Carrera: Profesorado en Educación Primaria.

Espacio curricular: Configuraciones culturales del sujeto.

Profesora: Sánchez Lía.
Alumna: Ibañez Mariana. Año: 2021

• Analizar el capítulo “El discurso de la novedad” ¿ Porqué la autora

plantea que los discursos de los/as niños/as siempre cambian?
(Hasta página 18).

Reflexiona:

• ¿Cómo un niño/a se revela como ese otro?

• ¿Cómo se han ido modificando las infancias?
• ¿Qué plantea Arendt respecto al cuidado de la niñez?
• ¿Qué opinas sobre los nuevos modelos de infancia y las diferentes
problemáticas que hoy se plantean?
• ¿Y ante los tiempos actuales con las dificultades de la pandemia del
covid 19 cómo supones afecta la infancias y los/las niños/as?

Reflexiona sobre la siguiente frase del texto:

“ La infancia así se vuelve también metáfora: de lo que no se puede
escribir, de lo que no se deja escribir, de lo que llama quizás a un lector
que no sabía leer o no sabe todavía” , dice Lyotard. (Pág. 15).

o La autora plantea los cambios en la experiencia infantil que han

tenido lugar en los últimos años. Cambios que se inscriben en los
cuerpos de los niños/as pero que deben ser leídos como signos de
transformaciones más generales: en las posiciones adultas, en las
relaciones intergeneracionales, en las configuraciones familiares y
en las prácticas de crianza, en los objetos y modalidades de
consumo, en los discursos y las políticas sobre la infancia, en las
instituciones por las que los/as chicos/as transitan.
 o Un niño se revela cuando se revela a los ojos de la madre. El niño
que es una “copia” de la familia se revela cuándo este se vuelve
indescifrable, cuando el adulto no puede anticiparse y no cumple
con las expectativas de la madre.
(…) A los ojos de la madre el hijo se revela, al mismo tiempo, propio y
extraño. Su cuerpo Porta La historia familiar, la actualiza, la pone en
escena: es uno de nosotros. Sin embargo, el reconocimiento no es
completo; los modos singulares en que se combinan y se recombinan
las ofertas identificatorias plegadas sobre el hijo, desbordan las
anticipaciones y expectativa de la madre. Y es en ese punto que escapa
al reconocimiento pleno, que el niño emerge como otro.

o Las infancias se han ido transformando debido al cambio en el

modo de vivir. Me refiero a lo familiar, lo social, cultural, de
ideologías, el consumo tecnológico, etc. Todos estos aspectos
que el adulto incorpora en su vida lo transfiere al recién nacido
para que se adapte al modo de vida que le toca vivir. Este niño/a
incorpora lo que le enseñan y actúa en consecuencia de ello
independientemente de lo que los adultos esperen de el/ella.
Este niño ya transformado en adulto letras mi tirada a un nuevo
ser lo que él ha aprendido pasándose información de generación
en generación acorde a las nuevas (o no) condiciones de vida
que lleva.

o Arendt plantea a mí entender que no es necesario descifrar a los

niños, entenderlos y anticiparnos. Sino que debemos cuidarlos
de la mejor forma y enseñarles lo que conocemos del mundo
para que ellos los puedan habitar y adaptarse de la manera más
sencilla posible.

(…) la novedad no debes ser del todo despejada, el enigma no

debe ser conjurado. Por el contrario, dirán que es imprescindible
preservar lo que es nuevo y revolucionario en cada niño,
proteger la novedad que traen los recién llegados para

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 introducirla “ como un fermento nuevo en un mundo ya viejo” .
Ésta es para arendt la tarea de la educación: proteger la promesa
de renovación que la infancia trae consigo y, al mismo tiempo,
presentarle a los niños el mundo, hacerles allí un lugar,
inscribirlos en la cadena de las generaciones, para así también
proteger ese mundo, para que los niños encuentren en modo de
realizar lo nuevo sin atentar contra él.

o Los nuevos modelos de infancia se debe a que nuestro contexto

ha cambiado.
En la edad moderna se criaba al Infante de determinada manera
para que al llegar a adulto sea un ciudadano con valores, con
capacidades precisas para llevar a cabo un estilo de vida. Con las
transformaciones que sucedieron en la modernidad es difícil
proyectar un futuro para los infantes, se los prepara para otro
tipo de vida lejos del disciplinamiento que preponderaba en otra
época.
La tecnología juega un papel fundamental en las nuevas
infancias creando así otros modos de insertarse al mundo. Ellos
son quienes dominan y enseñan habitar en estos momentos y en
estos espacios tecnológicos.

o En la actualidad Y ante la pandemia que nos rodea las infancias

vuelven a sufrir transformaciones. Para mí, ellos son quiénes
más sufren (depende el entorno) ya sé al encierro, la falta de
vida social, el aprendizaje escolar y el de la casa, etc. Pero
también son los que más se adaptan a las normas impuestas, son
los que más aprenden.
No sé que les deparará en el futuro a estos niños pero
definitivamente serán un nuevo capítulo en el análisis de las
marcas que la pandemia dejó en ellos.

La frase no la entiendo.