Universidad del Istmo

Materia
Introducción al Conocimiento Científico

Actividad #1

Integrantes
Aldair Fenton 8-843-2151
Katheryn Quintero 8-832-109
Kenneth Hrzich 4-815-1652
Gabriel Galeano 01529005

Profesor
Alejandro Pinto

Fecha de entrega
20/1/202
PROBLEMA PLANTEADO

Incapacidad del sector educación en atender la migración de estudiantes del

sector particular hacia el oficial en el país, específicamente en la ciudad de
panama y panama oeste.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Desde alquiler de espacios en locales comerciales hasta la posible compra de

escuelas particulares que han cerrado son las opciones que maneja el Ministerio
de Educación (Meduca) para que todos los alumnos del sector oficial puedan
recibir clases en forma presencial.

La cifra que manejan las autoridades educativas sobre la cantidad de estudiantes

que pasarán del sector particular al oficial es de 14 mil, aunque gremios de
educadores plantean que puede ser superior.

Aunque la promesa es que ningún estudiante se quedará sin cupo, dirigentes

docentes insisten en que la falta de planificación le está saliendo caro al Meduca.

"Se veía venir esa situación, pero no se prepararon. Ahora van a gastar millones
de dólares en alquileres y acondicionamiento de locales que no son escuelas y
que muchos no reúnen las condiciones de un centro educativo", mencionó Luis
López, de la Unión Nacional de Educadores de Panamá (UNEP).

ANTECEDENTE 1: El 12 de marzo de 2020 se decidió el cierre de las escuelas

del país, oficiales y particulares, a escala nacional. Esta decisión fue tomada en
coordinación con MINSA y el COE, bajo las instrucciones del presidente Cortizo.
Unos 800,000 mil niños y jóvenes, 50,000 docentes y personal administrativo de
los de 3,800 centros educativos fueron obligados a permanecer en casa.

ANTECEDENTE 2: El cierre, inicialmente fue decretado inicialmente para 30 días,

luego fue extendido a abril y aún se encuentra vigente. La comunidad educativa
fue la primera que sufrió los efectos directos del COVID-19, con el fallecimiento de
un docente del Colegio Monseñor Francisco Beckman.

ANTECEDENTE 3: Que el viceministro de Trabajo, Roger Tejada, contabilizó

90,000 despidos durante la pandemia, lo que afectará la situación financiera en
muchos hogares. Por lo anterior y según previsiones, El Ministerio de Educación
calcula que de 8,000 a 10,000 estudiantes en la ciudad de panama migrarán del
sector educativo particular hacia el oficial. Al corte de este 2021, ya había
sucedido con 15,000.

¿TIENE EL MEDUCA UN PLAN DE ACCION PARA EL RETORNO A CLASES

EN LA CAPITAL DEL PAIS?

El Meduca ha explicado que, para el retorno presencial a las aulas de clases, se

requiere de la aplicación de la vacuna anticovid a los docentes y administrativos,
así como cumplir con otros requisitos como las medidas de bioseguridad, la
reapertura de los centros escolares enfrenta grandes desafíos. En el tema de
infraestructura, esto hará necesarias nuevas regulaciones sobre distanciamiento e
higiene que afectará el uso de los espacios físicos y la organización de los centros
educativos. El calendario escolar es otra variable importante por considerar. En la
capital, el ciclo lectivo recién había iniciado el 2 de marzo 2020, por lo que el cierre
del sistema educativo se dio al inicio de este. Aunque no habrá una solución
óptima para la reapertura, las medidas deben intentar maximizar los beneficios
educativos y el bienestar de los estudiantes, así como minimizar los riesgos para
que se genere un rebrote del virus.

SUBPROBLEMAS

1. ¿Los colegios en panama oeste están listos para el retorno escolar?

considerando la migración de estudiantes de las escuelas particulares a oficiales.
En panama oeste la mayor demanda de matrícula es en el nivel de educación
media, especialmente en el bachillerato en ciencias. Es por ello por lo que en las
escuelas Pedro Pablo Sánchez (PPS), Guillermo Endara Galimany y Tomás
Guardia existe una “saturación” de alumnos, por ser las únicas con este
bachillerato, Según datos de la Comisión de Matrícula, existe una lista de
250 estudiantes a la espera de un cupo para el bachillerato en ciencias.

2. ¿Los docentes están dispuestos a vacunarse contra el Covid19?

Los docentes fueron incluidos en la fase dos - de cuatro - del proceso nacional de
vacunación que comenzó el pasado 20 de enero del 2021 y ha logrado inocular el
fármaco contra el Covid-19 a 23,928 docentes de 46,777 de las 16 regiones
educativas de todo el país y que representan más del 50% de toda la muestra en
el que la mayor cantidad de educadores inyectados se reportan entre las regiones
de la capital con 11,313, seguido de Panamá Oeste con otros 5,811, esto hasta el
5 de abril del 2021 ya que a la feche alrededor del 93% de los docentes a nivel
nacional han logrado vacunarse, más allá de sus pensamientos y creencias
personales los docentes están optando por ponerse la vacuna como un requisito
para el reingreso escolar, ya que al igual que los estudiantes al ser grupos
grandes en pequeños espacios, las medidas deben ser respetadas y cumplidas
por todo el personal "No estaba muy convencida de inyectarme, pero los papás
piensan que no estamos haciendo nuestro trabajo en casa", agregó Gilling una de
las docentes que dejaba su impresión sobre las vacunas.

3. Teniendo en cuenta que en la capital como en panama oeste se han

disparado de nuevo lo casos de COVID 19 ¿es posible que el regreso a
las aulas aumente más los contagios?

Es una de las grandes dudas que surge en toda la sociedad. Si bien el inicio de las
clases presenciales se dará a modo de etapa experimental, ya que no se puede
evaluar hasta que no comiencen a asistir a las escuelas, el meduca apunta a que,
tomando las medidas necesarias y cumpliendo los protocolos establecidos, esto
no suceda. Existen distintos estudios científicos que demuestran que los/las
niños/as, en especial los/as menores de 13 años, no son 'supercontagiadores' y
que el ámbito escolar, con los adecuados cuidados preventivos, no es un ámbito
de propagación masiva del virus, al respecto el ministerio de salud expresó, sobre
la probabilidad que aumenten las patologías respiratorias de todos los años,
quizás en menor medida por el cumplimiento de protocolos. Pero claramente
vamos a empezar a tener las enfermedades del invierno propias de los chicos.

OTRAS PREGUNTAS

1. ¿Qué pasa si un alumno o un docente dan positivo COVID19?

Si un niño o adolescente, docente o directivo tiene un solo síntoma no debe ir a la

escuela, tiene que ir al médico y corroborar que dicho síntoma no está relacionado
con covid-19. Si tiene 2 o más síntomas hay que avisar a todo el grupo del
alumno, que estará aislado hasta el resultado, el cual si es negativo vuelve a
retomar las actividades con normalidad. Ahora bien, si el alumno o docente
presenta síntomas dentro de la escuela se lo aísla en una sala específicamente
para esto, se le comunica al padre (en el caso del chico), quien lo debe llevar al
centro de salud que tiene la escuela como referencia. En caso de que un docente
asintomático sea contacto estrecho de un estudiante positivo de un grupo de
estudiantes y trabaje en otros grupos de estudiantes, estos estudiantes se
considerarán contacto de contacto estrecho y no deberán realizar cuarentena. Si
el caso sospechoso da positivo el grupo queda en cuarentena 14 días. En los
cuales las clases continúan de manera virtual.

2. ¿Cuáles son los riesgos en el transporte escolar?

En los desplazamientos de ida y vuelta a la escuela deben realizarse las

siguientes adaptaciones para limitar la exposición innecesaria del personal o de la
escuela:
  Promover y establecer medidas de higiene respiratoria y de manos, el
distanciamiento físico y el uso de mascarillas en los medios de transporte
(por ejemplo, en los autobuses escolares), de conformidad con las políticas
locales.
 Proporcionar consejos sobre cómo realizar el trayecto diario hacia y desde
la escuela de forma segura, incluso en transporte público.
 Cuando sea posible, en los autobuses escolares, sentar a solo un niño en
cada asiento y con una distancia mínima de un metro entre ellos. Tal vez
sea necesario aumentar el número de autobuses por escuela.
 Si es posible y seguro, deben dejarse abiertas las ventanillas del autobús,
la furgoneta o los vehículos que se utilicen.

3. ¿Cómo serán los recreos?

En los recreos además de la distancia interpersonal de 2 metros, se deberá

considerar el aislamiento de los distintos grupos de estudiantes y el uso correcto
de tapabocas. Además, evitar la aglomeración de niños y personal escolar en
kioscos o comedores. Para ello se deberá organizar el expendio de alimentos:
pedidos anticipados, entrega por cursos o que el estudiante lleve la merienda de
su casa. Se limita también la cantidad de estudiantes para el ingreso a los baños.
Los cuales deberán disponer de elementos de higiene (agua, jabón líquido, toallas
de papel o sustituto, cesto de residuos). Aunque se recomienda que cada
estudiante asista con su bolsa de higiene.
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.mdzol.com/sociedad/2021/2/28/10-preguntas-respuestas-sobre-la-
vuelta-clases-presenciales-141650.html

https://www.who.int/es/news-room/questions-and-answers/item/q-a-schools-and-
covid-19

https://www.telemetro.com/nacionales/escuelas-panama-oeste-se-preparan-inicio-
clases-presenciales-faltan-algunas-n5626022

https://www.local10.com/espanol/2021/05/31/panama-reinicia-clases-
semipresenciales-tras-largo-cierre/

https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/11087.pdf

https://www.midiario.com/nacionales/meduca-responde-las-preguntas-mas-
frecuentes-sobre-el-ano-escolar-2020-vea-aqui-las-guias-de-aprendizaje-
en-casa/