Las rocas

de Rubén

Comprensión:
Género
Destrezas y estrategia
Ficción • Tema
realista • Secuencia
• Inferir

Pearson Scott Foresman Calle de la Lectura 1.5.6

ISBN-13: 978-0-328-53368-8
ISBN-10: 0-328-53368-8
9 0 0 0 0

9 780328 533688

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 Vocabulario Pensar y comentar Leamos juntos

duda 1. ¿Cuál es la idea más importante del cuento?

lograr ¿Qué aprendió Rubén sobre las ideas?
2. ¿Cómo crees que se sentía Rubén sobre su
original idea? ¿Cómo te ayudó a entender el cuento
saber esto?
Número de palabras: 864 3. En tu hoja, escribe una oración con cada una
de estas palabras: duda, original y lograr.
4. ¿Qué hubieras hecho tú para mejorar el
exterior de la biblioteca? Copia esta tabla
en tu hoja. Haz un dibujo de tu idea y
descríbela en varias oraciones.

Mi idea para la biblioteca

Nota: El número total de palabras incluye solamente las palabras en el texto del
cuento y sus encabezados. Los numerales, títulos de capítulos, leyendas, rótulos,
diagramas, cuadros, gráficas, recuadros y otros elementos no se incluyen.
Glenview, Illinois • Boston, Massachusetts • Chandler, Arizona
Upper Saddle River, New Jersey
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Photo locations denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R), Rubén caminaba por la playa mirando
Background (Bkgd)
hacia abajo. Él y su tía Julia estaban
Illustrations by Rowan Barnes-Murphy

ISBN 13: 978-0-328-53368-8

buscando rocas. Ya tenían una cubeta
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casi llena.
Después se irían a la casa de tía Julia.
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Tenían mucho que hacer.
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 Tía Julia sacó sus pinturas y pinceles.
Se pasaron varias horas decorando las
rocas. En algunas rocas pintaron insectos y
flores. En otras pintaron caras. Al terminar,
pusieron las rocas junto a una hilera de
rocas a la entrada de la casa de tía Julia.
Se veían muy lindas.
4 5
Rubén se entristeció cuando terminaron
sus vacaciones con tía Julia. Su mamá fue
a recogerlo y regresaron a la ciudad en
tren. Rubén se aburría en la casa. No tenía
nada que hacer. Entonces su mamá le
propuso algo.
—Hoy abren la nueva biblioteca —le
dijo—. ¿Qué tal si vamos a conocerla?
A Rubén le gustó la idea. Agarró su
bolsa de libros y salió con su mamá.
 —Mami, ¿te acuerdas de las rocas que
pinté con tía Julia? —preguntó Rubén.
—Sí —le dijo su mamá—. Se ven muy
lindas alrededor de su casa.
—¿Qué tal si pintamos unas rocas para
la biblioteca? —dijo Rubén—. Podríamos
ponerlas alrededor de las aceras, como en
la casa de tía Julia.
—No sé —contestó su mamá—.
Necesitarías muchas rocas y mucha gente.
—Mis amigos me ayudarían —dijo Rubén.
—Entremos y busquemos a alguien para
Rubén vio la biblioteca. Era un edificio contarle tu idea —le propuso su mamá.
bonito pero triste. Todavía no tenía
árboles ni flores. Sólo aceras y un terreno
desolado. Necesitaba pasto y plantas.
También le hacía falta un poco de color.
En ese momento, la mamá de Rubén se
encontró con una amiga. Mientras las dos
hablaban, Rubén pateó unas rocas que
había en la tierra. Las rocas le recordaron
los días que pasó con tía Julia. Entonces a
Rubén se le ocurrió una idea. Cuando su
mamá se despidió de su amiga, le contó lo
que estaba pensando.
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 Rubén y su mamá entraron a la —Qué idea tan original, Rubén. ¿Crees
biblioteca y hablaron con un bibliotecario. que otros niños te ayudarían a pintar
Éste les aconsejó hablar con la señora las rocas?
Revuelta, que trabajaba en la alcaldía. —¡Sí, señora! —dijo Rubén sin la
Cuando llegaron a la casa, la mamá menor duda—. Es algo divertido. A todos
de Rubén llamó a la señora Revuelta. Ella los niños nos gusta divertirnos.
le contó que al día siguiente habría una —Gracias, Rubén —dijo la señora con
reunión para decidir cómo decorarían el una sonrisa—. Discutiremos tu idea y te
exterior de la biblioteca. Cualquier persona avisaremos qué decisión tomamos.
podía ir a la reunión y dar sus ideas.
Al día siguiente, Rubén y su mamá se
fueron en autobús al sitio de la reunión.
Rubén llevó algunas de sus rocas pintadas.
Cuando le tocó el turno de hablar, la
mamá de Rubén explicó la idea de su hijo.
Después, Rubén mostró sus rocas. Entonces
una señora habló.

8 9
 Cuando Rubén y su mamá llegaron a
la casa, Rubén se sentó a esperar a que el
teléfono timbrara.
—No creo que te llamen hoy, Rubén
—le dijo su mamá—. ¿Por qué no juegas
mientras preparo la cena?
Al otro día, el teléfono sonó en la
tardecita. La mamá de Rubén contestó
y habló con alguien.
10
Al colgar el teléfono, la mamá le dijo a
Rubén: —A la alcaldía le gustó mucho tu idea
de decorar la biblioteca con rocas pintadas.
—¿De verdad? —exclamó Rubén.
—Sí. Quieren que empecemos pronto —dijo
su mamá—. La alcaldía conseguirá las rocas.
—Tenemos que conseguir las pinturas
y un montón de pinceles —dijo Rubén—.
Ah, ¡y también un montón de pintores!
Cuando Rubén le contó al dueño de una
tienda de artículos de arte sobre el proyecto
de la biblioteca, éste le regaló varias latas de
pintura y muchos pinceles. Entonces Rubén
invitó a sus amigos a participar en el proyecto.
Sus amigos le ayudaron a regar la voz.
11
 El proyecto comenzó. El primer día se
presentaron 50 niños para ayudar. También
llegaron adultos para ayudar a organizar
las cosas. Había mesas para pintar las
rocas y mesas para dejarlas secar.
Rubén estaba pintando una roca
cuando sintió un golpecito en el hombro.
Al voltear, se encontró con una sorpresa.
¡Su tía Julia estaba allí!
—Gracias por darme esta idea
—dijo Rubén.
12
—Ésta fue tu idea —dijo tía Julia—.
¡Sólo vine a ayudarte!
—A veces las ideas grandes vienen
de personas pequeñas —dijo la mamá de
Rubén sonriendo con orgullo.
—Tía Julia, ¿podrías comenzar a
colocar las rocas secas? —preguntó
Rubén—. Eres muy buena para eso.
—¡Sí, señor! —dijo tía Julia—. Me
pondré a trabajar.
13
 Dos semanas más tarde, Rubén y su
mamá volvieron a la biblioteca. Ahora
se veía más alegre. Las rocas pintadas le
daban color y entretenían a la gente. Ya
habían sembrado el pasto y los árboles. La
mamá de Rubén le mostró un nuevo letrero
que había a la entrada de la biblioteca.
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—Lee el letrero —le dijo su mamá.
—Jardín de rocas de Rubén —dijo
Rubén con una sonrisa.
—De este modo la biblioteca quiere
agradecerte por haber logrado esto —le
dijo su mamá.
Rubén se sintió muy orgulloso.
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 ElVocabulario
poder de un niño Leamos juntos
Pensar y comentar Leamos juntos

duda
En la vida real, hay niños que logran 1. ¿Cuál es la idea más importante del cuento?
lograr cosas al poner sus ideas en acción.
grandes ¿Qué aprendió Rubén sobre las ideas?
Una niña organizó a un grupo de niños que 2. ¿Cómo crees que se sentía Rubén sobre su
original idea? ¿Cómo te ayudó a entender el cuento
siembran árboles para ayudar al ambiente.
saber esto?
Otra niña organizó a un grupo de niños que
Número de palabras:
reúnen monedas 864 para proteger a
de un centavo 3. En tu hoja, escribe una oración con cada una
de estas palabras: duda, original y lograr.
los perros policía. Un niño organizó a un grupo
4. ¿Qué hubieras hecho tú para mejorar el
que regala libros a otros niños. Tú también
exterior de la biblioteca? Copia esta tabla
puedes hacer algo así. Sigue estos pasos: en tu hoja. Haz un dibujo de tu idea y
1. Piensa en algo importante para ti. Tal vez descríbela en varias oraciones.
te interesen los animales, el ambiente, Mi idea para la biblioteca
otros niños o tu ciudad.
2. Escoge algo en lo que podrías ayudar.
3. Comienza con algo pequeño. Haz un plan
sencillo.
4. Pídele a otras personas que te ayuden.

Nota: El número total de palabras incluye solamente las palabras en el texto del
cuento y sus encabezados. Los numerales, títulos de capítulos, leyendas, rótulos,
diagramas, cuadros, gráficas, recuadros y otros elementos no se incluyen.

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