DEBATE

PREGUNTA

"LAS AFECTACIONES SOCIO EMOCIONALES Y ACADÉMICAS EN NIÑOS,

NIÑAS Y ADOLESCENTES A CAUSA O EN CONSECUENCIA DE LA
EDUCACIÓN VIRTUAL"

EN CONTRA

 La tecnología digital también puede hacer que los niños sean más susceptibles de
sufrir daños en línea y fuera de línea. Los niños ya vulnerables pueden correr un
mayor peligro de sufrir algún tipo de daño, incluida la pérdida de privacidad.
 Los niños que no usan debidamente la tecnología pierden su privación,
denegándoles efectivamente las aptitudes y el conocimiento que podrían ayudarles a
desarrollar su potencial y a romper los ciclos intergeneracionales de desventaja
y de pobreza
 La tecnología digital y la interactividad también plantean riesgos importantes para
la seguridad, la privacidad y el bienestar de los niños, aumentan las amenazas
y los daños que muchos niños ya confrontan fuera de línea y hacen que los niños ya
vulnerables lo sean más aún.
 El uso descontrolado de la tecnología puede causar hiperactividad.
 Los aparatos tecnológicos pueden ocasionar que los niños se alejen de actividades
sanas como la lectura de libros.
 El uso descontrolado de videojuegos y smartphones puede ocasionar que los niños
se aíslen de la sociedad.
 Puede causar estrés, ansiedad, irritabilidad y depresión infantil
A FAVOR

 Especialmente en el caso de los niños que viven en lugares remotos, o aquellos a

quienes la pobreza, la exclusión y las situaciones de emergencia que los obligan a
huir de sus hogares les impiden progresar, la tecnología digital y la innovación
pueden abrir una puerta hacia un futuro mejor, ofreciéndoles un mayor acceso
al aprendizaje, a las comunidades de interés, a los mercados y servicios,
y a otros beneficios que pueden ayudarles a alcanzar su potencial, rompiendo a su
vez los ciclos de desventaja.

 Según el mueble suizo las ventajas de la tecnología en los niños y adolescentes son
los siguientes
 Los juegos de retos son ideales para aumentar la capacidad intelectual.
 El uso controlado de YouTube, es idóneo para que los pequeños puedan aprender un
nuevo idioma, también los videos educativos de YouTube son ideales para que los
niños puedan conocer acerca de temas de interés social.
 Las aplicaciones de redes sociales y Skype ayudan a que los niños tengan una mejor
comunicación en la sociedad. La utilización de las redes sociales siempre debe ser
controlada por los padres.
 Cuando los pequeños realizan búsquedas por Internet desarrollan su conocimiento y
son más responsables en realizar sus labores.
 La tecnología infantil permite que los niños y adolescentes estén en contacto con
sus compañeros y maestros.

 Según (Lever-Duff y McDonald, 2011; Malo y colaboradores, 2011). Tres

influencias importantes de la tecnología en la planeación del currículo son:

1) como meta de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen ciertas competencias
tecnológicas
2) como recurso para la planeación por medio de los diversos materiales disponibles en
internet,

3) y como herramientas que mejoren la capacidad de los estudiantes para aprender por
medio de técnicas como simulación y visualización en ciencia y de análisis de textos en
literatura, así como programas que alienten la reflexión y ofrezcan modelos de buenos
desempeños

 Navegar e integrar el conocimiento: La internet contiene enormes bases de datos

sobre una gran variedad de temas que están organizadas de diferentes maneras.
Mientras los estudiantes exploran los recursos de internet, pueden trabajar en
proyectos que integren información de diversas fuentes a las que no tendrán acceso
de otro modo.
 Aprendizaje colaborativo: Una de las formas más eficaces de usar la internet en el
aula son las actividades centradas en proyectos.
 Mejorar el conocimiento y comprensión de los profesores
 Comunicaciones mediadas por computadora