Contextualización

Jenny Morales Quintero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

700004 – Prestación del servicio social unadista

Septiembre de 2021
 Introducción

En este trabajo se pretende abordar un tema de socialización, abarcando

las acciones de un servicio comunitario donde fuera del ámbito de cualquier

organización gubernamental, madres de diferentes niveles económicos se

pusieron de acuerdo para guiar a sus hijos y a mas niños y niñas que no pudieron

estar en un hogar infantil y así no dejarlos desamparados en la enseñanza que

deben tener en ese momento de su infancia.

Se apoya este documento con evidencias fotográficas y un lineamiento mas

especifico para el abordamiento del tema en cuestión.

 En propias palabras una acción solidaria es toda aquella acción que rompe

con los esquemas actuales o que han trascendido a lo largo del tiempo, para darle

un nuevo sentido a la vida de otras personas ajenas a nuestro entorno familiar o

de amistades. Una simple sonrisa a alguien, el sostener la puerta a un vecino, el

dar de comer a alguien que de verdad lo necesita, son apenas unas pocas

acciones menores que podemos considerar como acciones solidarias, ya que, sin

saberlo podemos aliviar la carga o alegrar un momento del día a alguien que lo

puede estar necesitando y nosotros no lo sabemos. Acciones solidarias mayores

son los grupos de personas que se reúnen para repartir mercados a personas sin

techo, grupos que enseñan a personas analfabetas, grupos que se reúnen para el

cuidado de los más ancianos, todo esto sin ánimo de lucro.

Con estas acciones propiciamos un ambiente lleno de paz, impulsando la

empatía con los demás, comprensión de los problemas de la comunidad, la

cooperación con la misma y la perseverancia con el objetivo de alcanzar una meta

común para los participantes de la acción solidaria.

Una acción comunicativa conlleva una interlocución entre los participantes,

cuya base son procesos sociales de interacción que implican un acatamiento

hacia ciertas normas sobre comunicación clara de las ideas de los hablantes y

cuya intención de comunicar sea verdadera, asertiva y sincera.

 Con relación a los 17 objetivos de desarrollo sostenible, encontramos:

 Fin de la pobreza: Este objetivo tiene como meta apoyar a las personas que

se encuentran en vulnerabilidad de recursos, para que se hagan

acreedores de un terreno propio o de una fuente de ingresos estable con su

propio trabajo diario.

 Lucha contra el hambre: Este objetivo tiene como meta dar apoyo y

conocimiento a aquellas personas que tienen su modo de ganar dinero,

pero no lo explotan de manera efectiva, guiándolos en el proceso y

llevándolos a evitar que sigan aguantando hambre por desconocimiento del

valor de su trabajo.

 Buena salud: Este objetivo tiene como meta dar facilidades a un buen

sistema de salud a personas que se encuentran desprotegidas del sistema

común y que verdaderamente lo necesitan.

 Educación de calidad: Este objetivo busca dar educación a niños y mayores

que por razones económicas o laborales no tuvieron la oportunidad de

educarse en su debido momento o que aun estando en la edad pertinente

no tienen acceso a estudios de calidad.

 Igualdad de género: Este objetivo busca crear igualdad en comunidades

donde la mujer no es considerada un aporte significativo a la sociedad,

dándoles medios y motivos para luchar y poder ocupar un lugar importante

dentro de su propia comunidad.

 Agua potable y saneamiento: Se busca llegar con agua potable a aquellas

comunidades que no disponen de la misma, ya sea por lejanía o por

desconocimiento de que existe.

 Energía asequible: Se busca llevar energía eléctrica a comunidades que no

la poseen debido la mayoría de las veces por la lejanía.

 Empleo digno: Se busca la igualdad entre salario y empleo, ya que, muchas

veces lo que las personas ganan no se equipara con la cantidad de trabajo

que realizan, ya sea por las horas de desempeño o por el esfuerzo que

requiere.

 Industria: Se pretende concienciar a la población sobre el uso de transporte

sostenible que propicie el bienestar ecológico y la salud de la comunidad en

cuestión.

 Reducción de desigualdades: Con el apoyo de la región en cuanto a

distribución de los productos que se producen en el mismo se busca

incentivar el comercio y evitar las desigualdades económicas que se

generan al formarse monopolios.

 Ciudades sostenibles: Buscan con este objetivo explotar el medio ambiente

de una manera mas ecológica, preservando el ciclo vital de los bosques las

aguas y el aire para que se renueven automáticamente sin llegar a agotarse

o a contaminarse.

 Producción y consumo responsable: Con este objetivo se busca cuidar los

recursos mediante uso responsable de los mismos.

 Acción por el clima: se busca el cuidado del clima evitando contaminación

extrema al aire lo que provoca un crecimiento del efecto invernadero.

 Vida submarina: busca el cuidado de las aguas para preservar la vida de

las especies submarinas y mas de aquellas que se encuentran en

sobreexplotación o peligro ambiental de sus hábitats.

 Vida de ecosistemas terrestres: se pretende evitar la sobreexplotación de

recursos terrestres como los bosques para garantizar el bienestar de las

especies de estos terrenos.

 Paz, justicia e instituciones sólidas: en la búsqueda de la paz se apoya la

consolidación de instituciones públicas sin corrupción ni fugas inexplicables

de recursos monetarios del estado y se lucha contra la explotación infantil

ya sea sexual o laboralmente.

 Alianzas para lograr objetivos: todos los objetivos anteriores confluyen en

este, donde se lucha por la diversidad y el apoyo a las ciudades sostenibles

en Colombia.
 Acción solidaria

Nombre de la acción solidaria.

Modelando futuros

Lugar donde se desarrolla

Esta acción se desarrolla en la zona urbana del municipio de Riofrío-Valle.

Objetivo de la acción solidaria

Se tiene como objetivo principal el cuidado y enseñanza de todos aquellos

niños que por edad deben estar en un hogar infantil, pero por cuestiones de cupo

no pueden asistir a uno. Las madres que enseñan mediante juegos, son guiadas

mediante las directrices de una profesional en primera infancia, la cual de manera

voluntaria les ayuda para que sus hijos e hijas y niños y niñas externos no se

atrasen en el proceso de aprendizaje, mientras pueden encontrar un cupo en un

jardín para que prosigan con su proceso.

Número de participante y/o beneficiarios

- 1 agente profesional en la enseñanza infantil.

- 5 madres voluntarias.

- 10 niños y niñas con ganas de aprender.

Evidencias
 Anexos.

Con ayuda de la alcaldía y de una de las instituciones educativas del sector,

estas madres pueden hacer uso en horario no lectivo de una de sus aulas, para

que puedan tener un espacio más que propicio para el desempeño de su labor.

¿Cuáles son las características que hacen que esta experiencia pueda

considerarse una acción solidaria?

Se trata de una acción sin animo de lucro, totalmente voluntaria, con total

empatía y cooperación. Se realiza a los que lo solicitan sin mirar su estrato

económico, sino su inherente necesidad de un servicio que pueda guiar a los más

pequeños para que el desarrollo que deberían tener en una institución educativa,

no se vea estancado por la falta de un cupo.

¿Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria

identificada en su contexto?

La acción comunicativa se evidencia en las enseñanzas de las madres

voluntarias hacia los niños fomentando los conocimientos propios de su edad,

mediante juegos, rondas, cuentos y demás material hablado que estimulen su

aprendizaje. De igual manera se identifica en el dialogo permanente con los

demás padres de familia para los temas de horarios, días o asistencia de los

menores en los casos de que los niños no puedan asistir por enfermedad, porque

aunque no exista un llamado a lista, la idea es abarcar el mayor numero de niños

que necesiten del servicio de “educación a la antigua”, como ellas suelen llamarlo.
 ¿De qué manera la acción solidaria seleccionada en su contexto local

cotidiano les aporta a 17 los objetivos de desarrollo sostenible?

El aporte más significativo se encuentra en el objetivo de una educación de

calidad, ya que, ningún niño debería estar sin tenerla. De manera paralela aportan

a los objetivos de fin de la pobreza, ya que, si estos niños y niñas no aprenden

serán mas personas que sus padres pueden optar por no enviarlos nunca a

estudiar, y al objetivo de igualdad de género, fomentando la socialización y el buen

trato a todos los menores sin exclusiones de ninguna índole.

Conclusiones

En todas las comunidades del país, son necesarias las obras sociales y las

acciones comunicativas; lo que debemos hacer es buscarlas, sumarnos a estas

iniciativas, no hacernos los del oído sordo y formar parte de algo tan bonito como

es ayudar a los demás y con mas ganas si esa ayuda es para los niños, ya que,

de una manera u otra son el futuro de nuestra civilización y los valores que les

demos ahora son los que los guiaran en un futuro que para todos es mas que

incierto en los años que corren.

 Referencias

 https://repository.unad.edu.co/reproductor-ova/10596_12578/

men_de_experiencias_solidarias.html

 https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34835 

 https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34834

 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199518706036 

 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=783/78354511009

 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34202107