Cristhian Bernabé Estrada Gómez Estrategias de enseñanza y aprendizaje 2OV1

RECURSOS DIDÁ CTICOS

Pizarra blanca. Es una superficie plástica blanca sobre la que se escribe con rotuladores especiales
que pueden borrarse. Es de apariencia más limpia que la anterior, y se usa para evitar la sensación
de aula tradicional o en aulas de informática, con el fin de rehuir el polvo de la tiza. En realidad, los
rotuladores que se utilizan, de material graso, manchan manos y ropa, por lo que en caso de larga
utilización son poco recomendables. Como ventaja es de destacar que sobre ellas se puede
proyectar, haciendo posible escribir o dibujar sobre lo proyectado.

Pizarra de papel, rota folios, papelógrafo o flip-chart. Es un conjunto de láminas grandes de papel
reunidas en un block, que se apoyan y sujetan en un caballete. Es el mejor sustituto de la pizarra
tradicional. Se escribe con rotuladores no permanentes, lo que la hace más barata. Tiene una gran
ventaja sobre cualquier pizarra, y es que además de la limpieza, al no borrar, la información se
puede mantener durante mucho tiempo y volver a ella cuantas veces se crea necesario.

Utilización didáctica

Las pizarras dan una gran posibilidad de uso, que hay que, como todo recurso didáctico, preparar,
relacionar con el contexto de la clase y utilizar correctamente.

Cañón proyector: Transparencias mediante sistemas informáticos

Hoy las transparencias se realizan fundamentalmente en el ordenador. Hay programas

especiales, el mejor es el Power Point, que con facilidad, aportan la posibilidad, no solamente de
realizar transparencias sino también realizar presentaciones, en la misma pantalla del ordenador o
mediante retroproyector a la pantalla. Actualmente, hay varios programas informáticos que nos
permiten elaborar transparencias con una calidad que va aumentando por momentos. Dibujos,
imágenes, fotografías, películas, música y textos pueden entremezclase consiguiendo que en las
aulas se pueda disponer de todas las posibilidades que antes debíamos lograr con láminas,
diapositivas, etc.

TRÍPTICOS Y DÍPTICOS:

La elaboración de trípticos y dípticos presenta grandes ventajas cuando se trata de concienciar

tanto a niños/as como a la población adulta. Para elaborar los trípticos es necesario centrarse en
las conductas adecuadas, aquellas que pretendemos consolidar, evitando incidir sobre los
comportamientos incorrectos. Utilizaremos, siempre que sea posible, imágenes de los propios
escolares a los que se dirige la intervención educativa, pues de esta forma no sólo despertaremos
el interés de los más pequeños, sino también el de sus familias. No podemos olvidar que en la
educación, en general, el principal referente educativo se encuentra en la familia. Los dibujos y
fotografías que se presenten en los trípticos se acompañarán de explicaciones muy sencillas para
los niños/as comenten en casa con sus familias