Actividad 4.

Habilidades lectoras

Actividades para el desarrollo de habilidades lectoras

Analiza cada reactivo y encuentra la respuesta para cada uno.

El Maestro Sufi

El maestro Sufi contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre entendían su
sentido.
_Maestro –lo encaró uno de ellos una tarde-. Tú nos cuentas los cuentos, pero no nos explicas su significado.
_Pido perdón por eso –se disculpó el maestro-. Permíteme que, en señal de reparación, te convide con un rico
durazno.
_Gracias, maestro –respondió halagado el discípulo.
_Quisiera, para agasajarte, pelarte tu durazno yo mismo. ¿Me permites?
_Sí, muchas gracias –dijo el discípulo.
_ ¿Te gustaría que, ya que tengo en mi mano un cuchillo, te lo corte en trozos para que te sea más cómodo?
_Me encantaría, pero no quisiera abusar de tu hospitalidad, maestro.
_No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo deseo complacerte.
_Permítemelo que te lo mastique antes de dártelo.
_No, maestro. ¡No me gustaría que hicieras eso! –se quejó sorprendido el discípulo. El maestro hizo una pausa y
dijo:

_Si yo les explicara el sentido de cada cuento, sería como darle a comer una fruta masticada.

1. ¿Cuál es la enseñanza que se deduce del texto anterior?

A) Los maestros tienen que enseñar correctamente los contenidos.
B) Las personas tienen capacidad de interpretar el mundo.
C) Los maestros tienen que desmenuzar detalladamente el contenido de cada tema.
D) D) La honestidad es uno de los valores más importantes que hay.

2. Elige la secuencia diálogo-descripción.

A) A lo lejos se escucharon doce campanadas. Arriba, la luna se distraía mirando las nubecitas negras que pasaban a
su lado. Abajo, entre las lápidas, dos espectros hablaron entre sí. _No me vas a creer, pero tuve un sueño –dijo
uno de los fantasmas.
B) El otro lo miró con sus ojos muertos inundados de incredulidad. De su boca salió un suspiro. _No puede
ser –dijo lanzando un aliento de ataúd apolillado. _soñé, te lo juró. Ayer al mediodía, en el panteón.
Soñé
C) ¿Qué sonaste? _Soñé que estaba vivo, y no sé por qué soñé eso. ¿Serán nostalgias de mi otra vida? _No, no creo
–dijo el otro cadáver, y agregó, espantado-; temo que sea una premonición. Su rostro pálido, trasparente y
desfigurado se apagó.
D) Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de quince años caminó las cuatro cuadras
que había entre su casa y el colegio y pasó las primeras horas de clase esperando el ansioso y componedor recreo
de las 10:30. Apenas sonó la campana, corrió a comprarse una bebida y un brownie, para regresar a unirse con
sus compañeras…
_Entre, entren las gitanillas, que aquí les daremos barato.
_Claro sería ello –respondió Preciosa- si nos pellizcasen.
_No, a fe de caballeros –respondió uno: bien puedes entrar, niña, segura, que nadie te tocará a la vira de tu
zapato; no, por el hábito que traigo en el pecho.

3. ¿Qué inciso representa una secuencia diálogo-narración?

A) El autobús acaba de llegar, pero su mamá aún no aparece. _Siempre llega tarde; no sé por qué lo creo cuando me
dice que esta vez será diferente.
B) _Alguna vez deberíamos intentar algo diferente. ¿No te cansas de hacer lo mismo una y otra vez? A veces sueño
que soy una máquina con una sola función. No me malinterpretes; he sido muy feliz a tu lado, pero siento que
todo lo hacemos en automático. Él parecía no escuchar ni una sola palabra. Conducía en silencio mientras
pensaba en el largo camino que les esperaba, el mismo que habían recorrido cada sábado desde hacía ya veinte
años.
C) La gran catedral tenía ya 400 años se estar erguida sobre templos sagrados de civilizaciones antiguas, su
hermosura arquitectónica solo es comparable con lo atroz que fue para los colonizados construir con sus propias
manos la majestuosa tumba de sus dioses. Nadie habla de eso no sólo cambió la religión, el idioma y las formas
de vivir, las formas de sentir también cambiaron, desde entonces todo es llanto.

D) _ ¿De quién estás hablando Lucía?, no te vayas, no me dejes con la palabra en la boca. _No me voy, sólo
necesito tomar agua, tengo la garganta seca y al parecer tengo que explicarte todo de nuevo, porque no entendiste
o no quisiste entender.

_ ¿Sabes qué?, no me expliques nada, ya no importa.

4. Analiza los siguientes tipos de textos y encuentra el texto dialógico.

A) ¨Cruzó el patio posterior y el sendero de piedra. Pasó a la cisterna también de piedra, y enseguida corrió ladera
abajo, entre un trigal a un lado y las uvas ya maduras de las viñas al otro¨
B) ¨Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado
el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte,
 los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la Tierra, en cambio, los
terremotos son causados por la ruptura de la corteza terrestre¨.
C) ¨Lo peor de la discriminación es que impide la consolidación de la democracia, porque niega la igualdad entre las
personas. En efecto, discriminar significa otorgar un trato desigual a personas diferentes, ya sea por sus rasgos
físicos, su cultura, su religión, su condición socioeconómica u otras causas¨. D) _Disculpe, ese es mi asiento.
_ ¿Estás seguro?
_Sí, mi entrada dice fila seis, asiento doce. Es ese mismo.
_Disculpe, había visto mal mi entrada. Mi asiento es el dos. Ya le dejo su asiento.
_Muchas gracias. _De
nada.

5. ¿Cuál de los siguientes textos dialógicos es una entrevista?

A) El alumno cruzó el patio y vio a Carlos _ ¿Sabes dónde está la oficina del director? – preguntó. _Está por ese
lado, respondió Carlos un tanto pensativo.

B) Y entonces le cayó una nueva nota. _ ¿Para qué sirve una estatua si no resguarda de la lluvia? –dijo la
golondrina. Buscaré una chimenea. Y se disponía a volar más allá cuando, al abrir sus alas le cayó una nueva
gota. La golondrina entonces miró hacia arriba, y vio los ojos del príncipe azul anegados de lágrimas… _ ¿Quién
eres? –le preguntó. _Soy el príncipe feliz (Oscar Wilde).

C) -Hola, Juan. ¿De dónde se extraen la mayor cantidad de los productos que comercializa la empresa? -Hola Pedro,
la mayoría de los productos que se expenden para la venta contienen como materia prima la leche de vaca. Esa
materia prima en cuestión en la actualidad es extraída de acuerdo con las normas de sanidad correspondientes de
nuestra planta en San Rafael. – ¿Cuál es la producción diaria de leche?, esto como para darnos una idea del
caudal que se maneja a diario. -Aproximadamente se extraen unos 10.000 litros diarios de leche sin procesar. -
¿Qué otros productos además de la leche producen? -Producimos yogur, queso en variedades (gruyere,
mantecoso, muzarella, etc.), postres envasados, etc. – Sin duda la higiene es uno de los items más importantes a
tener en cuenta, ¿Cómo lo manejan con el personal? – Al ingreso, el personal debe pasar por una parte
propiamente de desinfección en donde se lavan los zapatos y además se colocan un uniforme especial que es
desechado a diario. – Bueno, por el momento no lo molestamos más, le agradecemos su colaboración y
tiempo, muchas gracias. – Muchas gracias.
D) Bibliotecario: Buenos días, joven.
Usuario: Buenos días. Necesito ayuda para encontrar un libro.
Bibliotecario: ¿De qué tema?
Usuario: De coches, quiero arreglar mi auto.
Bibliotecario: Para eso necesita un libro de mecánica.
Usuario: No, no es un problema de mecánica, sino de tapicería. Bibliotecario: Voy a revisar
si tenemos algo sobre tapicería automovilística.
Escribe en 5 líneas qué preguntas se te dificultaron y por qué.
Ninguna

Dulce jesabel villa contreras 505