fuente de poder cada una de las placas adquiere una carga de valor q. Sus fórmulas son:
q A A q
C= C=ε o C =kε o E=
V A −V B d d εo A
  ; ; ; , donde k es la constante dieléctrica del medio que separa a
εo
las placas y es el coeficiente de permitividad que vale 8,9x10-12 C2/Nm2
Condensador esférico: Está formado por dos esferas concéntricas conductoras y aisladas entre sí. Su fórmula es:
R1 R2
C=4 πε o
R1 − R2
, donde R1 y R2 son los radios de las esferas y R1 > R2.
Energía almacenada por un condensador plano. La energía potencial eléctrica se encuentra almacenada en forma de
energía de campo eléctrico entre las placas del condensador. En el proceso de cargar un condensador, se va generando
un campo eléctrico en toda la región entre las placas, lo cual implica una cantidad de energía eléctrica cuya densidad
es proporcional al cuadrado de la magnitud del campo eléctrico. Esta energía es proporcionada externamente y
consiste en el trabajo que se debe realizar para colocar una carga extra y del mismo signo sobre la placa ya
parcialmente cargada, venciendo la repulsión coulombiana. En virtud de que el campo eléctrico generado es
conservativo, el condensador almacena esta energía suministrada. Sus fórmulas son:

1 1 1 q2
U = qV U = CV 2 U=
2 2 2 C
; ; , Donde U es la energía potencial eléctrica.
Un electrón voltio es una unidad de energía a nivel atómico y es la energía que adquiere un electrón situado en un
campo eléctrico cuando se mueve entre dos puntos cuya diferencia de potencial es de un voltio. 1ev=1,6x10 -19 J
   Dos o más condensadores pueden ser asociados para formar uno de capacidad equivalente, lo cual es la capacidad
total de una asociación de condensadores y, según la forma en que se dispongan las conexiones entre las diferentes
armaduras se obtienen tres tipos de asociaciones: asociación en paralelo, asociación en serie y asociación mixta. 
La combinación en paralelo de varios condensadores se lleva a cabo conectando entre sí todas las armaduras de un
lado al polo positivo de la batería y todas las armaduras del otro lado al polo negativo de la batería.

V=V1=V2=V3; q=q1+q2+q3; Ce=C1+C2+C3

  Características: (a) La carga total es la suma de las cargas en las armaduras positivas o en las negativas, (b) La
diferencia de potencial entre las armaduras es la misma y (c) La capacidad total es igual a la suma de las capacidades
de los condensadores.
La combinación en serie consiste en conectar la armadura final de un condensador con la armadura inicial del
siguiente y así sucesivamente, es decir, las armaduras extremas son las que se encuentran conectadas a la batería.

V=V1+V2+V3; q=q1=q2=q3; 1 1 1 1
= + +
C e C1 C2 C 3

Características: (a) Todas las armaduras tienen la misma carga, (b) La diferencia de potencial entre la primera y la
última, es igual a la suma de las diferencias de potencial entre las armaduras sucesivas y (c) El valor inverso de la
capacidad total es igual a la suma de los valores inversos de las capacidades de los condensadores que forman la
combinación.
90) Un condensador de 8x10 -14 F tiene una carga eléctrica de 5x10 -5 C. Calcula la diferencia de potencial entre sus
armaduras y la intensidad del campo eléctrico, si entre las armaduras hay una distancia de 2 mm.
91) Un condensador tiene entre sus armaduras una diferencia de potencial de 2000 V. Calcula su capacidad si para
cargarlo se realizó un trabajo de 5x10-3 J.
92) Un condensador tiene una capacidad de 25x10 -12 F. Calcula el trabajo que hay que realizar para cargarlo con
una diferencia de potencial de 400 V.
93) Un condensador plano tiene una capacidad de 8x10 -8 F y las armaduras tienen un área común de 2,3 m 2.
Calcula la distancia entre las armaduras.
94) Un condensador de láminas paralelas está formado por dos discos de 10 cm de diámetro. Calcula su capacidad
si la distancia entre sus armaduras es de 0,8 mm.
95) Calcula la capacidad de la tierra considerada como una esfera de 6370 Km de radio.
96) Un condensador esférico tiene como radios R1= 12 cm y R2= 12,1 cm. Calcula su capacidad.
97) Un condensador tiene una capacidad de 4x10 -6 microfaradios cuando el dieléctrico es el aire. Calcular que
capacidad tendrá cuando el dieléctrico sea mica de k=5.
98) Un condensador tiene una capacidad 4x10-12 F. Cuando sus armaduras se acercan un milímetro su capacidad es
8x10-12 F. Calcula la distancia inicia entre las armaduras.
99) La distancia que separa las armaduras de un condensador plano es de 2 milímetro, siendo la diferencia de
potencial 600 V. Calcula la separación entre las armaduras para que la diferencia de potencial entre ellas sea de 800 V.
100) Un condensador plano cuyas armaduras tienen un área común de 1,6 m 2 están separadas por una distancia de
4 mm. Calcular su energía cuando la diferencia de potencial entre sus armaduras es de 600 V.
 101) Un condensador plano cuyas armaduras tienen un área común de 2,3 m 2 están separadas por una distancia de
2 mm y la constante dieléctrica es 4,5. Calcular su energía cuando en cada armadura hay una carga de 5x10 -6 C.
μF μF
102) Dos condensadores de 5 y 10 están conectados en serie a una diferencia de potencial de 600 V.
Calcula la carga de cada uno.
μF μF
103) Dos condensadores de 2 y4 están conectados en paralelo a una diferencia de potencial de 500 V.
Calcula la capacidad total y la carga de cada uno.
104) Se conectan en paralelo dos condensadores de C 1=2x10-6 F y C2=4x10-6 F. La carga total es de 12x10 -4 C.
Calcula la capacidad total y la carga de cada condensador.
μF
105) Un condensador de 2 se monta en serie con otro cuya capacidad se quiere determinar sabiendo que
admite una carga de 12x10 C cuando en los extremos de la serie hay una diferencia de potencial de 600 V.
-5

109) Cada uno de los condensadores que forman el esquema adjunto tiene una capacidad de 3 μF Calcula la
108) Cada
Cadatotal
capacidad
107) unode
uno delos
de lalos condensadores
asociación
condensadores que
que forman
forman el esquema
el esquema adjunto
adjunto tienetiene una capacidad
una capacidad de 2 de
μF Calcula
μF3Calcula la la
capacidad total de la asociación
capacidad total de la asociación
110) La diferencia de potencial entre los puntos A y C es de 800 V. Calcula la diferencia de potencial en cada
condensador así como su carga

μF
106) Un condensador C 1= 3 se conecta a una diferencia de potencial de 900 V. Después se conecta en serie con
μF
otro descargado que tiene una capacidad de C2= 6 Calcula la diferencia de potencial en los extremos de la serie
111) Se dispone de 3 condensadores asociados en serie cuyas características son: V 1=50 V, V2=60 V, C3=4x10-6 F y
q3= 3x10-4 C. Calcula la capacidad equivalente de la asociación.

112) Todos los condensadores de la asociación adjunta son iguales. Calcula el valor de la capacidad de cada uno
si la capacidad total equivalente es de 4/6 μF

CORRIENTE ELECTRICA
La corriente eléctrica es el flujo de portadores de carga eléctrica, normalmente a través de un cable metálico o
cualquier otro conductor eléctrico, debido a la diferencia de potencial creada por un generador de corriente. El
instrumento usado para medir la intensidad de la corriente eléctrica es el galvanómetro que, calibrado en amperios, se
llama amperímetro, colocado en serie con el conductor cuya intensidad se desea medir.
Históricamente, la corriente eléctrica se definió como un flujo de cargas positivas y se fijó el sentido convencional
de circulación de la corriente como un flujo de cargas desde el polo positivo al negativo. Sin embargo posteriormente
se observó, gracias al efecto Hall, que en los metales los portadores de carga son negativos, estos son los electrones,
los cuales fluyen en sentido contrario al convencional, pero por convenio se da como sentido de la corriente eléctrica
de positivo a negativo, o sea, va del polo positivo al polo negativo.
En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de medida de la intensidad de corriente eléctrica es el amperio,
q
I=
representado con el símbolo A. Su fórmula es t , donde I es la intensidad de la corriente eléctrica.
La corriente eléctrica produce algunos efectos, entre los que se encuentran: (a) Efecto calorífico. Los hilos
conductores se calientan al pasar por ellos la corriente eléctrica. Este efecto se aprovecha en radiadores, cocinas
eléctricas y, en general, en todos los electrodomésticos utilizados como sistemas de calefacción. Sin embargo, este
efecto tiene también consecuencias negativas, puesto que, al calentarse, los hilos disipan energía. En una bombilla de
incandescencia esto eleva el consumo energético. (b) Efecto químico. La corriente eléctrica puede inducir cambios
químicos en las sustancias. Esto se aprovecha en una pila, que produce electricidad a partir de cambios químicos, o en
galvanotecnia, la técnica empleada para recubrir de metal una pieza. (c) Efecto luminoso. En una lámpara fluorescente,
el paso de corriente produce luz. (d) Efecto magnético (electromagnetismo). Es el más importante desde el punto de
vista tecnológico. Una corriente eléctrica tiene efectos magnéticos (es capaz de atraer o repeler un imán). Por otra
parte, el movimiento relativo entre un imán y una bobina (un hilo metálico arrollado) se aprovecha en las  máquinas
eléctricas para producir movimiento o para generar electricidad.
Para que una corriente en un conductor se mantenga siempre, es necesario establecer una diferencia de potencial
entre dos puntos. Esto se logra conectando el conductor a una fuente generadora de corriente, la cual debe consumir
otro tipo de energía para que sea capaz de generar energía eléctrica. Así, la batería consume energía  química, la
dinamo consume energía mecánica y ambos son capaces de mantener una diferencia de potencial.
Ahora bien, las fuentes de corriente o generadores eléctricos, son dispositivos capaces de transformar las diferentes
formas de energía química, mecánica o térmica, en energía eléctrica necesaria para producir la diferencia de potencial
entre dos puntos. Un generador químico es considerado una pila, en el cual la diferencia de potencial entre los polos es
mantenida gracias a reacciones químicas internas que son capaces de liberar energía que mantiene la diferencia de
potencial. El par termoeléctrico es un generador capaz de trasformar calor en energía eléctrica. Un uso importante de
este generador es dado en la medida y regulación de la temperatura.
Si la intensidad es constante en el tiempo se dice que la corriente es continua; en caso contrario, se llama variable o
alterna. Si no se produce almacenamiento ni disminución de carga en ningún punto del conductor, la corriente es
estacionaria.
La resistencia de un conductor está dada por la ley de Ohm, la cual establece que la intensidad de la corriente es
V
I=
igual al voltaje dividido por la resistencia que oponen los cuerpos: R , donde R es la resistencia del conductor,
V
R=
por lo tanto I y su unidad es el ohm u ohmio ( Ω )
Desde la época de Ohm hasta nuestros días, se han venido haciendo experimentos con el objeto de conocer la
mayor o menor capacidad de los materiales para conducir la electricidad. Los resultados obtenidos a través de estos
experimentos han conducido a decir que el valor de la resistencia de un conductor depende de la longitud (L), el área
de la sección transversal (A) y del material de que está fabricado.
De acuerdo a todo esto podemos decir que: (a) La Resistencia R del conductor es directamente proporcional a la
longitud L. (b) La resistencia es inversamente proporcional al área (A) del conductor. (c) La resistencia depende del
material del cual está hecho el conductor a través de una constante que se designa con la letra Rho ( ρ ) y que
ρL
R=
significa resistividad o resistencia específica, así que: A
Una sustancia será mejor conductora de electricidad cuanto menor sea el valor de su resistividad. La resistividad de
un conductor es la resistencia que ofrece al paso de la corriente eléctrica un hilo de dicho conductor que tenga 1 m de
longitud y 1m2 de sección transversal. Su unidad en el Sistema Internacional es el Ω .m  El inverso de la resistividad
recibe el nombre de conductividad. La resistividad de cualquier material no es constante, depende de la temperatura y
de otras circunstancias como las impurezas o los campos magnéticos a los que está sometido.

Como se sabe el efecto del calor y del frío afecta a todos los materiales. Por ejemplo, en un metal el calor hace que
se dilate mientras que el frío provoca el efecto contrario, es decir, que se contraiga. En las resistencias la variación de
temperatura hace que ésta aumente o disminuya su valor. Esta variación de resistencia puede ser calculada mediante la
fórmula: R2 = R1 [ 1+α ( T 2 −T 1 ) ]

R2 es la resistencia a la temperatura T2; R1 es la resistencia a la temperatura T 1 y α es el coeficiente de temperatura.

Todos los materiales, en mayor o menor grado y dependiendo de su naturaleza, de sus características o del medio
en el que vayan a trabajar, ofrecen una resistencia al paso de la corriente. Es por esto que cuando se diseña un circuito
hay que tener en cuenta las condiciones anteriores de forma que se garantice su correcto funcionamiento. Piensa que
no es lo mismo un aparato eléctrico trabajando en un horno que en una cámara frigorífica.
En los circuitos eléctricos, la energía potencial eléctrica provoca el movimiento de cargas. Este movimiento, las
dota de energía cinética que posteriormente puede transformarse en energía mecánica para mover motores, energía
lumínica para encender luces, etc. Sin embargo, una parte importante de la energía cinética de las cargas se reduce
debido a los continuos choques que se producen en los átomos mientras las cargas circulan de un lado a otro,
provocando que parte de esta energía se disipe en forma de calor. A este fenómeno se le denomina efecto Joule.

La energía de la corriente eléctrica es el trabajo que la corriente puede realizar y sus fórmulas son:
2
V t
U=
U= pt ; U =VIt ; U =I Rt ; 2
R
Donde U es la energía de la corriente y p la potencia expresada en wattios, así se tiene que 1 KWH=3,6x10 6 J.
Cuando hablamos del trabajo, se dice que en ocasiones importa más la rapidez con la que se desarrolla un trabajo
que el trabajo en sí mismo. Por esta razón, se emplea una nueva magnitud denominada potencia eléctrica, la cual es la
energía suministrada al generador en cada unidad de tiempo y sus fórmulas son:
2
V
2 P=
P=VI ; P= I R ; R
La energía eléctrica se puede transformar en otro tipo de energía, pero siempre una parte de la energía se pierde
(disipa) en forma de calor. Como1 Julio es equivalente a 0.24 calorías, podemos definir la ley de Joule de la siguiente
forma: “El calor desprendido cuando una corriente eléctrica atraviesa un conductor es proporcional al cuadrado de la
intensidad, a su resistencia y al tiempo durante el cual circula” y sus fórmulas son:
2
Q=0 , 24 I Rt Q=0 , 24 U Q=0 , 24 VIt Q=0 , 24 Pt ; Donde Q es el calor desprendido.
Un circuito es una red eléctrica o interconexión de dos o más componentes, tales como resistencias, inductores,
condensadores, fuentes, interruptores y semiconductores que contiene al menos una trayectoria cerrada. Los circuitos
que contienen solo fuentes, componentes lineales (resistores, condensadores, inductores) y elementos de distribución
lineales (líneas de transmisión o cables) que pueden analizarse por métodos algebraicos para determinar su
comportamiento en corriente directa o en corriente alterna. Un circuito que tiene componentes electrónicos es
denominado un circuito electrónico. Estas redes son generalmente no lineales y requieren diseños y herramientas de
análisis mucho más complejos.
Como explica la ley de Ohm, para que circule corriente por un circuito es necesario aportar una energía para
mantener una diferencia de potencial y crear el campo eléctrico que acelera las cargas. Se denomina fuerza
electromotriz (FEM) a la energía necesaria para transportar la unidad de carga positiva a través de un circuito
cerrado. Esta energía proviene de cualquier fuente, medio o dispositivo que suministre la energía eléctrica, como
puede ser una pila o una batería. Para ello se necesita mantener una diferencia de potencial entre dos puntos o polos
de dicha fuente que sea capaz de impulsar las cargas eléctricas a través de un circuito cerrado. En el caso de pilas o
baterías la energía inicial es de origen químico que se transforma en energía eléctrica para disiparse posteriormente en
el conductor por efecto Joule.
Para un circuito completo la Ley de Ohm toma la siguiente forma:
Ɛ = Vi + Ve; Ɛ = IRt; Ɛ = I (Ri + Re) → I = Ɛ ∕ Ri + Re
Dónde: Ɛ es la FEM, Vi es la diferencia de potencial en el circuito interno de la batería, V e es la diferencia de
potencial en el circuito externo, R i es la resistencia interna o propia de la batería y R e es la resistencia externa o del
circuito externo.
113) Por la sección transversal de un alambre pasan 10 C en 4 s. Calcula la intensidad de la corriente eléctrica.
114) En los extremos de un conductor hay una diferencia de potencial de 20 V cuando lo atraviesa una corriente de
4 A. Calcula su resistencia.
115) Un conductor tiene una longitud de 4 m y una sección transversal de 2 mm 2. Calcula su resistencia si su
coeficiente de resistividad es de 0,017 Ωmm2/m.
116) Un conductor de 600 m de longitud tiene una resistencia de 20 Ω y una resistividad de 0,02 Ωmm 2/m. Calcula
el diámetro del conductor.
117) Un conductor de 80 m de longitud, tiene una resistencia de 10 Ω y un radio de 1 mm. Calcula su coeficiente
de resistividad.
118) Un alambre a 25ºC tiene una resistencia de 25 Ω. Calcula que resistencia tendrá a 50ºC, sabiendo que el
coeficiente de temperatura es igual a 30x10-4ºC-1
119) Un alambre está a 20ºC y tiene una resistencia de 40 Ω. Cuando la temperatura aumente 10ºC la resistencia
aumenta 4 Ω. Calcular el coeficiente de temperatura.
120) Un conductor está atravesado por una corriente de 5 A y esta corriente eléctrica efectúa un trabajo de 500 J en
10 s. Calcula la diferencia de potencial en los extremos del conductor.
 121) Un conductor de 100 Ω desarrolla una energía eléctrica de 500 J en 5 s. Calcula la intensidad de la corriente
que lo atraviesa.
122) Un artefacto eléctrico tiene una resistencia de 50 Ω. Calcula que intensidad lo atraviesa, si su potencia es de
500 vatios.
123) Un alambre tiene una resistencia de 25 Ω y está atravesado por una corriente de 4 A. Calcula el calor que
desprende en 100 s.
124) Un alambre está atravesado por una corriente de 4 A. Calcula la diferencia de potencial en sus extremos
sabiendo que en 200 s desprende 6000 calorías.
125) Un alambre de 20 m de longitud tiene una sección transversal de 2 mm2 y una resistividad de 17x10 -3
Ωmm2/m. Por la sección transversal del alambre pasan 4 C por segundo. Calcula el calor que desprende en 100 s.
126) Un conductor desprende 1200 calorías en 100 s cuando lo atraviesa una corriente de 2 A. Calcular la longitud
del conductor si tiene una sección de 2x10-2 cm2 y una resistencia especifica de 0,2 Ωmm 2/m
127) Un alambre de 4 m de longitud tiene un diámetro de 1 mm y una resistividad de 0,02 Ωmm 2/m. Si en sus
extremos hay una diferencia de potencial de 10 V. Calcula la intensidad de la corriente que lo atraviesa.
128) Un conductor de 80 m de longitud tiene una sección transversal de 1,4 mm2 y cuando lo atraviesa una
corriente de 10 A tiene una potencia de 180 vatios. Calcula el coeficiente de resistividad.
129) Un conductor tiene una potencia de 100 vatios cuando en sus extremos hay una diferencia de potencial de 100
voltios. Calcula su diámetro sabiendo que tiene una longitud de 2 Km y una resistencia especifica de 17x10 -3
Ωmm2/m.
130) Para transportar una carga de 2 C de un extremo a otro de un alambre se efectúa un trabajo de 20 J en 4 s. Si
el diámetro del conductor es de 2 mm y la resistividad de 17x10 -3 Ωmm2/m. Calcula la longitud del conductor.
131) Un alambre tiene una longitud de 25 m, 2 mm 2 de sección transversal y una resistencia de 0,5 Ω. Calcula la
resistencia de otro alambre del mismo material de 40 m de longitud y 1,6 mm 2 de sección transversal.
132) Un alambre tiene una resistencia de 4 Ω. ¿Qué resistencia tendrá otro alambre de la misma naturaleza que el
anterior pero de doble longitud y mitad de sección transversal?
133) Un alambre tiene una temperatura de 20ºC. Se le conecta a una diferencia de potencial de 120 V con lo cual lo
atraviesa una corriente de 3 A. Se calienta hasta 50ºC y se le vuelve a conectar a la misma diferencia de potencial de
102 V. Si en esta segunda experiencia la corriente es de 2,5 A. Calcula el coeficiente de temperatura.
134) Un bombillo trae las siguientes marcas, 120 V y 60 vatios. Calcula el calor que desprende en 10 minutos
cuando se la conecta a una red de 100 V.
135) Un alambre está conectado a una diferencia de potencial constante. Calcula el valor de su resistencia,
sabiendo que si esta aumenta en 6 Ω, la intensidad disminuye a la mitad.
136) El motor de una fábrica tiene las siguientes marcas: 12 A y 120 V. Loa alambres que lo conectan al generador
de electricidad tienen una resistencia de 1 Ω c/u. Calcula la diferencia de potencial en los bornes del generador y la
potencia que se pierde en la línea.
137) en un circuito cerrado la resistencia externa es de 9 Ω y la intensidad general 2 A. Está alimentado por un
generador de fem igual a 20 V. Calcula el valor de su resistencia interna.
138) Un generador de resistencia interna igual 1 Ω está conectado a un alambre de cobre de 250 m de longitud, 0,5
mm de radio y una resistividad de 17x10 -3 Ωmm2/m. Si la intensidad general del circuito es de 2 A, calcula la fem del
generador.
139) Una pila de fem igual a 1,5 V, tiene una resistencia interna de 0,1 Ω. Está conectada a una alambre de 2 m de
longitud y 17x10-3 Ωmm2/m de resistividad. Calcula el radio del alambre sabiendo que la intensidad general del
circuito es de 5 A.
140) Una pila eléctrica de 1,5 V y resistencia interna de 0,1 Ω está conectada a un alambre de cobre de 1,5 m de
longitud, 2mm2 de sección transversal y 17x10-3 Ωmm2/m de resistividad. Calcula el calor desprendido por el circuito
externo en 5 s.
141) Un generador de fem 120 V y resistencia interna de 2 Ω está conectado a un alambre. La intensidad de la
corriente en el momento de conectarlo es de 10 A y la temperatura del alambre es de 20º C. Al cabo de un tiempo la
temperatura del conductor es de 150º C. Calcula la intensidad de la corriente que está pasando a esta temperatura,
sabiendo que el coeficiente de temperatura es de 39x10 -4 ºC-1
142) Un generador se conecta a una resistencia de 10 Ω. Cuando esta resistencia se sustituye por otra de 2 Ω la
intensidad de la corriente se triplica. Calcula el valor de la resistencia interna.
 143) Un generador se conecta a una resistencia externa de 5 Ω obteniéndose una intensidad de 3 A. El mismo
generador se conecta a otra resistencia de 8 Ω, obteniéndose una nueva intensidad de 2 A. Calcula la fem y la
resistencia interna del generador.
ASOCIACIONES DE RESISTENCIAS
En ocasiones y por necesidades de los distintos circuitos se debe recurrir a conectar las resistencias según
diferentes montajes: en serie, en paralelo y mixto, que resulta ser una mezcla de los dos anteriores. En muchas
ocasiones y con objeto de facilitar los procesos de cálculo se pretende sustituir el conjunto de resistencias del circuito
por una, llamada resistencia equivalente.
Asociación en serie: Se dice que tres resistencias están conectadas en serie cuando el final de la primera se conecta
con el principio de la segunda y así sucesivamente, de forma que solamente hay un único camino para que pase la
corriente eléctrica, por lo que esta será la misma para cada una de las resistencias conectadas en serie.

V1 V2 V3

R1 R2 R3
CARACTERISTICAS:
-La intensidad de la corriente será la misma en todas las resistencias de la conexión
n
∑ Ri
-El valor de la resistencia equivalente a la asociación de resistencias en serie será: Re=R 1+R2+R3… = i =1
La resistencia equivalente de una asociación de resistencias en serie es igual a la suma de las resistencias conectadas.
Por ello la resistencia equivalente de una asociación de resistencias en serie siempre será mayor que cualquiera de las
resistencias conectadas.
-La diferencia de potencial total es igual a la suma de las diferencias de potencial en cada una de las resistencias:
VT: V1+V2+V3
La conexión presenta el inconveniente de que si por cualquier motivo se rompe una resistencia, se interrumpe el
circuito, y quedan todas las resistencias inoperantes.
Asociación en paralelo: Las resistencias están conectadas de modo que se unen por un lado todos los principios de
las resistencias y por otro lado todos los finales. En este caso se ofrecen varias trayectorias de paso para la corriente
eléctrica, de forma que la intensidad de corriente que llega hasta el nudo donde comienza la asociación en paralelo, se
reparte entre las distintas ramas conectadas en paralelo sin que la corriente tenga porqué ser igual en cada una de las
ramas de la conexión en paralelo, para volver a confluir de nuevo en el nudo donde se unen de nuevo los terminales de
las resistencias, ya que la corriente no se consume ni desaparece.

R1

IT IT
R2

R3

CARACTERISTICAS:
-La intensidad de la corriente que entra a la derivación es igual a la suma de las intensidades de las corrientes que
atraviesan a cada resistencia. IT = I1+I2+I3
-La diferencia de potencial entre los extremos de cada resistencia, es la misma e igual a la diferencia de potencial
entre los extremos de la asociación. VAB= I1R1 = I2R2 = I3R3 → VAB = ITRT
-El valor inverso de la resistencia total de la derivación es igual a la suma de los valores inversos de las resistencias
1 1 1 1
= + +
de cada derivación R T R 1 R 2 R 3

La inversa de la resistencia equivalente a la asociación de resistencias en paralelo, es igual a la suma de las inversas
de las resistencias asociadas. Por lo que la resistencia equivalente en paralelo siempre es menor que cualquiera de las
resistencias asociadas. Este tipo de conexión tiene la ventaja de si se rompiese una resistencia la corriente que
circulaba por ella se repartiría entre el resto de las resistencias asociadas y el circuito no se interrumpiría.
144) Se dispone de tres resistencias: R1= 6 Ω, R2 = 9 Ω y R3 = 18 Ω. Calcula: (a) La resistencia total cuando están
conectadas en seria, (b) La resistencia total cuando están conectadas en paralelo.
145) Calcula la resistencia total del circuito
10Ω 6Ω
12Ω
2Ω 3Ω 40Ω
12Ω

146) Calcula la resistencia total entre los puntos A y B del sig A circuito.
3Ω C 3Ω
18Ω 3Ω
B 3Ω 3Ω

D
147) Calcula la resistencia total entre los puntos A y B del sig circuito.

C E
A
20Ω 20Ω 20Ω 20Ω
20Ω
20Ω
20Ω 20Ω 20Ω
B
D F

2Ω
148) Calcula la resistencia total del sig circuito. 4Ω
4Ω
15Ω 4Ω

10Ω
30Ω
149) Calcula la resistencia total del sig circuito

9Ω
6Ω
4Ω
16Ω
3Ω
15Ω
25Ω
100Ω 30Ω

150) Calcula la resistencia total entre los puntos A y B del sig circuito.

10Ω 10Ω
20Ω 30Ω
A 30Ω B
40Ω
10Ω 2Ω 30Ω

15Ω 40Ω