ENTREVISTA AL ALUMNO

NOMBRE: __________________________________________________ FECHA: _______________

ENTORNO SOCIAL:

1. ¿Te gusta ir a fiestas? ¿Por qué?

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. ¿Con quienes juegas en una fiesta?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. ¿Qué tipo de juegos te gustan más?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ENTORNO FAMILIAR:

1. ¿Cómo te llevas con tus hermanos y padres?

___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. ¿Con quién te llevas mejor?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. ¿Has visto que tus padres se pelean? ¿Cuándo?

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. ¿Cuándo vas a fiestas tus padres toman?

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. ¿Cómo te tratan tus padres cuando haces algo malo?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ENTORNO ESCOLAR:

1. ¿Te gusta asistir a la escuela?, ¿Porqué?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo te trata tu maestro (a)?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. ¿Tienes amigos? ¿Quiénes son?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. ¿Quiénes te ayudan a realizar tus tareas?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7. ¿Qué materia te gusta más?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

OBSERVACIONES:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 EVOLUCION DEL LENGUAJE

I. LLANTO

1. Llanto de nacimiento
A) Espontáneo_________ b) Provocado ______

2. Llanto diferenciado
A) Hambre_____ b) Dolor _____ c) Placer ______ d) Sueño _____
E) incomodidad ______

3. Duración del llanto

a) Breve ______ b) Normal ______ c) Prolongado________

II. BALBUCEO
EDAD
1. Mecánico
2. Imitativo
3. Intencional
4. Diferenciado

5. Características del balbuceo

A) intensidad Normal Débil
B) duración Normal Breve

III LENGUAJE RECEPTIVO

1. Respuesta al estimulo gestual

2. Respuesta al lenguaje sencillo verbal órdenes sencillas)
3. Lectura y escritura simbólica (análisis y síntesis de varias
oraciones simbólicas)
4. Respuesta al estimulo escrito (ordenes escritas)
IV. PALABRA HABALADA

1. Interjecciones (para llamar la atención)

2. Vocalizaciones con gestos señales (para tratar de dar un mensaje)
3. Jerga (inflexiones y tono de voz)
4. Palabras sueltas
5. Palabra- frase
6. Uso de conectivos
7. Oraciones cortas
V. LECTURA Y ESCRITURA

1. Simbólica
2. Gráfica
3. De comprensión

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

CONCLUSION:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 NIVEL FONOLOGICO

EXAMEN DE ARTICULACION DE SONIDOS EN ESPAÑOL

(HOJA DE CALIFICACION)

CALIFIQUE COMO SIGUE: sustitución -s-, omisión o, distorsión -d-, y adición escriba la
palabra.

SONIDO 1 2 3
T. SUJETO A LISTA DE PALABRAS SONIDO ADICION
I M F
PRUEBA AISLADO
1 m mesa cama
2 n nariz mano botón
3 ñ piñata
4 p pelota mariposa
5 x jabón ojo reloj
6 b balón bebe
7 k casa boca
8 g gato tortuga
9 f foco elefante
10 y llave payaso
11 d dedo candado red
12 l luna bola pastel
13 r aretes collar
14 r ratón perro
15 t teléfono patín
16 c chupón cuchara
17 s silla vaso lápiz

MEZCLAS

18 bl blusa
19 kl clavos
20 fl flor
21 gl globo
22 pl plato
23 br libro
24 kr cruz
25 dr cocodrilo
26 fr fresas
27 gr tigre
28 pr príncipe
29 tr tren

DIPTON-
GOS

30 au jaula
31 ei peine
32 eo leoncito
33 ie pie
34 ua guante
35 ue huevo

OBSERVACIONES
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 EXPLORACION DEL VOCABULARIO

ELEMENTOS EXPRESION IMITACION COMPRENSION ELEMENTOS EXPRESION IMITACION COMPRENSION

ESPONTANEA ESPONTANEA
¿QUE ES? REPITE ¿DONDE ESTA? ¿QUE ES? REPITE ¿DONDE ESTA?
FRUTAS
CACAHUATE CAÑA
DURAZNO FRESA
MANZANA MANGO
MELON NARANJA
PLATANO PAPAYA
SANDIA PERA
UVA PIÑA
VERDURAS
ELOTE CALABAZAS
CHILES CEBOLLA
JITOMATE CHICHARO
PAPAS LECHUGA
RABANO ZANAHORIA
JUGUETES
CUERDA CORNETA
GLOBOS BARCO
MUÑECA CABALLO
OSO CUBOS
TRICICLO PATINES
AVION PELOTA
COCHE TROMPO
SOLDADO BOLICHE
TREN YOYO
BALERO
ANIMALES
VACA GALLINA
CABALLO GALLO
BORREGO POLLO
GATO PAJARO
PERRO PATO
CERDO PEZ
CONEJO ELEFANTE
PARA COMER COMIDA
CUCHILLO PAN
TENEDOR AGUA
CUCHARA HUEVO
SERVILLETA SOPA
PLATO LECHE
VASO POLLO
JUGO
PASTEL
PRENDAS DE VESTIR
PANTALON USO COMUN
VESTIDO PEINE
BLUSA CEPILLO
SUETER JABON
CALZÓN CEPILLO
DENTAL
CALCETINES TOALLA
ZAPATOS COLORES
GUANTES ROJO
PARTES DE LA CASA AZUL
SALA AMARILLO
COMEDOR VERDE
RECAMARA BLANCO
COCINA NEGRO
BAÑO ANARANJADO
OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

CONCLUSION:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

NIVEL SINTACTICO SEMANTICO

 NARRACIÓN

Puede hacer la narración:

a) De algo que le haya sucedido:

Requiere estimulación a base de preguntas: _______________________________________

Lo hace espontáneamente: _________________________________________________________

b) De algún cuento o historia

Requiere estimulación a base de preguntas: _______________________________________

Lo hace espontáneamente: _________________________________________________________

NARRACION:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Observaciones acerca de la narración:

a) Articulación
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b) Estructura
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Actitud del niño durante la narración:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL SINTACTICO SEMANTICO

 COMPRENSION DEL LENGUAJE HABLADO

1. Distingue entre palabras amistosas y de enojo _________________________________

2. Establece una relación durable entre una palabra oída y un objeto (onomatopeya
animal) __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. Entiende ordenes sencillas como: No __________ Si __________ Ven _________ Dame

________ Párate ________ Siéntate ________.

4. Identifica partes del cuerpo sobre un dibujo (¿Donde esta?): pelo ________ boca
_____ pies ______ oreja ______ Nariz_______ manos ________ ojos ________.

5. Identifica objetos por su nombre (¿Donde esta?): perro _____ pelota ______ tren
_______ cama ______ muñeca______ tijeras_____.

6. Relaciona el nombre de los objetos con su representación gráfica

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

7. Entiende las preguntas siguientes:

a) ¿Qué haces cuando tienes sed? ____________________________________________
b) ¿Para qué sirven las estufas? ___________________________________________

8. Identifica elementos ilustrados por el uso (señalándolos)

a) ¿Dónde se prepara la comida? ____________________________________________
b) ¿Cuál usamos cuando llueve? ______________________________________________
c) ¿Cuál nos da leche? _____________________________________________________
d) ¿Cuál tiene las orejas más largas? ______________________________________
e) ¿Cuál brilla en el cielo por la noche? __________________________________
f) ¿A cuál caza el gato?_____________________________________________________

9. Puede establecer analogías opuestas:

a) Un hermano es un niño, una hermana es una ________________________________
b) De día hay luz, de noche hay ____________________________________________
c) Papá es un hombre, mamá es una __________________________________________
d) La tortuga camina despacio, el conejo camina ____________________________
e) El sol brilla de día, la luna brilla de ________________________________

10. Conoce varias materias:

a) ¿De qué esta hecha una casa? ____________________________________________
b) ¿De qué esta hecha una ventana? __________________________________________
c) ¿De qué esta hecho un libro? ____________________________________________

11. Entiende el uso de partes de su cuerpo:

a) ¿Para qué sirven las orejas? ____________________________________________
b) ¿Para qué sirven los ojos? ______________________________________________
c) ¿Para qué sirven las manos? ______________________________________________
d) ¿Para qué sirven los pies? ______________________________________________
e) ¿Para qué sirve la boca? _________________________________________________

12. Es capaz de obedecer dos o más órdenes a la vez: Pon el lápiz sobre la silla,
después pásame la caja que esta abajo del escritorio.
__________________________________________________________________________________

CONCLUSION:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL SINTACTICO SEMANTICO

 DESCRIPCION DE LÁMINAS

TEMA DE LA LÁMINA “EN EL CUARTO”

TIPO DE RESPUESTA
a) señala ______________________________________________________________
b) balbucea _____________________________________________________________
c) jerga ________________________________________________________________
d) palabras aisladas ____________________________________________________
e) enumeración __________________________________________________________
f) palabra frase ________________________________________________________
g) lenguaje telegráfico _________________________________________________
h) frases cortas ________________________________________________________
i) Lenguaje conectado ___________________________________________________
j) elaboración de una historia __________________________________________

PRODUCCION:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

RESPUESTAS A PREGUNTAS ESPECÍFICAS

A) ¿Quién es? Señalando cada persona ____________________________________

B) ¿Qué hace el niño? ___________________________________________________
C) ¿Dónde están? ________________________________________________________
D) ¿Por qué están en el cuarto? _________________________________________
E) ¿Para qué levantan las cosas? ________________________________________
F) ¿Cuántos niños son? __________________________________________________
G) ¿Quién levanta el dado? ______________________________________________
H) ¿De qué color es el vestido de la niña? ______________________________
I) Señala:
La cabeza de la niña ____________________________________________
Los brazos del niño _____________________________________________
Las piernas de la niña __________________________________________
Los pies del otro niño___________________________________________

ACTITUD ANTE LA LÁMINA

A) Interés ____________________________________________________________________
B) Indiferencia ______________________________________________________________
C) Requiere de estimulación a base de preguntas _______________________________

CONCLUSION:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

REVISION DEL APARATO FONOARTICULADOR

1. Aspecto físico del niño:
a) Aspecto general: _________________________________________________________

b) Aspecto facial:
Boca entreabierta
Lengua entre los labios
Babeo
Otras características

c) Aspecto motor
Coordinación general
Coordinación manual
Lateralidad

2. Aparato respiratorio:

a) Caja torácica: Angosta _________ cifosis __________lordasis _____________

Desviación de la columna ___________
b) tuvo de respiración: Clavicular _________ abdominal _______Otra _________
c) Aspiración- espiración
Aspiración: bucal ____________________________ nasal________________________
Espiración: bucal _________________________ nasal___________________________
Duerme: boca cerrada _________________________ boca abierta_________________

3. Aparato audio-fono-articulador:

a) oídos
Forma, posición, tamaño
Audición

b) Labios
Características ____________________________________________________________
Movimientos: soplar ______________________fruncirlos _______________________
Apretarlos ________________________________ alargarlos ____________________
Mov. Izq. Der._______________________________ Hábitos ______________________
Observaciones ______________________________________________________________

c) Lengua
Características ____________________________________________________________
Frenillo lingual __________________________________________________________
Movimientos: laterales _______________ arriba _____________ abajo __________
Adentro _________________ afuera ________________ ahuecarla _______________
Ensancharla ______________ adelgazarla _______________ hábitos ____________
Observaciones_______________________________________________________________

e) Dientes
Implantación dentaria _____________________________________________________
Oclusión: normal _______ incompleta _______ borde-borde_______Cruzada ______
Piezas: completas ______________ incompletas ____________cariadas __________
Fracturadas ____________________ espacios interdentales ____________________

f) carrillos
Abultados _____________________________ normales ___________________________
Movilidad __________________________________________________________________
Observaciones ______________________________________________________________

g) Maxilares
Prognatismo _____________ retrognatismo __________ coadaptación ____________
Observaciones ______________________________________________________________
 EXPLORACION DE LENGUAJE

NOMBRE: _____________________________________________ FECHA: ______________

NIVEL FONOLOGICO:

NIVEL SEMANTICO-SINTACTICO

Vocabulario:

ACTIVIDAD COMUNICATIVA:

Comprensión de lenguaje hablado:

Narración:

Descripción:

APARATO FONOARTICULADOR: