Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía por actividades para el desarrollo del componente práctico del curso
Práctica profesional escenario 1 403035

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr)

Tipo de curso: Práctico
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo del componente: 500 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1

Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:

El estudiante estará en capacidad de validar los hallazgos, resultados y logros del

proceso práctico de acuerdo con las acciones implementadas, a través de la
sistematización y socialización del ejercicio de práctica resignificando su rol en los
diferentes ámbitos.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (prácticas)

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 29 de La actividad finaliza el: domingo, 12 de
noviembre de 2021 diciembre de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
siguientes:

-Equipo de cómputo.
-Protocolo de prácticas.
-Reglamento de prácticas.
-Syllabus del curso.

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La actividad consiste en:

Realizar el cargue de los formatos de evaluación diligenciados por el tutor (psicólogo

del sitio) durante la visita de seguimiento y la visita de cierre del proceso práctico
desarrollado in situ.

Para ello tenga en cuenta las siguientes acciones a emprender:

1. Alistamiento de los formatos de evaluación:

- Verificar que los formatos de evaluación entregados por el tutor en la segunda y
tercera visita se encuentren correctamente diligenciados. Para ello tenga en
cuenta que sus datos como estudiante sean correctos, que se asignen las
puntuaciones correspondientes para cada ítem, que se realice el proceso de
realimentación cualitativa indicando observaciones y que se cuente con los datos
de identificación y firma del tutor.
Segunda visita: Evaluación del tutor fase 1
Tercera visita: Evaluación del tutor fase 2
- Escanear cada uno de los formatos como archivo de pdf para su posterior cargue
a través del entorno de evaluación del aula.
- Verificar en la agenda del aula el tiempo estipulado para el cargue de los
formatos, cerciorándose de la fecha límite de entrega.

2. Cargue de los formatos de evaluación:

- Cargar en una carpeta comprimida en zip los formatos de evaluación
correspondientes a la evaluación realizada por el tutor, los cuales deben
presentarse en formato pdf.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Consultar la agenda del aula verificando la fecha de entrega de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Consultar permanentemente este documento para identificar las acciones a
emprender.

En el entorno de Evaluación debe:

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 - Entregar una carpeta comprimida en zip que contenga los dos formatos de
evaluación diligenciados por el tutor, dando cuenta de la quinta fase
denominada: Consolide la evaluación.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

1. Carpeta comprimida en zip con los formatos (evaluación fase 1 y fase 2)

previamente diligenciados por el tutor (psicólogo del sitio).

La carpeta debe nombrarse de la siguiente forma:

Fase5_Nombre_Apellido_Sitiodepráctica.
Ejemplo: Fase5_Claudia_Ramos_FundaciónNeuraxis

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con todos los
requerimientos que se indicaron en esta guía de actividades.
2. El informe presentado debe cumplir con las normas ortográficas y
requerimientos de presentación aquí indicados.
3. En caso de ser necesario, compartir los avances y/o inquietudes con su monitor
(docente acompañante) con el propósito de recibir realimentación.
4. Realizar los ajustes que sean necesarios durante el desarrollo de la actividad,
en coherencia con las observaciones realizadas por el docente.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 2

Momento de la evaluación: Final

La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante hace entrega de la evaluación fase 1
realizada por el tutor del sitio de práctica, evidenciando validez
interna y manejo de los aspectos formales en relación con los
formatos preestablecidos. La calificación varía de acuerdo con el
puntaje otorgado por el tutor.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 45 puntos y 60 puntos

Entrega de la Nivel medio: El estudiante hace entrega de la evaluación fase

evaluación fase 1 1 realizada por el tutor del sitio de práctica, evidenciando validez
diligenciada por el interna y manejo de los aspectos formales en relación con los
tutor formatos preestablecidos. La calificación varía de acuerdo con el
puntaje otorgado por el tutor.
Este criterio
representa 60 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 20 puntos y 44 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante hace entrega de la evaluación fase 1
realizada por el tutor del sitio de práctica, evidenciando validez
interna y manejo de los aspectos formales en relación con los
formatos preestablecidos. La calificación varía de acuerdo con el
puntaje otorgado por el tutor.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 19 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante hace entrega de la evaluación fase 2
de evaluación: realizada por el tutor del sitio de práctica, evidenciando validez
interna y manejo de los aspectos formales en relación con los

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 Entrega de la formatos preestablecidos. La calificación varía de acuerdo con el
evaluación fase 2 puntaje otorgado por el tutor.
diligenciada por el
tutor Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel medio: El estudiante hace entrega de la evaluación fase
puntos del total 2 realizada por el tutor del sitio de práctica, evidenciando validez
de 100 puntos de interna y manejo de los aspectos formales en relación con los
la actividad formatos preestablecidos. La calificación varía de acuerdo con el
puntaje otorgado por el tutor.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 20 puntos y 39 puntos

Nivel bajo: El estudiante hace entrega de la evaluación fase 2

realizada por el tutor del sitio de práctica, evidenciando validez
interna y manejo de los aspectos formales en relación con los
formatos preestablecidos. La calificación varía de acuerdo con el
puntaje otorgado por el tutor.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 19 puntos