UNIDAD EDUCATIVA “SARANCE”

PROYECTO DE GRADO

TEMA MACRO: LA EDUCACION ES UN DERECHO

HUMANO UNIVERSAL

ESTUDIO DE CASO:

“IMPACTO EN LA EDUCACIÓN EN LOS MORADORES DEL BARRIO PLAN

VENEZUELA DEL CANTÓN OTAVALO”

Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Bachiller en Ciencias

Autor/a
GENRY IGNACIO QUIÑONEZ ORTIZ

Tutor/a
Ing. CARLOS ALFONSO SANTILLAN DE LA TORRE
Otavalo – Ecuador

2022

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DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO DE CASO

Introducción
El estudio realizado enmarca una problemática que enfrenta actualmente el Barrio
Plan Venezuela en la Ciudad de Otavalo, en lo que respecta especialmente al área de
educación, pues la situación de tenga muchas familias que han accedido a la educación ha
provocado que sus situación económica se vea afectada y posteriormente se llegue a recaer en
vicios como el hurto y la drogadicción, se ha analizado la situación mediante un análisis
conceptual mediante el desarrollo del capítulo del marco teórico, contextualizando todo el
entorno en base a la educación y como se ve afectada en una sociedad o sector, además se
realizó una investigación de carácter descriptivo mediante la utilización de una entrevista a
los moradores, evidenciando tanto cualitativa y cuánticamente cuales son los resultados
directos de una población de aproximadamente 250 personas solo el 25% de ellos, acceden su
familiares a un educación secundaria, con lo que se puede observar como la pobreza,
delincuencia, alcoholismo y drogadicción ha invadido en las familias; de la misma manera no
tienen visión de superación; ya que al parecer se han conformado con su estilo de vida.

Finalmente se propone algunas recomendaciones que permitirán de manera micro

local mejorar este panorama, cabe señalar que este estudio de investigación es de carácter
educativo, sin embargo puede ser el inicio de un cambio significativo mediante la gestión con
autoridades del Municipio de Otavalo, con entrenadores de deportes y capacitadores de
diferentes disciplinas como pintura, dibujo, danza; que logran tener una mente ocupada y
poder seguir encaminando a la nueva generación hacia una bueno educación integral.

Antecedentes
Desde años antiguos según la historia, la educación tiene el poder de transformar las
vidas de las personas sin importar de donde provengan.

Según la (UNESCO, 1945) en su artículo “La educación transforma vidas” nos

menciona que la educación en niños y jóvenes se da para que alcancen su máximo potencial y
recalcan que no basta con el solo acceso a la escolarización: la educación tiene que ser de
buena calidad para que los niños realmente aprendan

Si bien es cierto que en diferentes ciudadelas de la ciudad de Otavalo se ha

evidenciado a la población como va prosperando día a día, tratando de alcanzar estudios
universitarios y esto ha ayudado a mantener un equilibrio personal, y profesional; generando

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ingresos económicos propios, ya sea en establecimientos públicos y privados; garantizando
seguridad en niños, jóvenes y adolescentes.

El Barrio Plan Venezuela es uno de los barrios del Cantón Otavalo con más
problemáticas sociales, económicas y de educación del sector, ya que al ser un barrio que se
creó con la ayuda social y económica del país vecino Venezuela, se benefició a personas
de escasos recursos económicos de nuestro cantón Otavalo; sin embargo esto llevo a
mal interpretar de esperar siempre ayudas económicas quedándose con una mentalidad
absurda de que ellos no podrían salir adelante; y poco a poco esa juventud se
corrompió en vicios innecesarios que ha conllevado a la perdición, como es el
alcoholismo, drogadicción, en algunos casos el hurto, etc.

No obstante, hay familias quienes decidieron estudiar, dedicar su tiempo libre a la

lectura, hacer deporte y se observa un panorama diferente desde la forma de comportarse,
hasta alcanzar títulos universitarios.

Definición del problema

Según (Muñoz, 2020) nos menciona que, la falta de educación cada día crece más y
este es un gran problema por resolver, aunque la educación gratuita sea un derecho, en
algunos países ha sido negada, hay múltiples diferencias entre la educación rural y urbana.

Además (Matsuura, 2017) menciona que: Este es un problema que debemos atender
desde un punto de vista integral y verlo desde un punto de vista social, con las familias, las
escuelas y la intervención del gobierno a través del Estado con temas sociales y productivos,
la educación es un pilar importante para que los jóvenes de hoy puedan atender y solucionar
los problemas que afectan al país, la falta de educación los pone a los jóvenes en una
situación de riesgo ante la delincuencia.

Como es en el barrio Plan Venezuela, los jóvenes utilizan el tiempo libre en

actividades que no los lleva a un cambio positivo personal, ya que no tienen una visión de
crecimiento, más bien se podría decir que les invade el conformismo.

A simple vista se evidencia esta problemática, esto es por la falta de educación,

es un problema que va pasando los años sin darse un cambio positivo; y eso es por la
falta de interés que tienen en mejorar; además algunas entidades barriales han aportado

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económicamente, con víveres, vestimenta; pero no han desarrollado propuestas de
capacitación en temas de superación, motivación personal, que les lleve a mejorar; es
ahí donde se debe trabajar el cambio de esquemas mentales para salir de la sala de
confort.

Justificación del estudio

El Barrio Plan Venezuela, está ubicado en la provincia de Imbabura, ciudad de

Otavalo, parroquia el Jordán; cerca de un lugar turístico como es la Cascada de Peguche; por
lo tanto, se debe transmitir seguridad, paz y armonía para quienes transitan hacia ese lugar.

Sin embargo, es preocupante porque la ciudadanía se siente insegura, y tiene una

visión negativa, se puede decir que pocas familias se concientizan en guiarles en la
formación, personal y académica, los padres han perdido autoridad en sus hijos, y de esta
manera los adolescentes, muestran desinterés en el estudio. Por tal motivo, es importante
demostrar que la educación puede garantizar cambios grandes.

Objetivo General
Describir la forma que ha afectado la educación en el Barrio Plan Venezuela del Cantón
Otavalo

Objetivos Específicos
- Describir todos los conceptos que nos ayuden a comprender de mejor manera el tema
de investigación mediante consultar bibliográficas e internet.
- Establecer un método de investigación que proporcione información real sobre la
situación actual del barrio con respecto a la educación.
- Mencionar conclusiones y recomendaciones que ayudarán a plantear alternativas y
mitigar la problemática del sector.

DESARROLLO DEL ESTUDIO DE CASO

Marco Conceptual

La educación en el Ecuador
La educación ecuatoriana ha atravesado diversos cambios que deben entenderse como
la aplicación progresiva de un nuevo modelo regulatorio, enmarcado en la concepción de que
un buen sistema educativo es la mejor garantía para conseguir la igualdad y la inclusión

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social para las futuras generaciones, y es una condición indispensable para el Buen Vivir
(SENPLADES, 2017)

El sistema educativo, por su parte, cumple con fortalecer y potencializar el talento

humano del país. A su vez, es un componente fundamental en el crecimiento económico, al
ofertar mano de obra calificada, competitiva y productiva (Hanushek, E. A., & Wößmann, L.,
2007)

La importancia de estudiar

Según (Yagosesky, 2008) manifiesta que es común que en un mundo como el

actual, caracterizado por rapidez, competencia, cambio e incertidumbre, muchos se centren
en trabajar y producir dinero para satisfacer sus necesidades. Olvidan, desdeñan o pospongan
la preparación intelectual, sin percatarse de algo: Estamos en el mundo de la información, del
dato, de conocimiento.

La educación

La educación puede tener lugar en contextos formales o informales. La educación

formal está comúnmente dividida en varias etapas, como Educación preescolar, escuela
primaria, escuela secundaria y luego la universidad o instituto.. (Fundación Varsavsky, 2000)

Según (Bruner, 1987) “Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada

día por lograr una sociedad mejor, la misma que se vea expresada en una convivencia sana,
un respeto mutuo y en la cual la práctica de los valores no sea una casualidad”.
Según (GARRIDO, 2009) Su importancia radica principalmente en los valores de
respeto y humanidad hacia nuestros semejantes, la educación en escuelas y universidades se
ve relegada casi por completo al triste y sórdido objetivo de buscar un empleo dentro de la
selva de competencia donde casi todo vale por subir y escalar puestos. Lo primordial es
inculcar a las nuevas generaciones las herramientas suficientes para poder participar
socialmente y ganarse la vida dignamente.

Beneficios De La Preparación Intelectual

(Bruner, 1987) ha mencionado en su publicación que la preparación es primordial en diferentes
aspectos como:

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  Encontrar nuestra vocación: Estudiar abre la posibilidad de conocernos, de verificar
si el camino que hemos elegido es acorde con nuestros valores, objetivos y tendencias
personales, al sentido de autoconsciencia y eficacia personal.
 Tener un lugar en la sociedad: La preparación intelectual permite obtener un
espacio social, una cierta respetabilidad que, aunque convenida, pasajera y artificial,
en mucho, no deja de tener importancia y valor en el tejido de las relaciones
cotidianas.
 Producir dinero: La preparación intelectual nos permite tener un producto o un
servicio para intercambiar por dinero, el más preparado obtiene mejores
oportunidades y mayores ganancias, lo que nos permite satisfacer nuestras
necesidades y obtener una mayor calidad de vida, lejos de las penalidades derivadas
de la carencia económica.
 Usar el tiempo de manera positiva: En el contexto humano, la vida es tiempo, y
estudiar nos permite dar uso positivo al tiempo. Así, la preparación facilita el camino
para la ejecución de acciones constructivas y beneficiosas para todos.

La educación mejora la calidad de vida

Según (Vincezi, 2019) considerar la educación y su relación con el mejoramiento de

la calidad de vida implica asumir la responsabilidad de promover, tanto desde ámbitos de
educación formal como no formal, la actualización de las capacidades de elección de los
individuos, favoreciendo la equivalencia de oportunidades para acceder a recursos que les
permitan acrecentar su autonomía.

(Robalino & Crespo , 2010) colaborando en la obra: Las oscilaciones de la calidad

educativa en ecuador, 1980-2010, nos aportan algunas reflexiones respecto al desafío de
avanzar en la calidad educativa con enfoque de derechos.

Estos afirmaban que "El concepto de calidad es amplio y no incluye solo los logros de
aprendizaje, sino también los procesos, las condiciones y los resultados." aquellos que por
cierto se venían enfocando más comúnmente en la calidad y no solamente en la medición de
la cobertura de la educación. En esto debía hacerse énfasis, independientemente de que
fueran reconocidos los constantes avances en relación a los seis objetivos EPT (Declaración
Mundial sobre Educación para Todos).

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El círculo de pobreza

La revista (World Vision Ecuador, 2021) en su artículo una educación de calidad menciona:

La pobreza se define de dos modos. En primer lugar, cada vez se reconoce más que se
trata de un concepto que abarca muchas dimensiones. En Ecuador, la pobreza se mide por
cuatro factores: salud, vivienda, educación y empleo.

Es así que la propia falta de instrucción escolar es una dimensión de la pobreza. En

segundo lugar, la pobreza se la define tradicionalmente por referencia a los ingresos de las
familias, o a su capacidad de consumo. Entre la pobreza y la educación existe una relación
estrecha que se puede observar en los países y en las personas. Algunos datos importantes en
este sentido muestran que:

 Las tasas de no escolarización son más altas en los países más pobres.
 En los países de bajos ingresos vive un porcentaje desproporcionadamente elevado de
la población no escolarizada del mundo.

La importancia de la educación

Proporciona a las personas conocimientos y competencias que aumentan su

productividad y hace que sean menos vulnerables a los riesgos, por ejemplo, una familia que
sabe de varios oficios estará en menor riesgo de perder totalmente sus ingresos para
alimentarse.

Permite a las familias rurales diversificar sus oportunidades de obtener ingresos, por

ejemplo, dándoles acceso a trabajos no agrícolas más lucrativos.

La  (UNESCO, 2006) desarrolló un informe en el aseguró que, si todos los adultos del
mundo terminaran la formación secundaria, la pobreza en el mundo se reduciría a la mitad.
Como también lo es que millones de niños, niñas y adolescentes tengan un futuro incierto
cuando no asisten a la escuela, o que incluso cuando asisten, a veces no haya garantías
suficientes de que adquieran las habilidades educativas que demanda la sociedad actual. Es
así como muchos de los indicadores nacionales y mundiales aseguran que esta relación entre
educación de calidad y pobreza es uno de los retos que debemos abordar a nivel mundial.

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Marco Metodológico
El presente proyecto de grado es de tipo descriptivo, sustentada en la investigación
exploratoria. Según (Yanira, 2017) la investigación descriptiva es un tipo de investigación
utilizada para estudiar un problema que no está claramente definido, por lo que se lleva a
cabo para comprenderlo mejor, pero sin proporcionar resultados concluyentes. 

Aunque la investigación exploratoria es una técnica muy flexible, comparada con

otros tipos de estudio, implica que el investigador esté dispuesto a correr riesgos, ser paciente
y receptivo. Además, se emplea técnicas de recolección de datos que son realizados y
utilizados mediante la observación directa. La estrategia que se utilizó en la técnica de
estudio es la entrevista, la cual es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa
para recabar datos mediante una conversación o dialogo coloquial.

Instrumento de la investigación

Se ha decido recolectar la información mediante la utilización de la entrevista ya que

con la ejecución de las encuestas se puede obtener datos directos sobre la educación en el
sector, que sirven de guía para esta investigación, que servirán para conocer el fondo y
mencionar algunas conclusiones y recomendaciones.

Este instrumento permite seleccionar temas específicos de la investigación y

conlleva a adquirir información veraz, por lo que facilita obtener datos para alcanzar
resultados esperados, que es la solución de la problemática.

La entrevista será realizada a un grupo de los moradores del barrio, para ello se
solicitó el permiso respectivo a un miembro de la directiva el Sr. Edwin Guachamin
presidente representante de los moradores con número de teléfono celular 0997779035,
quien ha estado al frente del barrio en diferentes eventos. . Además, el Sr. Edwin ha sido base
fundamental en el estudio y reseña histórica del mismo; ya que conoce desde hace muchos
atrás los comportamientos y actitudes de cada uno.

Se abordó la temática con 20 personas en la casa barrial, con quien se obtuvo una
conversación no más allá de los 20 minutos, manteniendo las correctas medidas de
distanciamiento de 1 metro mínimo y usando mascarillas se procedió a la toma de cinco
preguntas que harán tener una breve explicación sobre la cosmovisión de los miembros de la

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comunidad y lo que para ellos significa la importancia de la educación y si consideran que
puede generar un cambio.

Redacto algunas formas de pensar y como ellos en la comunidad están afrontando esta
problemática que además están tratando de enfrentar con esta enfermedad que día a día nos
asecha y hacen lo posible, para mitigar el contagio del virus y de igual manera la forma de
cómo están socializando a sus habitantes para que este año no salgan como en años
anteriores.

Resultados Obtenidos
Con la aplicación del instrumento de la entrevista se pudo manifestar lo siguiente:

De la encuesta realizada el 100% están de acuerdo que es importante y necesario la

educación; conocen que hoy en día es importante estar preparado para obtener un buen
trabajo, y una aceptación en la sociedad.

En la pregunta dos se evidencia que el 95% de los jóvenes del barrio han logrado
terminar la escuela, se puede decir la educación básica media; sin embargo solo el 10%
de las personas adultas asistieron a un centro educativo; pero han logrado aprender a
leer y a escribir gracias a un programa de alfabetización en el 2010; la falta de
recursos económicos no permitieron acceder a la educación, ya que desde temprana
edad tuvieron que salir a trabajar para ayudar a la familia; en diferentes actividades,
albañilería, plantación, empleadas domésticas, venta de comidas y guaipes.

En la pregunta nuero tres ratifican por unanimidad es decir el 100% está de acuerdo
que la educación si cambia a las personas, en el mismo sector se diferencia quienes si
alcanzaron una educación, pues tienen un comportamiento adecuado, hay abogados,
profesores, bachilleres que tienen una vida digna, y quienes no culminaron sus estudios
con el paso del tiempo no encuentran trabajo, a pesar de tener una familia, se dedican
al alcoholismo, jóvenes que han caído en la adicción de las drogas, también por
necesidad han robado, por lo que han terminado en prisión.

En la pregunta número cuatro pues todos reaccionaron de manera afirmativa, y ellos

piden a los gobiernos ayuda, pero no económica, más bien una preocupación en determinar

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programas de alcohólicos anónimos, que se habilite centros de rehabilitación para los
jóvenes en la adicción a las drogas, que se prepare con cursos de capacitación en programas
de estudios; así también se genere fuentes de trabajo. Están conscientes que gente preparada,
dará un buen trato a quienes transitan, y se podrá integrar a la sociedad sin discriminación.

Igualmente, como resultado de la última pregunta sienten que su barrio podría aportar
mucho a la ciudad de Otavalo y reconocen que el cambio pues se centra en cada familia y en
el apoyo de los vecinos entre sí, ya que por dos o tres personas que se dedican actividades
ilícitas, se cree que todos tienen esos hábitos; es verdad que la posibilidad les impidió
alcanzar estudios universitarios; pero garantizan, la humildad, y honradez que pueden
demostrar ante los demás.

Análisis de resultados
Al realizar este trabajo se comprende la afectación que ha existido en el barrio Plan
Venezuela la falta de educación, el no poder culminar sus estudios, los problemas
económicos en sus hogares, los ha llevado a tomar diferentes caminos, unos dedicados al
alcoholismo, otros a la drogadicción, y hurto.

El dialogo nos lleva a comprender la situación en la que viven, y las ganas que
tienen por mejorar y eso motiva a implementar metodologías que permitan el cambio
personal de cada uno de ellos, ese interés y esa chispita que tienen de aprender.

Las personas están enraizadas que la educación es solo para quienes tienen recursos
económicos, sin embargo, hoy en día se oferta la educación gratuita, y hay programas de
estudios para adultos.

Según el (Ministerio de Educación, 2020), como institución encargada de garantizar

el derecho a la educación de la población y conforme sus principios de universalidad,
aprendizaje permanente, acceso y permanencia a lo largo de la vida atiende a la población en
situación de escolaridad inconclusa, a través de la Subsecretaría de Educación Especializada
e Inclusiva y específicamente de la Dirección Nacional de Educación para Personas con
Escolaridad Inconclusa, para personas mayores de quince años que no han culminado la
educación general básica y mayores de dieciocho años que no han concluido el nivel de
bachillerato.

Se destaca en esta investigación la visión, en que la educación les cambiaría la vida, y los
llevará a tener una actitud positiva frente a los problemas que se les presenten día a día.

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Conclusiones

 Los recursos económicos impidieron ingresar a un sistema educativo; muchas

personas se quedaron en la educación general básica.
 Todas las personas tienen derecho a acceder a una educación de calidad, como expone
la constitución; sin embargo, la pobreza los puede llevar al ocio, por ello es
importante proponer programas gratuitos, o talleres que los prepare y de esta manera
sea aprovechado el tiempo libre de los jóvenes.
 Es importante que los representantes barriales consideren a la educación como una
necesidad de las personas, preocuparse en implementar actividades recreativas,
brindar herramientas necesarias que les permita un cambio de actitud positiva.
 Un cambio personal , es tener visión diferente para desarrollarse como
personas sabias, y que puedan educar a sus hijos, tomando encuentra lo
que menciona (Einstein) “Educa con el ejemplo”; frase que nos lleva a una
reflexión, donde los padres tienen un compromiso enorme de formar a la
familia, ya que la primera educación nace desde el hogar, los valores, principios
que cada individuo tiene se evidencia claramente , de donde vienen, entonces es
ahí donde podemos formar gente de bien.
 La educación transforma vidas, de diferentes maneras, alimenta conocimientos,
y nutre la mente de ideas positivas; por lo tanto un ser humano educado
preparado, se plantea objetivos encaminado a un progreso y crecimiento; además
se distingue en la manera de expresarse, la facilidad de palabras al comunicarse ;
y la capacidad máxima de enfrentarse a los problemas de la vida cotidiana,
pensando claramente, detenidamente en la solución de los problemas.

Recomendaciones
 Las autoridades gubernamentales deben sensibilizarse con los sectores vulnerables,
y que, por la falta de recursos económicos, no tienen educación, considerar que esto
los llevo a caer en vicios.

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  Es importante que las autoridades municipales realicen un diagnóstico profundo,
en los diferentes barrios; del porque en un mundo tan global, existen jóvenes que
tienen vicios, como la drogadicción, alcoholismo, y hurto; y crear estrategias de
solución a la problemática.
 Las autoridades deben invertir en educación, organizar programas de capacitación,
talleres de mecánica, pintura, canto, cocina que los lleve a mejorar día a día.
 Los padres de familia deben inculcar valores a sus hijos, buscar información para
prepararse y poder enseñar a sus hijos, estar conscientes que la preparación desde sus
primeros años, hasta culminar sus estudios del bachillerato y velar por el bienestar
comprendiendo que la educación les puede cambiar la vida, de diferentes maneras.
 Es importante destacar que, para transformar la sociedad, y llevar a un progreso; es
necesario acceder a una educación; por lo tanto, es necesario que cada individuo tenga
un interés en educarse, culminar sus estudios superiores, obtener una profesión;
solo así podríamos decir que se ha logrado transformar su vida de hoy a un mundo
diferente del mañana.
 Es necesario entender que la educación es un factor importante en el
crecimiento del Barrio Plan Venezuela, por lo tanto, deben estar prestos a participar
en programas de capacitación, y ser solidarios con las autoridades policiales que
hacen el control para mitigar las actividades ilícitas.

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https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-exploratoria/

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 REFERENCIAS Y ANEXOS

Anexos

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Barrio plan Venezuela

SOCIALIZACION DEL ESTUDIO DE CASO Y REALIZACION DE LAS ENTREVISTAS

ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS FINES DE SEMANA

ENTREVISTA DEL ESTUDIO DE CASO

LA EDUCACION TRANSFORMA LA VIDA
NOMBRE:
Pregunta 1: ¿Cree Ud. que es importante la educación?

Pregunta 2: ¿Qué nivel de educación tiene su familia?

Pregunta 3: ¿Cree Ud., que la educación le garantizaría una nueva vida?

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Pregunta 4: ¿Estaría dispuesto aceptar programas de capacitación gratuitos?

Pregunta 5: ¿Qué aspiraciones tiene para su barrio?

ENTREVISTA

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Pregunta 1 : ¿ Cree Ud. que es importante la educación ?

Pregunta 2: ¿ Qué nivel de educación tiene su familia?
Pregunta 3: ¿ Cree Ud., que la educación le garantizaría una nueva vida?
Pregunta 4: ¿ Estaría dispuesto aceptar programas de capacitación gratuitos?
Pregunta 5: ¿Qué aspiraciones tiene para su barrio?

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