UNIDAD EDUCATIVA “ATAHUALPA”

ESTUDIO DE CASO

RECICLAJE DE MATERIALES ORGANICOS E INORGANICO

FALTA DELIMITAR EN DONDE VA HACER SU
INVESTIGACION

Nombre del Alumno: ………

Docente Guía: COMPLETE POR FAVOR

Fecha: MARZO 2022

IBARRA - ECUADOR
ÍNDICE

1. Delimitación del Estudio de Caso 3

1.1 Introducción 3

1.2 Antecedentes 3

1.3 Definición del problema 3

1.4 Justificación del estudio 3

1.5 Objetivo del estudio 4

2. Desarrollo del Estudio de Caso 4

2.1 Marco conceptual 4

2.2 Marco metodológico 4

2.3 Resultados Obtenidos 5

2.4 Análisis de resultados 5

3. Conclusiones y recomendaciones 6

3.1 Conclusiones 6

3.2 Recomendaciones 6

4. Referencias y anexos 7

4.1 Referencias 7

4.2 Anexos 7

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1. Delimitación del Estudio de Caso

1.1 Introducción
En 2004 el ilustre municipio del cantón Ibarra, bajo el nombre de la ordenanza que
“Regula la Gestión Integral de los desechos, Residuos Sólidos y Desechos Hospitalarios”
gestiona y controla la recolección de desechos en la ciudad, siendo este un modelo ya
obsoleto durante los últimos años donde no se encuentra acoplada la separación y tratamiento
diferenciado de los desechos orgánicos e inorgánicos.

Reciclar residuos orgánicos ayuda a reducir el impacto ambiental. La mayoría de estos

residuos son desechos de comida, restos vegetales que provienen de la recogida municipal y
comercial de nuestras ciudades, así como de las industrias agroalimentarias y derivados.

Por lo cual, los principales beneficios del reciclado de materia orgánica e inorgánica
son: a) Ahorro de energía, b) Mejora de la calidad del aire y agua, c) Ahorro de recursos, d)
Mejora la calidad del suelo, e) Disminuye la emisión de gases de efecto invernadero, f)
Ahorrar más del 30% de la energía en la fabricación de nuevos envases o materiales, g) Se
reduce el consumo de materias primas, y h) Se reduce el consumo y la contaminación del
agua.

En la actualidad, realizar un estudio de pequeñas áreas de nuestra cuidad nos permitirá

conocer el impacto de reciclar la basura, ya que esta nos permite ahorrar energía, recursos y
la preservación de nuestro planeta. Dejar de reciclar generaría exceso de basura en los
vertederos, en los océanos y por algunas prácticas como la quema de basuras, habría más
contaminación en el aire.

Hoy por hoy, los desechos sólidos producidos en las viviendas, tiendas de comercio,
restaurantes, hoteles, son almacenados en una gran variedad de recipientes, de diferentes
dimensiones, materiales, formas y capacidades (tachos, gavetas, sacos, fundas), lo cual
dificulta su manipulación para la recolección. Buscar una solución a este gran problema que
atraviesa varias cuidades de nuestro país, es una necesidad que lleva a la sociedad a clasificar
nuestra propia basura en beneficio de nuestro entorno natural y social.

La presente investigación se orientará en estructurar un mecanismo para el manejo

sustentable de desechos sólidos orgánicos e inorgánicos reciclables en la cuadra de mi
domicilio que se encuentra en el barrio “Los Huertos familiares”.

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1.2 Antecedentes
En Ibarra el manejo de desechos sólidos como en otras cuidades del Ecuador ha sido
un problema por la inadecuada recolección, clasificación y disposición final de los mismos,
provocando problemas sociales y ambientales. Se mantiene una ordenanza de casi 20 años en
al cual no se encuentra acoplada la separación diferenciada de los desechos orgánicos e
inorgánicos.

Actualmente los volúmenes de desechos sólidos generados son tan grandes que ya no
basta con el sistema tradicional para el manejo de desechos tales como: botaderos a cielos
abiertos, quemarla, enterrarla o incluso en ríos o lagos, sistemas que como se mencionó
anteriormente, atentan contra la salud y el ambiente.

En el barrio “los huertos familiares”, la falta de un servicio adecuado de recolección de

los Residuos Sólidos ocasiona acumulaciones de la basura, que aparecen por terrenos, sitios
baldíos, carreteras y zonas de esparcimiento.

Un manejo adecuado de recolección, clasificación y disposición final podría aportar

beneficios positivos a comunidades con sistemas de recolección de residuos sólidos, mejorando la
calidad de vida en las comunidades aledañas a las zonas utilizadas como botaderos de cielo
abierto. Igualmente se puede minimizar los costos por este servicio en el gobierno local municipal
y parroquial en los cuales los recursos son muy limitados para la recolección de residuos sólidos
no peligrosos.

El aprovechamiento de los desechos inorgánicos reciclables por parte de los gobiernos

locales y de la comunidad podría generar ingresos adicionales, ya que el valor de una tonelada de
vidrio es de $38, cartón $150, plástico reciclable $0,20 /lb, aluminio 0,85/lb, etc. además de
prolongar el tiempo de vida útil de los botaderos y rellenos sanitarios (Empresa PUETATE). Los
residuos sólidos orgánicos, también serían también serían una fuente importante de ingresos
adicionales del barrio.

Con todo lo anterior mencionado se identifica la falta de administración de las

autoridades y un mal manejo de la basura de parte de nosotros como ciudadanos, una forma
eficiente de reciclar los desechos orgánicos e inorgánicos de nuestro entorno en el cual
vivimos es la diferenciación de desechos y concientización por parte de la ciudadanía.

5
1.3 Definición del problema
Los residuos sólidos tienen dos características bien diferenciadas: Tienen un alto
potencial contaminante si no son dispuestos correctamente y a su vez tienen un increíble
potencial de reciclaje, valorización y reutilización, si se clasifican y reprocesan
adecuadamente.

Actualmente en Ibarra tiene una producción diaria de 145 toneladas. Esteban Garrido,
técnico de la Unidad de Residuos Sólidos del cabildo, explica que estos son recolectados en
10 rutas urbanas y dos rurales. Con estos antecedentes esta investigación se realizará en el
barrio “Los huertos familiares” justamente en la cuadra donde resido.

En primer lugar, varios aspectos intervienen o tienen relación con el problema del
reciclaje en nuestro entorno, uno de ellos es la carencia de botes de basura diferenciados
como se puede ver en la Figura 1.

Ilustración 1. Contenedores para reciclaje de residuos.

Otro aspecto es que nuestra cuidad podría quedar sin el único relleno sanitario que
cuenta, lo que claramente conllevaría a impactos ambientales negativos muy serios para toda
la población, debido a que al no disponer los residuos en un lugar apropiado ocasiona:
enfermedades, generación de vectores tales como plagas, moscas, roedores etc, y
acumulación de residuos potencialmente peligrosos (residuos hospitalarios como ejemplo, en
áreas no aptas para su correcta disposición final).

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1.4 Justificación del estudio
En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y
protección del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecución de programas
educativos sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de acciones concretas en pro de
éste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un país depende en gran parte, de su
nivel de educación ecológica.

El proceso de reciclar más que una actividad aleatoria debe convertirse en un habito,
en un cambio cultural donde los cuidados no solo conozcan el concepto de reciclar, sino
llevar a la práctica este proceso.

Es importante o pertinente, estudiar sobre el reciclaje de desechos orgánicos e

inorgánicos, específicamente sobre las medidas adaptadas de las autoridades pertinentes,
porque en el proceso de desarrollo del estudio de caso podemos aprender y aplicar formas de
reciclaje de cada desecho, podemos identificar si existen métodos o medidas que den mejores
resultados que otras o que son más fáciles implementar. También nuestro estudio puede servir
para que otras personas entiendan la importancia de la actividad de reciclaje que comienza de
nuestros hogares hasta llegar a las grandes urbes, recordando que el cambio empieza en cada
uno de nuestros hogares.

Una vez realizado nuestro estudio pertinente con sus métodos y medidas para mejorar
el reciclaje en mi lugar de investigación, nos dará una nueva realidad acerca de hacer viables
nuevas posibilidades y propuestas que permitan mantener un entorno saludable.

1.5 Objetivo del estudio

Estructurar las ventajas que se obtiene por el manejo sustentable de desechos sólidos
orgánicos e inorgánicos reciclables en la cuadra de mi domicilio que se encuentra en el barrio
“Los Huertos familiares”. UTILICE OTRO VERBO FALTA ESCRIBIR EL PARA QUE

7
2. Desarrollo del Estudio de Caso

2.1 Marco conceptual

El reciclaje, es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los
residuos sólidos. Se trata de un proceso, también conocido como reutilización de recursos
materiales ya usados, que consiste básicamente en volver a utilizar materiales que fueron
desechados y que aún son aptos para elaborar otros productos o refabricar los mismos.

Claros ejemplos de materiales reciclables son los metales, el vidrio, el plástico, el

papel o las pilas. El reciclaje es toda operación en la que el envase concebido y diseñado para
realizar un número mínimo de circuitos, rotaciones o usos a lo largo de su ciclo de vida, es
rellenado o reutilizado con el mismo fin para el que fue diseñado.

Una definición bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier "proceso donde
materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden
ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas".

Otra definición puede ser la siguiente: " es un proceso que tiene por objeto la
recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos
urbanos".

¿Qué se puede reciclar?

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que

separemos en nuestra casa, la basura y los depositemos en los contenedores adecuados. hay
contenedores de papel y cartón, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, etc.

Los objetivos del reciclaje son los siguientes:

 Conservación o ahorro de energía.

 Conservación o ahorro de recursos naturales.
 Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
 Protección del medio ambiente.

El reciclaje permite:

 Ahorrar recursos
 Disminuir la contaminación

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  Alargar la vida de los materiales con diferentes usos.
 Ahorrar energía
 Evitar la deforestación
 Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.
 Facilitar la recolección de basura.
 Tratar de no producir toneladas de basura diariamente que terminan sepultadas en
rellenos sanitarios.
 Vivir en un mundo más limpio.

¿Cómo explicar el reciclaje a los vecinos?

Lo primero, enseñar cómo seleccionar la basura y donde se debe depositar. Los

residuos pueden ser separados en 5 grupos: papel, vidrio, plástico, restos de comida, y otros
más orientados al aceite, juguetes, pilas, etc. Existen cinco tipos de contenedores donde
debemos verter la basura:

1- Contenedor azul: destinado para el papel y cartón.

2- Contenedor verde: destinado para el vidrio, cristal.

3- Contenedor amarillo: para los envases de plástico, aparte del metal.

4- Contenedor gris: para los restos de comida, es decir, para la materia orgánica y
también para otro tipo de restos como las plantas, los tapones de corcho, la tierra,
cenizas, colillas.

5- Contenedores complementares: para tirar restos de aceite, juguetes rotos, y pilas.

La mayor parte de los desechos son reutilizables y reciclables, el problema estriba en

que al mezclarlos se convierten en basura. Así que una de las soluciones al problema de la
basura es no hacerla, separando los desechos para poder reciclar. Hay que tener en cuenta
también que resulta prácticamente imposible que la basura desaparezca por sí sola; basta con
saber el tiempo que necesitan algunos materiales para deteriorarse en la naturaleza: un tallo
de bambú puede tardar en desaparecer de 1 a 3 años, pero los plásticos o las botellas de cristal
pueden permanecer intactos de 500 a 1.000 años.

Por cada tonelada de vidrio reciclado se salva una tonelada de recursos naturales. El
uso de botellas rellenables o retornables reducirá la contaminación en un 20% ya que el
vidrio nuevo es 100% reciclable.

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 Este proyecto se llevará a cabo dado que la investigación es útil ya que brinda una
diferente visión de que no existe un conocimiento amplio sobre el reciclaje de basuras en
nuestro barrio y por tal razón se deberá empezar desde ahora con nuestros integrantes de
nuestra familia a inculcarles esta cultura del reciclaje, podemos empezar por este punto, para
comunicar a los niños, como a sus padres, lo importante que es este proceso para nuestro
futuro. El propósito general es despertar el interés en los mas pequeños el habito de reciclar.
AQUÍ TIENE QUE BUSCAR PALABRAS CLAVES E IR PARAFRASEANDO CADA
TITULO O SUBTITULO DEBE ESTAR CON NEGRITA

2.2 Marco metodológico

En el siguiente capitulo se presentará el tipo de metodología que sustenta este trabajo,
donde se plateará la justificación de su escogencia. También se explicará sus fases, en las
cuales se desarrollarán las actividades y/o acciones que se desean llevar a cabo, iniciando con
el diagnostico, siguiendo con el desarrollo y culminando con el cierre.

Por otra parte, se describirá la población con la que se trabajará, y las técnicas e
instrumentos utilizados para recopilar la información necesaria, de modo que se puedan
planificar las actividades a través de un cronograma especifico, el cual también estará
expuesto en este capítulo.

La técnica que vamos a utilizar para nuestro proyecto serán las entrevistas para
solventar las interrogantes que se menciono en el marco conceptual y así, tener la suficiente
información para analizar la problemática situación del reciclaje en mi cuadra de mi
domicilio y cumplir con nuestro objetivo.

Por lo tanto, los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en
uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de
estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los
ecosistemas.

Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en

forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar su
impacto.

Sin embargo, esto no es fácil de lograr, sobre todo cuando un gran porcentaje de
personas en el mundo entero se siente en pleno derecho de arrojar sus desechos en cualquier

10
lugar, ya que no se tiene un sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la
contaminación es un problema que le compete solamente a las grandes empresas o a los
gobiernos.

Por estas razones, iniciaremos las entrevistas en la cuadra de mi casa (Barrio “Los
huertos familiares”), a través de un banco de preguntas, haciendo uso de las nuevas
tecnologías (WhatsApp), para llegar a los vecinos de esta vereda la importancia de la
recolección de estos residuos y el impacto que esto causa, por medio de los siguientes
interrogantes.

- ¿Qué es el reciclar?

- ¿Qué es lo que ocurre si no reciclamos?

- ¿Cuáles son los antecedentes, causas y consecuencias?

- ¿Cómo se puede ejecutar la recolección de residuos en mi vereda?

- ¿Cuándo se debe utilizar la recolección de residuos en mi vereda?

- ¿Dónde se puede desarrollar la recolección de residuos?

- ¿Con que elementos se puede trabajar la recolección de residuos?

Una vez planteadas las preguntas mostradas anteriormente, se procede a describir cual
fue el cronograma a seguir para la realización de las entrevistas, tal y como se ve en la
Tabla 1.

Fecha Actividad Recursos

18-02-2022 Encuesta a la familia WhatsApp
Rojas - Miño
18-02-2022 Encuesta a la familia WhatsApp
Armas - Carpio
18-02-2022 Encuesta a la familia WhatsApp
Proaño – Echeverria
19-02-2022 Encuesta a la familia WhatsApp
Durán - Ponce
19-02-2022 Encuesta a la familia WhatsApp
Ortega - Espinoza
19-02-2022 Encuesta a la familia WhatsApp
Realpe - Grijalva

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 NO ES ENCUESTA ES ENTREVISTA NECESITO QUE ME ENVIE LA
ENTREVISTA CON 8 A 10 PREGUNTAS CERRADAS, LO DEMAS NO LE PUEDO
REVISAR POR QUE NO ES INVENTARSE TIENE QUE APLICAR LA ENTREVISTA

2.3 Resultados Obtenidos

(máximo 2 páginas)

Debemos presentar todos los hallazgos, lo descubierto. Los resultados presentados

deben estar articulados con los conceptos y estrategias metodológicas utilizadas.

Por ejemplo:

- En el marco metodológico explicamos que realizaríamos dos observaciones al día, una de

9H00 a 10H00 y otra después del toque de queda, de 15H00 a 16H00

- En los resultados obtenidos podemos decimos: primero si cumplimos con lo planificado,

luego, qué observamos y con qué periodicidad:

2.4 Análisis de resultados

(máximo 1 página)

En el análisis de los resultados debemos dar respuesta al objetivo planteado, decir, qué
aspectos tendremos en cuenta para hacerlo, establecer criterios claros, una postura crítica
(análisis individual).

Desarrollamos ideas en torno a:

- Generalizaciones encontradas, por ejemplo: a través de las entrevistas realizadas

se pudo apreciar el respeto y el amor hacia los adultos mayores. Las familias que se apegan a
medidas de prevención planteadas en el marco conceptual, del presente Estudio de caso, han
podido mantener a sus adultos mayores libres de COVID-19.

- Relación entre lo planteado en el marco conceptual y los resultados obtenidos.

Si nuestro objetivo era: “Conocer las ventajas y desventajas de las medidas adoptadas por las
familias de mi comunidad para evitar el contagio por COVID – 19”, debemos mencionar:
las ventajas y desventajas fueron encontradas y por qué.

12
3. Conclusiones y recomendaciones

3.1 Conclusiones
(máximo 1 página)

Planteamos aquellos argumentos del marco conceptual que pudieron constatarse,

verse, demostrarse en la práctica, a través del desarrollo de nuestro Estudio de Caso y cuáles
no.

Expone conclusiones concretas sobre la base de la evidencia analizada en el estudio

de caso. Están redactadas de forma clara y precisa. Se utiliza la extensión definida.

3.2 Recomendaciones
(máximo 1 página)

Presenta recomendaciones específicas orientadas a la solución o mejora de una

situación particular, sobre la base de los resultados obtenidos en el estudio de caso. Están
redactadas de forma clara y precisa. Se utiliza la extensión definida.

4. Referencias y anexos

4.1 Referencias
No existe máximo ni mínimo

Enliste las fuentes (libros, artículos científicos, artículos de prensa, sitios web, libros
de texto, entre otros) de las cuales el/la estudiante obtuvo la información utilizada en el
estudio de caso. Se diferencia los tipos de fuentes.

Referencias de textos escolares

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 Referencias de Internet

Referencias de programas de radio

Referencia de programas de televisión/noticieros

4.2 Anexos
No existe máximo ni mínimo

Adjunta documentos conceptuales y/o metodológicos que sirvieron para la realización

del estudio de caso. Estos documentos se encuentran registrados en las referencias. Utiliza el
formato de presentación definido.

- Ficha para la observación

- Gráficos

- Láminas

- Fotografías

https://www.aprenderonline.io/blog/ejemplo-de-proyecto-de-grado-estudio-de-caso-
tercero-bachillerato

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