INFORMACIÒN GENERAL

NOMBRE: Energía Hidroeléctrica

CÓDIGO: ENE 407
U.V.: 4
REQUISITOS ACADÉMICOS: Mecánica de Fluidos
CARRERAS Ingeniería en Energía
REQUISITOS RECOMENDADOS: --
SECCION: 553
AÑO/SEMESTRE/PERIODO: 2021/1/Q1
HORARIO(S): 04:00 pm a 05:20 pm
DIAS DE CLASE: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves

CUERPO DOCENTE

CATEDRÁTICO Martín Enrique Martinez Salgado

HORARIO DE ATENCION: A concertar en clases. La
comunicación grupal fuera de
clase será mediante Whatsapp y
correo electrónico principalmente
HORARIO TUTORIAS: A concertar con los alumnos
TELEFONOS ( OPCIONAL)
CORREO ELECTRONICO c11425023@unitec.edu
PAGINA WEB
https://portal.unitec.edu

1
DESCRIPCIÒN DEL CURSO

La clase está dedicada a conocer la tecnología energética renovable hidroeléctrica desde

un punto de vista teórico-práctico, de manera que el alumno comprenda los principales
conceptos que hacen posible la generación de electricidad en centrales hidroeléctricas.
Se llevará a cabo actividades (por Pandemia no se hace laboratorio y visita de campo a
una central hidroeléctrica) y muestras de fotos que permitan a los alumnos conocer las
partes de una central hidroeléctrica en pequeña y gran escala, conocer el estado de la
generación de electricidad hidroeléctrica en nuestro país, la importancia de la generación
hidroeléctrica en Honduras y el mundo. Indicar los pasos a seguir para desarrollar un
proyecto de este tipo, especialmente las parte técnica, económica y pautas para el diseño,
por lo tanto la inclusión del desarrollo, diseño, estudios técnicos y la demanda de energía
son fundamentales para el proyecto. Los ingenieros en energía constituyen una parte vital
en el desarrollo óptimo de una central hidroeléctrica, por esta razón deben conocer de los
temas antes mencionados.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Al final del periodo académico se persigue que el estudiante sea capaz de:

1.Identificar las tecnologías, métodos, técnicas y recursos para en entendimiento de la

operación y selección de turbinas, el estudio y desarrollo de centrales de generación
hidroeléctricas enfocados a la eficiencia de su operación, para que puedan desarrollarse
mejor en el ámbito profesional.

2. Ejercer influencia en sobre las partes interesados o actores, del entorno del proyecto,
mediante la comunicación de las ventajas del proyecto para el cumplimiento de objetivos
determinados, según lo necesite su país, el medio ambiente, la sociedad y los
inversionistas.

3. Aplicar métodos sistemáticos para toma de decisiones para decidir si cambiar o no

una inversión para un diseño establecido para construcción, y así mejorar la futura
operación de una central hidroeléctrica.

4. Planificar proyectos alineados a los objetivos de la red eléctrica interconectada

nacional o sistemas aislados, así como las metas del país

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Durante el desarrollo del curso se aplicarán las siguientes metodologías:

✓ Clases magistrales: Presentación de fundamentos teóricos y resolución de

ejemplos.

2
✓ Participación del Alumno: La participación del alumno en clase es fundamental para
realizar aportes o resolver dudas. Es sumamente importante que el conjunto de todos los
alumnos desarrollen ejercicios y problemas en el pizarrón. Debido a la pandemia el
desarrollo de problemas se hace vía plataforma Blackboard Collaborate con sus
limitantes, pero también sus ventajas.

✓ Actividades: En grupos, los alumnos desarrollarán un laboratorio y presentarán sus

resultados y conclusiones. Se realizará una visita técnica a las pequeñas centrales
hidroeléctricas del SANAA en Tegucigalpa (el Picacho y La concepción) o en otro
lugar del país. En este período no se realizarán estas actividades debido a la
pandemia que nos afecta negativamente. En su lugar se llevará a cabo otro trabajo
de investigación la resolución de un problema.

✓ Tareas: Si es necesario y si así lo define el docente, en forma individual el alumno

desarrollará ejercicios para reforzar el conocimiento adquirido en clase, esta parte se
definirá a medida transcurra el trimestre. Debido a la pandemia posiblemente la tarea sea
para hacer en casa.

3
 CONTENIDO

Contenido
temático
SEMANA CONTENIDO OBJETIVO METODOLOGI RECURSOS
FECHA y TEMATICO A DE
SESION ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE

Semana 1: • Presentación y • Definir Clase Magistral,

participación de
discusión del Sílabo. lineamientos 1. Dávila, C. et al.
los alumnos,
Discusión de las del Curso:
ejercicios en (2010). Manual
A ejecutar evaluaciones. clases para la
del lunes Dar una visión de
Discusión de evaluación de
18/01/2021 lo que será el
al jueves
procedimientos en el
curso, tanto las la demanda,
21/01/2021
entorno de la Clase y expectativas del recursos
toma de asistecia. maestro como del hídricos,
de 04:00 PM estudiante. diseño e
a 05:30 PM instalación de
• Repaso de Mecánica de • Con el micro
Fluidos y f´sisca objetivo de centrales
mecánica. conocer el hidroeléctricas.
• fluidos en estado nivel de Lima. Perú.
Sesiónes estático, fluidos en conocimiento Soluciones
1,2,3 y 4 movimiento, mecánica y afianzar los Prácticas,
rotacional. conceptos y 2010.
• Introducción a las enseñar los
Centrales fundamentos
Se usará
hidroeléctricas Presentaciones y
• Conocimiento problemas
general de las mediante archivos
estructuras compartidos en la
una planta plataforma
Blackboard
hidroeléctrica
Collaborate,calcul
adora y laptop

Semana 2
Clasificación de centrales Conocer las partes Clase Magistral,
hidroeléctricas.
25/01/2021 Identificación de las obras componentes de participación de Presentaciones,
Planificado civiles, hidráulicas y una pequeña los alumnos, Blackboard
electromecánicas de una central ejercicios en Collaborate,
central hidroeléctricas.
A ejecutar hidroeléctrica clases. calculadora y
del lunes desde la toma del laptop o desktop
río hasta el
25/01/2021 desfogue del agua
al jueves después de casa
28/01/2021 de máquinas

de 04:00 PM
a 05:30 PM

4
Sesiónes
5,6,7 y 8

Semana 3: Recurso Hídrico. Caudal y Conocer y Clase Magistral,

Altura de carga entender los participación de
métodos que más los alumnos,
• Introducción al se usan para ejercicios en
A ejecutar comportamiento medir el caudal y clases. Presentaciones,
del lunes del caudal y la altura del calculadora,
01/02/2021 recurso hidráulico laptop o desktop
Altura de carga o
al jueves para tener claro
salto de agua cuál es la potencia
04/02/2021 para crear disponible en la
potencia y las turbina para Mini,
de 04:00 PM metodologías Micro, Nano y Pico
a 05:30 PM para su centrales
identificación y hidroeléctrica
Sesiones
9,10,11 y 12 medición

Semana 4 Clase Magistral,

Fecha: Hidráulica General y Conocer y participación de Presentaciones,
Tuberías entender los los alumnos, Calculadora.
diferentes ejercicios en Laptop o desktop
A ejecutar Comportamiento del accesorios, clases.
del lunes recurso agua en tuberías, tuberías y conocer
08/02/2021 tablas de coeficientes, los distintos
al jueves desempeño y pérdidas del métodos para
fluido agua en tuberías y calcular las
11/02/2021 pérdidas en ellos.
accesorios en la parte de
conducción
de 04:00 PM
a 05:30 PM

Sesiones
13,14,15 y 16

Clase Magistral, Presentaciones,

ejemplos Pizarrón, Data

5
Semana 5 Hidráulica General y Hacer problemas participación de show, calculadora
Tuberías de repaso y los alumnos. o laptop
A ejecutar realizar el examen
del lunes Comportamiento del El Examen se
el 1er Examen
15/02/2021 recurso agua en tuberías, realizará en la
parcial segunda parte de
al jueves tablas de coeficientes,
desempeño y pérdidas del la sesión de la
18/02/2021 mañana, de 09:30
fluido agua en tuberías y
accesorios en la parte de AM a 12:30 PM
de 04:00 PM conducción
a 05:30 PM
Examen Parcial I Miercoles
Sesiones 19 de Febrero
17,18,19 y 20

Fundamentos de las turbo Conocimiento de Presentaciones,

Semana 6 máquinas hidráulicas, el los fundamentos, Clase Magistral, Pizarrón, Data
método analítico y el clasificación, ejemplos show, calculadora
A ejecutar método adimensional y participación de o laptop
pérdidas,
del lunes semejanza para los alumnos.
describirlas. potencia, Ejercicios en el
22/02/2021 rendimiento y pizarrón
al jueves conocimiento del
Ejercicios y problemas de
25/02/2021 apoyo. método analítico y
el método de
de 04:00 PM
adimensional y
a 05:30 PM
semejanza para
Sesiones poder determinar
21, 22, 23 y el comportamiento
24 y potencia de
salida de las turbo
máquinas
hidráulicas.
Comprensión y
fundamento de los
conceptos
mediante la
resolución de
problemas.

Fundamentos de las turbo Conocimiento de

Semana 7 máquinas hidráulicas, el los fundamentos, Clase Magistral, Presentaciones
método analítico y clasificación, ejemplos Pizarrón, Data
método dimensional y participación de show, calculadora
pérdidas,
semejanza para los alumnos. o laptop
describirlas. potencia,
A ejecutar
rendimiento y
del lunes
Ejercicios y problemas de conocimiento del
01/03/2021
apoyo. método analítico y
al jueves
el método de
04/03/2021 (Continuación) adimensional y

6
 semejanza para
de 04:00 PM poder determinar
a 05:30 PM el comportamiento
y potencia de
Sesiones salida de las turbo
25, 26, 27 y máquinas
28
hidráulicas.
Comprensión y
fundamento de los
conceptos
mediante la
resolución de
problemas.
(Continuación)

Semana 8 Clasificación y Análisis Conocer la

de datos de los medición y el Clase Magistral, Pizarrón, Data
A ejecutar recursos hídricos manejo de los ejemplos show, calculadora
datos medidos participación de o laptop
del lunes necesarios para los alumnos.
para diseñar una
08/03/2021 evaluar un sitio para la central Problemas en
al jueves construcción una hidroeléctrica. pizarrón
11/03/2021 central hidroeléctrica.

Aspectos generales Conocer los

de 04:00 PM para la elección de aspectos a tomar
a 05:20 PM turbinas hidráulicas en cuenta para la
elección de una
Sesiones turbina para un
29, 30, 31 y proyecto.
32.

Conocer los
Semana 9 Introducción al estudio fundamentos
económico-financiero económicos y Clase Magistral,
A ejecutar de una proyecto Presentaciones,
financieros para la ejemplos
del lunes Pizarrón, Data
hidroeléctrico construcción de un participación de show, calculadora
15/03/2021 proyecto los alumnos.
al jueves o laptop
hidroeléctrico Ejercicios en el
18/03/2021 pizarrón
.

de 04:00 PM
a 05:20 PM

Sesiones
33, 34, 35 y
36.

7
 Tomar el repaso y Repaso de
Semana 10 ejercicios
Repaso y Examen II Someterse al
realizados enlas Pizarrón, Data
de las semanas 6, 7, 8 Examen II del clases
A ejecutar y9 show, calculadora
curso
del lunes o laptop
Examen II
022/03/2021
al jueves
25/03/2021

de 04:00 PM
a 05:20 PM

Sesiones
37,38,39 y 40

EVALUACION:
Actividad Descripción Valor de cada Fecha
evaluadora actividad (puntos
oro)
1. Examen I Según cuadro 35 17/02/2021
anterior.
2. Examen II Según cuadro 40 24/03/2021
anterior.
3. Entrega de trabajo 25 Propuesto por
de investigación profesor inicio
semana 3,
A entregar por
alumno viernes de
semana 6
4. Visita técnica de Se suspende por 0
campo pandemia
5. Laboratorio Suspendido por 0
pandemia
Total: 100

RECURSOS DE APRENDIZAJE:

Este curso no tiene un libro de texto principal, pero varios complementarios

Los recursos de aprendizaje que se utilizarán serán los siguientes:
1. Las clases magistrales
2. Discusión y problemas resueltos en clases
3. Asignación de un tema, su informe, con o sin exposiciones. A definir por el profesor
POLITICAS DEL CURSO:

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1. Tareas e informes se entregan electrónicamente por medio del Aula Virtual en la
plataforma BLACKBOARD de UNITEC, el día y hora establecidos, sin excepciones. No
se aceptan entregas por otras vías como correo electrónico, impresiones o cualquier otro
que no sea BLACKBOARD pero el profesor podrá hacer excepciones para entrega
personal, esto con el objetivo de apoyar al medio ambiente, al no imprimir.

2. No se permite el uso de celular, ni comer dentro del aula de clase hasta la finalización
de la misma, mantenerlos en tono de vibrador. No se permite poner los pies encima de
sillas, escritorios, mochilas, etc.

3. Fomentar un ambiente de respeto entre los diversos actores del curso.

4. Evitar las distracciones como platicas, salidas continuas del aula de clase, envío de
mensajes, chat, facebook, whatsapp, etc.

6. Observar con puntualidad todos los horarios definidos para el inicio de clases,
recesos, entrega de trabajos y tareas.

6. Es necesaria la participación en todas las actividades a realizar en el curso,

principalmente aquellas que incentiven al trabajo en equipo.

7. En la discusión de resultados de trabajos acumulativos, exámenes y actividades

se deberá observar un comportamiento orientado hacia la objetividad y respeto
en caso de reclamos, no pretender obtener puntos por reclamos sin justificación
o alejados de los criterios y/o conceptos vistos durante clase.

8. Cualquier indicio de plagio en los trabajos acumulativos o fraude durante los

exámenes prácticos será penalizado de acuerdo a lo dispuesto en el reglamento
académico vigente de la Universidad (Reglamento de Etica).

9. Tareas o proyectos que requiera cálculos matemáticos deberán presentarse en

formato de Excel. No utilizar el formato Word u otro tipo de programas, a menos que el
profesor haga alguna excepción.

10. Mantener el respeto con los compañeros de clase y con el docente.

POLITICAS PARA ELABORAR PRESENTACIONES EN EXPOSICIÓNES

1. Las presentaciones deben estar diseñadas y preparadas para el tiempo establecido

por el docente, la extensión más allá de tal tiempo podría ser penalizada.

2. De preferencia se utilizaran dibujos, diagramas, gráficos, fotografías u otros que

ayuden a explicar de forma gráfica un concepto o algo relacionado al tema, la
creatividad será tomada en cuenta por iniciativa del grupo.

3. Las dispositivas deben ser claras y legibles para todos o sea no sobrecargar con
escritos extensos, nunca presentar diapositivas que no se puedan leer.

9
4. Es importante aclarar que es una ayuda audiovisual, de donde, el expositor no debe
leer los escritos, sino que mencionar los aspectos más importantes que se muestran.

5. Las gráficas deben ser sencillas y fáciles de entender.

6. Debe medirse el tiempo para que el mismo se ajuste a lo establecido en el tiempo de

clase.

7. El uso de video o spots intercalados y relacionados a la presentación hacen más

atractiva la misma, se recomienda que no excedan los 5 minutos.

POLITICAS PARA ELABORAR TAREAS, ASIGNACIONES Y EXÁMENES:

1. Ser responsable con las tareas y/o proyectos asignados.

2. Los exámenes son de comprensión, análisis y aplicación de ejemplos prácticos sobre

tópicos vistos en clase y lecturas asignadas, su participación en los proyectos, tareas
y actividades realizadas en clase le preparan para resolver el examen.

3. Ser puntual a todas las actividades asignadas dentro del curso y en especial a la hora
de inicio de clases.

4. Portar laptop a todas las actividades de exposición o presentación de proyecto donde

se requiera.

5. Leer el sílabo de la clase para guiarse en cuanto al contenido y la fecha de su

asignación.

BIBLIOGRAFIA

1. Dávila, C. et al. (2010). Manual para la evaluación de la demanda, recursos hídricos,

diseño e instalación de micro centrales hidroeléctricas. Lima. Perú. Soluciones
Prácticas, 2010.

2. RETScreen International. (2008). Clean Energy Project Analysis RETScreen Engineering

and Cases Textbook. Third Edition. Minister of Natural Resources of Canada.

3.
4. Kaltschmitt, M. Striecher, W. Wiese, A. (2010). Renewable Energy: Technology,
Economics and Environment. Reprint First Edition. Germany. Springer-Verlag.

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