UNIDAD EDUCATIVA AUSUBEL HIGH SCHOOL

NOMBRE: Sofia Contreras Ortiz.

CURSO: Tercero de Bachillerato General Unificado “A”.
FECHA: Cuenca, 02 de mayo de 2017.
TEMA: El Trabajo Infantil.

No Explotació n Infantil, No Trabajo Infantil.

“Define el desarrollo humano como, todos los procesos y cambios que se dan en el
individuo a partir de su concepció n y hasta su muerte y que progresivamente van
conformando lo que es el ser humano en sus diversas etapas” Morales, M. (19 de
mayo de 2014) El Trabajador infantil y sus Repercusiones en el Desarrollo Integral de
las Personas Menores de Edad. Educare. (IV).p.10.

El trabajo infantil es un tema que nos preocupa, ya que día a día, cuando vamos hacia
nuestros trabajos, escuelas, etc. Son muchos los niñ os que se nos acercan a vender
chicles, limpiar los parabrisas, entre muchas cosas mas, a cambio de una pocas
monedas, que deben llegar a casa. Pero esta no es la ú nica forma en la que muchos
niñ os “trabajan” muchos otros trabajan en fabricas, donde son explotados.
El trabajo infantil viene a raíz de varios factores como padres muertos, padres que
migran pero sobretodo por la pobreza, donde muchos de los niñ os se ven obligados a
ayudar a sus padres, por lo cual deben dejar de estudiar, que es algo primordial en la
vida de los seres humanos, para salir a las calles a “trabajar”, algo que los niñ os no lo
deberían hacer.

¿Cuá ndo se acabara el trabajo infantil? ¿Cuá ndo los niñ os se preocuparan por sacar
buenas notas y no de cuantas monedas llevan a casa? ¿Cuá ndo los niñ os tendrá n otro
tipo de responsabilidad? ¿Cuá ndo los niñ os hará n los que debe hacer un niñ o?
¿Cuá ndo los niñ os dejaran de hacer lo que una adulto debe hacer? Son preguntas que
muchas veces no las podemos responder por que no se a dado una solució n que no sea
utó pica.