¿Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria seleccionada?

Educación de calidad:

La acción comunicativa se evidencia en la educación de calidad, ya que la acción es la

interacción entre dos sujetos capaces de comunicarse lingüísticamente y de efectuar

acciones para establecer una relación interpersonal.

En esta nueva praxis que entiende Habermas, están los cimientos de su propia teoría de la

acción comunicativa, ya que este principio le permitió integrar la filosofía del lenguaje

con la explicación sociológica en una teoría crítica del capitalismo moderno.

Habermas planteó que este tipo de cambio debía darse en un ámbito simbólico, en un

ámbito comunicativo de interacción y entendimiento entre los sujetos.

Finalmente, cabe señalar que esta obra es la base de sus análisis y reflexiones posteriores

sobre la ética, la democracia deliberativa y la consolidación del Estado en la sociedad

moderna.

Habermas se propone reinterpretar estos análisis intentando ampliarlos en su dimensión

social en torno al fenómeno de la comunicación en la interacción humana. En este

sentido, el autor se refiere a la necesidad de contar con la Sociología como una

disciplina capaz de explicar las modalidades estructurales que determinan el

comportamiento de los sujetos, sobre todo a nivel de los planos simbólicos como

determinantes de la acción. Asimismo, se refiere a la importancia que tiene la

Antropología en el análisis de la conformación y devenir de la cultura como un factor

esencial para explicar la producción y permanencia de estos planos simbólicos antes

mencionados.

Habermas da cuenta de la condición humana como un esquema que permite entender al ser

humano en la realización de todas sus dimensiones esenciales.

A modo de síntesis, Habermas propone una teoría comprehensiva para analizar a la

sociedad en torno a dos formas de racionalidad que están de manera simultánea: la

racionalidad “sustantiva” del mundo de la vida y la racionalidad “formal” del sistema, en

donde el primero expresa una dimensión interna del sujeto (cultura, sociedad y

personalidad) y el segundo una perspectiva externa expresada en la estructura sistémica.

¿De qué manera la acción solidaria seleccionada les aporta a los 17 objetivos de

desarrollo sostenible?

Cabe decir, que la acción solidaria de la educación de calidad, les aporta a los objetivos ya

que entendemos que una educación de calidad es aquella que forma mejores seres

humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los

derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que

genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Ya

que de esta forma con lo que es la educación de calidad, podemos minimizar y erradicar

el fin de la pobreza, la lucha contra el hambre, obtener un excelente servicio de salud,

una igualdad de género, una buena agua potable y saneamiento, lograríamos conocer la

importancia de una energía asequible y no contaminante, tendríamos un empleo digno y

un gran crecimiento económico, tendríamos industrias que nos ayuden a innovar, se

reduciría el tema de la desigualdad, tendríamos comunidades que pensaran en la

importancia del desarrollo sostenible, entre otros objetivos más. Ya que, con una

educación de calidad, podríamos investigar y estudiar la importancia de los objetivos del

desarrollo, con el fin de que las personas ayudaran en el cambio, como primera base

desde un buen estudio, donde se puedan dar los cambios positivamente y la sociedad
respete los procesos de formación que se lleven a cabo, para el progreso del desarrollo

sostenible en nuestra sociedad en general.