DIAGNÓSTICO Y REFORZAMIENTO EN CASA

OBJETIVO Identificar las necesidades específicas de los alumnos de mi grupo a través de la

aplicación de actividades diseñadas para clase presencial como a distancia, y de esta
manera lograr realizar los planes de trabajo posteriores.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
Lenguaje y comunicación Educación socioemocional
Artes
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.
 Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen
apropiado para hacerse escuchar y entender.

Artes
 Comunica emociones mediante la expresión corporal.
 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

FECHA ACTIVIDADES
Lunes 30 de agosto 
Iniciaremos la semana dando la bienvenida en el grupo de WhatsApp que se
y martes 2 de tiene con los padres de familia, mediante un audio explicaremos la manera
septiembre en la cual vamos a trabajar, el material que se va a necesitar y la manera de
entregar las evidencias.
 Enviare un video de bienvenida a los niños para que me reconozcan
 De manera individual vía WhatsApp Preguntar cómo se sienten al iniciar
este ciclo escolar, que esperan aprender y registrar sus comentarios.
 Pedirles que digan su nombre y cuáles son las cosas que más les gusta
hacer.
 Hablar sobre la situación que estamos viviendo y mencionar que deben
seguir cuidándose.
 En el grupo de WhatsApp enviare un video del cuento titulado “Hasta que
podamos abrazarnos”
 Pedir que observen los sentimientos y emociones de los personajes y
describan ¿cómo creen que se siente cada uno? ¿Por qué?
 Realizar un dibujo del sentimiento que les provoco escuchar el cuento
 Este día de manera individual se realizarán llamadas individuales a los
niños para poder platicar con ellos sobre como se sienten, como quieren
trabajar en este nuevo ciclo, que tanto aprendieron del ciclo anterior, que les
gusto y que no. Cada llamada dura de 20 a 25 minutos por niño
aproximadamente.
 Hoy Jugaremos a hacer obras de arte
 En una hoja en blanco realizaremos una obra de arte que hable sobre el
COVID y como nos sentimos con esta nueva enfermedad utilizando
nuestros manos.
 Al final me enviaran un audio describiéndome su pintura.
MATERIALES ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN
CASA
 Cuento  Mantener una comunicación constante.
 Hojas  Preguntar a los niños que aprendieron, que
 Colores les gustó y que no les gustó de las actividades
 Pinturas vinci realizadas.

 EVALUACIÓN
 Registros
 Diario de trabajo
 Fotografías por parte de padres de familia
 Observación participante
 Evidencias físicas
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Artes
Social.
Pensamiento matemático.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Conoce medidas para evitar enfermedades.
 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
 Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías,
pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen
sentir e imaginar.
FECHA ACTIVIDADES
3 de septiembre al  Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=-3i2JzE_Et4 sobre
10 de septiembre coronavirus.
 Preguntarles ¿Qué saben sobre el virus? ¿Qué han hecho para cuidarse?
¿conocen a alguien que se haya enfermado de COVID? hacer un registro
con las respuestas.
 Pedir que realicen un collage de medidas que debemos tomar para evitar
enfermarse de COVID.
 Explicar a su familia en que consiste su collage, registrar la explicación que
brinde el niño.
 Con plastilina de color verde moldear el virus de COVID-19

 Observar el cuento “Vamos a contar” https://youtu.be/e-8XSXas2e0 ir

buscando y contando los animales.
 Pedir a mama una lámina con los números del 1 al 20 o bien pueden
escribirlos en un papel bond
 Observar imágenes con los números del 1 al 20, pedirles que cuenten,
posteriormente jugar a señalar el número que se les indica.
 Escribir en una hoja blanca los números y pedir a los niños que vayan
pegando tantos objetos como se solicita.
MATERIALES ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN
CASA
 Lap top  Preguntar a los niños que aprendieron, que
 Bocina les gustó y que no les gustó de las actividades
 Hojas realizadas.
 Revistas  Proporcionar el material que se solicite con
 pegamento anticipación.
 cuento  Mantener una comunicación constante.
 láminas de números
 plastilina
EVALUACIÓN
 Registros
 Diario de trabajo
 Fotografías por parte de padres de familia
 Observación participante
 Evidencias físicas
 NOTA: Los viernes de cada semana se recibirán las dudas de los alumnos que continúan el
trabajo a distancia, se realizará una video llamada para realizar los cuestionamientos de las
actividades planeadas. Así como también se reciben las evidencias por parte de los padres de
familia y se realiza retroalimentación.

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL
Lenguaje y comunicación Educación física
PENSMAMIENTO MATEMATICO
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
 Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
 Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y
precisión en sus movimientos.
FECHA ACTIVIDADES
3 de septiembre al  “Cantar y bailar la canción Juan Paco pedro de la Mar”
10 de septiembre https://www.youtube.com/watch?v=Xnb5K1E9lpY
 Colocar en las sillas los nombres de todos los miembros de la familia (para
quienes están en casa), pedir diariamente al niño que encuentre su silla, al
principio podremos utilizar solamente el nombre, más adelante
cambiaremos las tarjetas por nombre completo con apellido, cada día deberá
buscar su nombre para sentarse.
 Jugaremos a adivina como me siento, el adulto interpreta una emoción y el
niño deberán adivinar de cuál se trata, enseguida será el niños quienes
interpreten la emoción que el adulto les pida.


https://youtu.be/KEjTqnCYSgQ observa el video y posteriormente Realizar
cantijuego “la familia dedo” y pedirles que los vayan moviendo, haciendo
énfasis en la lateralidad de las manos.
 A continuación jugaremos a lanzar y atrapar una pelota a diferentes
velocidades. ( enviar video)
 Dividir una hoja blanca en 4 partes, dibujar en cada parte, un cuadrado, un
rectángulo, circulo y triangulo, busquen en revistas, periódicos o catálogos
figuras que tengan esa forma y péguenlos. Recuerde apoyar para que escriba
su nombre al trabajo.
MATERIALES ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN
CASA
 Cuento  Preguntar a los niños que aprendieron, que
 Hojas les gustó y que no les gustó de las actividades
 Colores realizadas.
 Revistas  Proporcionar el material que se solicite con
 Tijeras anticipación.
 Pegamento  Mantener una comunicación constante.
 Teléfono
 Bocina

EVALUACIÓN
 Registros
  Diario de trabajo
 Fotografías por parte de padres de familia
 Observación participante
 Evidencias físicas

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL
Pensamiento matemático
Lenguaje y comunicación.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
 Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

FECHA ACTIVIDADES
3 de septiembre al  Realizaremos el conteo con la canción pingüinos.
10 de septiembre https://www.youtube.com/watch?v=DlJdkMgC6og pedirle al niño que vaya
mostrando sus dedos según la cantidad que se mencione.
https://www.youtube.com/watch?v=j2b0SQwC2Hw
 Enseguida cantaremos la canción de Salomón y los escalones
https://www.youtube.com/watch?v=CQoLqBBPaTk
 Pediremos al niño que realicen los trazos de los números primer hasta el
20.
 Colocar delante de cada número la cantidad de objetos pueden ser semillas,
granos, pétalos etc.

 Ver el cuento “La venganza de la trenza” https://www.youtube.com/watch?

v=d7h2pG3baYE
 Preguntar al niño lo que les gusto del cuento.
 Buscar sus nombres en diversas partes de la casa para que lo lleven hacía su
lugar.
 En una pared de la casa pegar las letras de su nombre en orden. Y luego
desordenarlas para que el niño las ordene nuevamente
MATERIALES ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN
CASA
 Bocina  Preguntar a los niños que aprendieron, que
 Hojas les gustó y que no les gustó de las actividades
 Revistas realizadas.
 pegamento  Proporcionar el material que se solicite con
 tarjetas con letras anticipación.
 Mantener una comunicación constante.
EVALUACIÓN
 Registros
 Diario de trabajo
 Fotografías por parte de padres de familia
 Observación participante
 Evidencias físicas
 NOTA: Los viernes de cada semana se recibirán las dudas de los alumnos que continúan el
trabajo a distancia, se realizará una video llamada para realizar los cuestionamientos de las
actividades planeadas. Así como también se reciben las evidencias por parte de los padres de
familia y se realiza retroalimentación.

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL
Exploración y comprensión del mundo natural y Educación física
social.

APRENDIZAJES ESPERADOS
 Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en su entorno inmediato, usando
diversas fuentes de información.
 Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización
espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
FECHA ACTIVIDADES
13 al 17 de  Hablar sobre los cambios que se presentan en una persona. Preguntarles
septiembre cómo es que han cambiado, cómo eran de pequeños, etc.
 Observar algunas imágenes donde se muestre la evolución en el crecimiento
de las personas.
 Posteriormente buscar imágenes de las etapas de vida de una persona y
ordenar secuencia de crecimiento.
 El niño deberá realizar un dibujo con las etapas de la vida de una persona


Escuchar la canción https://www.youtube.com/watch?v=wJ8Kv5yekhE
Inventa nuevos juegos con la pelota, lanzar, desplazarla por abajo, aventar
arriba con una sola mano sin que se caiga.
 Contar el tiempo y hagan competencias entre los miembros de la familia
para ver quien aguanta más sin dejarla caer, quien realiza el tiro más lejos
etc.
MATERIALES ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN
CASA
 Cuentos  Preguntar a los niños que aprendieron, que
 Hojas les gustó y que no les gustó de las actividades
 Colores realizadas.
 Revistas  Proporcionar el material que se solicite con
 Tijeras anticipación.
 Pegamento  Mantener una comunicación constante.
 Pelota  Cumplir con las evidencias en tiempo y
 Imágenes forma.
 bocina

EVALUACIÓN
 Registros
 Diario de trabajo
 Fotografías por parte de padres de familia
 Observación participante
 Evidencias físicas
 CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
Pensamiento matemático Educación socioemocional
Lenguaje y comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
 Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.
 Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente.
FECHA ACTIVIDADES
13 al 17 de  Hablar sobre cómo se sienten hoy y explicar que todos podemos sentirnos,
septiembre felices o tristes o enojados.
 Contar el cuento “las emociones de Nacho”
https://www.youtube.com/watch?v=fSuZy_XOOv0
 Cuestionarlos sobre lo que habla el cuento.
 Posteriormente utilizando figuras geométricas, armaremos una carita con
partes movibles para poder expresar sentimientos o emociones que el adulto
nos vaya diciendo. (hacer énfasis en el nombre de las figuras geométricas)
 Pedir al niño represente alguna emoción con su rostro y enseguida la
mueva en la carita.

 Enviare vía WhatsApp imágenes imágenes de varias colecciones y

preguntarles donde hay más o menos y clasificar las imágenes en “muchos
elementos” o “pocos elementos”
 Dar a los niños elementos, pueden ser juguetes, frijolitos, piedras etc.,
pediremos que igualen las colecciones que les pongamos en un vaso, por
ejemplo, ponemos 10 frijolitos y les pedimos que pongan otra colección
igual (sin mencionar la cantidad para que ellos vayan contando.
 Podemos colocar 5 y pedirles ahora pongan una colección menor.
MATERIALES ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO EN
CASA
 Bocina  Preguntar a los niños que aprendieron, que
 Láminas de colecciones les gustó y que no les gustó de las actividades
 Recipientes realizadas.
 Frijoles o pompones  Proporcionar el material que se solicite con
 Figuras geométricas anticipación.
 palillos  Mantener una comunicación constante.
EVALUACIÓN
 Registro anecdótico
 Diario de trabajo
 Fotografías por parte de padres de familia
 Observación participante
 Evidencias físicas de los alumnos
NOTA: Los viernes de cada semana se recibirán las dudas de los alumnos que continúan el
trabajo a distancia, se realizará una video llamada para realizar los cuestionamientos de las
actividades planeadas. Así como también se reciben las evidencias por parte de los padres de
familia y se realiza retroalimentación.