Examen 2

Mensual Grado

Abril

Examen Mensual de Abril

Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

® Lainitas México 2018-2019

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 20
Matemáticas 20
Conocimiento del
medio
10
Firma del padre, madre
o tutor
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ESPAÑOL

 1 a la 3.- ¿Qué significa tu nombre y en qué idioma está? (valor 3 puntos)

Me llamo: ___________________________________________________

Es un nombre de origen: ______________________________________

Y significa: _________________________________________________

 4 y 5.- Escribe el nombre de 2 lenguas distintas al español. (valor 2 puntos)

 6 a la 8.- Recuerda la entrevista que realizaste para conocer acerca de

otras lenguas y sus costumbres. (valor 3 puntos)

¿A quién entrevistaste? ___________________________________________

Escribe 2 preguntas que le hiciste.

1.- _____________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________

 9 y 10.- Ahora escribe un texto breve sobre lo que te platicó acerca de

su lengua y sus costumbres. (valor 2 puntos)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

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 11 a la 15.- Une las palabras en inglés con su significado al español.

(valor 5 puntos)

books madre

friends juegos

games escuela

school libros

mother amigos

 16 y 17.- Colorea las 2 palabras provenientes del náhuatl. (valor 2 puntos)

kinder Xitomatl family ahuacatl futbol

 18 a la 20.- Escribe 3 palabras que hayas aprendido de otras lenguas y

escribe su significado. (valor 3 puntos)

_____________________ y significa _______________________

_____________________ y significa _______________________

_____________________ y significa _______________________

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MATEMÁTICAS

 1 y 2.- Cuenta el dinero que tiene cada niña. (valor 2 puntos)

____________

pesos

____________

pesos

 3 a la 5.- Tres amigos quebraron sus alcancías para saber cuánto dinero
ahorraron en el año. ¿Cuánto dinero ahorró cada uno? (valor 3 puntos)
2 billetes de $100 1 billete de $100 4 billetes de $100
15 monedas de $10 36 monedas de $10 6 monedas de $1

 6 a la 8.- Laura le ayuda a su mamá a llenar cajas con 100 dulces en

cada una. (valor 3 puntos)

¿Cuántas cajas puede llenar si su mamá le entregó 627 dulces? ____________

¿Cuántos dulces le quedarán sueltos? ____________

¿Cuántos dulces necesita pedirle a su mamá para llenar otra caja? ____________

 9.- Colorea el número mayor. (valor 1 punto)

299 386 501 478 189 398

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 10.- Completa la serie contando de 10 en 10 hacia adelante. (valor 1 punto)

235 245 255

 11.- Completa la serie contando de 10 en 10 hacia atrás. (valor 1 punto)

641 631 621

 12.- Completa la serie contando de 100 en 100 hacia adelante. (valor 1 punto)

154 254 354

 13.- Completa la serie contando de 100 en 100 hacia atrás. (valor 1 punto)

995 895

 14 y 15.- Calcula mentalmente. (valor 2 puntos)

¿Cuánto le falta al 75 para llegar al 100? ___________

¿Cuánto le falta al 38 para llegar al 100? ___________

 16 a la 19.- ¿Cuál es la unidad de medida adecuada para medir lo

siguiente? (valor 4 puntos)

 La mesa: _____________________
 Un lápiz: _____________________
 El largo del salón: _________________________
 El patio de la escuela: _____________________

 20.- Encierra el instrumento que te sirve mejor para medir el ancho de

tu salón. (valor 1 punto)

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 1 y 2.- Dibuja tu actividad recreativa preferida y luego explica por qué

te parece divertida. (valor 2 puntos)

Me parece divertida porque

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

 3 y 4.- Ahora escribe 2 actividades recreativas de tu comunidad y el

lugar donde se realizan. (valor 2 puntos)

Actividades Recreativas Se realizan en…

 5.- Escribe dónde se divertían tus padres o abuelos antes cuando ellos
eran niños. (valor 1 punto)

 6.- ¿Y tú, dónde te diviertes? (valor 1 punto)

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 7.- Escribe una actividad recreativa que realizas con tu familia.

(valor 1 punto)

 8.- ¿Dónde la realizan? (valor 1 punto)

 9.- ¿Quiénes participan? (valor 1 punto)

 10.- ¿Por qué te parece divertida? (valor 1 punto)

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TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Conocimiento
Español Matemáticas
del Medio
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif
20 10 20 10 10 10
19 9.5 19 9.5 9 9
18 9 18 9 8 8
17 8.5 17 8.5 7 7
16 8 16 8 6 6
15 7.5 15 7.5 5 5
14 7 14 7 4 4
13 6.5 13 6.5 3 3
12 6 12 6 2 2
11 5.5 11 5.5 1 1
10 5 10 5
9 4.5 9 4.5
8 4 8 4
7 3.5 7 3.5
6 3 6 3
5 2.5 5 2.5
4 2 4 2
3 1.5 3 1.5
2 1 2 1
1 0.5 1 0.5

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
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REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA

1 a la 3 Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
materna, e indaga sobre su uso.
Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen de otras
lenguas.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
4y5
materna, e indaga sobre su uso.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
6 a la 8 materna, e indaga sobre su uso.
Entrevisten a una persona de la comunidad que hable o conozca otra lengua.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
9 y 10 materna, e indaga sobre su uso.
Elaboren un texto breve que integre la información que obtuvieron.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
materna, e indaga sobre su uso.
11 a la 15
Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen de otras
lenguas.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
materna, e indaga sobre su uso.
16 y 17
Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen de otras
lenguas.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua
materna, e indaga sobre su uso.
18 a la 20
Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen de otras
lenguas.
MATEMÁTICAS
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1y2 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de
3 a la 5
números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de
6 a la 8
números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
9 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
10 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
11 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
12 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
13 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de
14 y 15
números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades
16 a la 19 con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro
respectivamente.
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades
20 con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro
respectivamente.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS/INTENCIÓN DIDÁCTICA
1y2 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
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2doGrado
Grado
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los sitios donde se realizan.

Reconozcan y describan las actividades recreativas que realizan las personas
del lugar donde viven.
3y4 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Reconozcan y describan las actividades recreativas que realizan las personas
del lugar donde viven.
5 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
Identifiquen cambios y permanencias en las actividades recreativas y en los
lugares donde se realizan.
6 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
Identifiquen cambios y permanencias en las actividades recreativas y en los
lugares donde se realizan.
7 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
8 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
9 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
10 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y
los sitios donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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