11/2/22, 09:17 Aprendizaje Constructivista - Estilos de Aprendizaje

Estilos de Aprendizaje

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TIPOS DE APRENDIZAJE

Aprendizaje Constructivista
La teoría del aprendizaje constructivista o constructivismo sostiene que el ser humano
construye conocimientos basándose en el entorno que le rodea. Además, tiene en
cuenta los conocimientos previamente adquiridos, con el objetivo principal de lograr un
proceso de adaptación y bienestar óptimos.

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Debido a la individualidad que caracteriza al ser humano, digerimos el conocimiento de

manera muy particular. Ya que cada ser humano al aprender algo nuevo, lo asimila
basándose en sus experiencias previas, realizando esquemas mentales para su propia
comprensión.

No te pierdas nuestro famoso test de personalidad para saber de que modo aprendes.

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1. Autores importantes en el Desarrollo de la teoría del Aprendizaje Constructivista
2. Estructura utilizada para la interacción con los Alumnos
3. Características principales del aprendizaje constructivista
4. Importancia del constructivismo
5. Beneficios y enfoque
6. Bibliografía

Autores importantes en el Desarrollo de la teoría

del Aprendizaje Constructivista
Los orígenes del aprendizaje constructivista están enfocados en ciertos individuos, los
cuales son:

Jean Piaget, que nos habla de la teoría de la psicología del desarrollo.

Lev S. Vygotsky, teoría del constructivismo social.

Jerome Bruner, teoría cognitiva del aprendizaje por descubrimiento.

David Paul Ausubel, teoría del aprendizaje significativo.

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Los personajes que acabamos

de mencionar fueron
protagonistas importantes
en el desarrollo de la teoría
del aprendizaje constructivista,
a pesar de que nunca se
autoproclamaron
“constructivistas”.

Esto se debe a que fueron

aportando al mundo sus investigaciones y resultados obtenidos sobre este tema,
basándose en teorías previamente descubiertas.

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Estructura utilizada para la interacción con los

Alumnos
Debido al enfoque que el aprendizaje constructivista tiene en relación a los alumnos,
se debe tener en cuenta la pedagogía empleada por los docentes. A continuación se
mostrará que estructura que debe utilizar el docente para la interacción con el alumno:

Acepta e impulsa la particularidad e iniciativa del estudiante.

Reconoce que cada individuo retiene información de manera única.
Usa materiales o elementos manipulables para la retención de información.
Usa definiciones cognitivas como: pensar, crear, deducir, entre otras.
Posee y fomenta la habilidad para indagar o profundizar información.

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Monitorea y evalúa el proceso de aprendizaje, generando evaluaciones.

Esta estructura que utilizan los docentes, es utilizada en diversas áreas, tanto en
educación primaria, como en secundaria e incluso universitaria. Se puede decir que el
aprendizaje constructivista es la manera en la cual el ser humano capta o retiene
información.

La cual en la actualidad es sumamente valiosa. Ya que de allí se aportan conocimientos

para el desarrollo de tecnologías, estructuras, ciencias, bienestar social, entre otras.

Características principales del aprendizaje

constructivista
Este modelo de aprendizaje tiene como finalidad dar a conocer los orígenes y la
naturaleza del conocimiento del ser humano. Al ser el aprendizaje naturalmente activo,
se pueden enunciar ciertas características distintivas del mismo:

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opinar. Bienvenidx!!! ;)

El entorno constructivista ofrece múltiples perspectivas de la realidad.

Las diversas perspectivas del mundo real, exponen la complejidad.
Este se enfoca en construir conocimiento basado en experiencias.
No sigue una serie de instrucciones.
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El aprendizaje constructivista se origina con experiencias de la cotidianidad.

El proceso de aprendizaje de cada persona se moldea a conveniencia.
Varía incluso en la misma persona por su estado de ánimo o circunstancias
personales.
Los esquemas mentales de cada individuo son únicos.

Importancia del constructivismo

El modelo constructivista se ha malinterpretado como el aprendizaje de libre albedrío
de los alumnos, que tiene como intención adquieran conocimiento con libertad propia.
Lo que significa que los profesores no participarían en el proceso de enseñanza.

Sin embargo, es una perspectiva errónea. Este enfoque entre alumno y profesor, trae
consigo un debate, el cual tiene la finalidad de obtener un aprendizaje óptimo para
ambos.

Beneficios y enfoque
El aprendizaje constructivista tiene como enfoque principal, el aprendizaje centrado en
los alumnos. A su vez, el ser humano al ser curioso por naturaleza, el conocimiento se
generaliza y no posee géneros, ni raza alguna.

A continuación, se anunciará los diversos beneficios que se pueden obtener del

aprendizaje constructivista:

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Se enfoca en el conocimiento del alumno.

Se adapta al alumno y a las necesidades del conocimiento, según el contexto.
De manera íntegra, toma en cuenta sus actitudes, creencias e intereses.
Se corrobora los conocimientos previos del alumno.
Asegura de manera permanente el conocimiento.
Ayuda al análisis y resolución de conflictos y estimula la autonomía.
Realiza esquemas concisos y flexibles de experiencias de aprendizaje.
Estimula y apremia el análisis, sobre la resolución de problemas.

Bibliografía
González, Fredy (1998). Acerca del Constructivismo. Documento en línea.

Dorys Ortiz Granja (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza.

M Payer (2005). Teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky en comparación con la

teoría Jean Piaget.

Ernest Von Glasersfeld (1981). Introducción al constructivismo radical, en La realidad

inventada.

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