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2. PRESENTACION
Estimado Aprendiz:
¡Bienvenido a la mejor Entidad del país!, la Entidad más querida por todos los colombianos, en esta nueva
experiencia formadora con la que desarrollará diversas estrategias metodológicas que fomenten su autoaprendizaje
y el aprendizaje colaborativo, permitiendo el descubrimiento de nuevos horizontes profesionales a partir de la
búsqueda creativa de soluciones en diversas situaciones problémicas, llevándole a alcanzar un alto perfil para
desempeñarse en el mundo del trabajo.
Le invitamos por tanto a participar en la ejecución de estas Actividades diseñadas especialmente para su Inducción,
teniendo disposición positiva para el cambio de metodología de aprendizaje, con actitud de autonomía, trabajo en
equipo, responsabilidad en el manejo de los recursos, prevención de accidentes y aplicación de valores universales.
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SALUDOS BIENVENIDA:
Le invitamos a participar atentamente de Saludo de Bienvenida que le brindan el Director General “Carlos
Mario Estrada”, el Director Regional “Orlando Ariza”, el Subdirector del Centro Agroempresarial y
Turístico de los Andes “José Leonardo Silva Rivera” y La Coordinadora Académica “Luz Marina Báez”.
DINÁMICA “LA PAPA CALIENTE”: Al finalizar y con el fin de afianzar la información recibida en estos
saludos participe de esta dinámica así:
El grupo organizado en círculo lanzará entre ellos una pelota que simboliza “la papa”, el
facilitador ira diciendo la papa está en el horno mientras se va lanzando y cuando dice “la
papa está caliente”, el participante que quede con la pelota será quién responda la
pregunta, se repite esta acción hasta terminar de hacer todas las preguntas que haya
considerado el facilitador.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Participe atentamente en la socialización del cronograma de actividades que se
ejecutarán a lo largo de la jornada de la inducción de su formación.
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CULTURA DE PAZ :
Es preciso concientizarnos de la realidad que vivimos en nuestro país, de la
necesidad de tratar la Paz como un aspecto cultural que requiere la participación
permanente de todos, es por esto que en torno al tema de la Paz, el SENA le invita
como actor protagonista a participar con actitud de reflexión y de construcción a
partir de si mismo de las siguientes actividades:
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Identifique cual puede ser su compromiso cotidiano con esta nueva formación que aporte y
construya a la cultura de paz.
Finalmente cada participante socializara el mensaje que plasmo en el mural comunitario por la
paz.
Durante la formación recuerde en sus acciones cotidianas cumplir con sus compromisos y
aportes dados, cuyo fin es mantener siempre en el ambiente de formación un clima de
unidad y paz.
EXPECTATIVAS:
Filas y Binas: Su Instructor organizará dos filas de Aprendices, en las que se ubicarán frente a frente y por
pares. Cada vez que el Instructor lo indique, las personas de una de las filas darán un paso a la izquierda,
quedando cada participante frente a una persona diferente a la anterior.
Al estar frente a frente harán contacto visual, saludarán a su compañero y se presentarán (solo dar el
nombre). Posteriormente responderán las preguntas relacionadas a continuación, según las indicaciones
del Instructor, compartiendo esas respuestas con sus compañeros:
Pregunta 1: ¿Qué es lo mejor que tiene su Municipio o Comunidad?
Pregunta 2: ¿Qué sabe o conoce del SENA?
Pregunta 3: ¿Qué le falta saber sobre el SENA?
Pregunta 4: ¿Cree que los hombres y las mujeres tienen los mismos
derechos?, ¿Por qué?
Pregunta 5: ¿Qué espera que el SENA le aporte en su vida personal y
profesional?
Pregunta 6: ¿Conoce la forma de aprender y enseñar en el SENA?
Pregunta 7: ¿Conoce egresados exitosos del SENA?, comente quién es y qué está haciendo
actualmente.
Pregunta 8:¿Quién soy?, ¿Por qué estoy aquí? y ¿A dónde quiero llegar?
Pregunta 9: ¿Qué proyecciones tiene una vez termine su Formación?
Al finalizar comente con todo el grupo, lo más significativo de las respuestas dadas por sus
compañeros.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 75 minutos
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AGENCIA PÚBLICA DE EMPLEO Y CONVENIOS CON OTRAS UNIVERSIDADES. De esta manera, la invitación
es a tomar nota e informarse acerca de sus oportunidades como Aprendiz SENA.
EJERCICIO DE APROPIACIÓN
Con el fin de conocer y comprender la política institucional del Sena, en los equipos asignados por su
instructor desarrolle las siguientes actividades puede guiarse por los instructivos anexos, que encontrará
en la carpeta material didáctico y el glosario que encuentra al final de esta guía:
Pictogramas Institucionales:
Tome la misión, visión, los valores y principios institucionales y elabore unas tablas pictográficas de
estos.
Nota: Al finalizar las historietas y los pictogramas intercámbielos con otros equipos y realice
verificación del propósito y requisitos de para estos ejercicios.
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Esta actividad tiene como objetivo aprender las partes del cuerpo de una
manera lúdica y divertida.
Su instructor toca con su mano las partes del cuerpo ya demostradas para observar el nivel de
memorización.
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Los aprendices deben formar un círculo para desarrollar la dinámica propuesta por el instructor, esta se
desarrolla de la siguiente manera:
El instructor dice en voz alta una de las partes del cuerpo aprendidas pero tocando otra parte del cuerpo
para despistar a los aprendices, aquel aprendiz que toque la parte del cuerpo diferente a la que el
instructor mencionó queda eliminado y pasa a ser observador y ayudante del instructor para avisar quien
se toca la parte equivocada del cuerpo. Al final quedara el aprendiz que no se haya equivocado en la
dinámica, este será el ganador.
La frase clave para cada vez que el instructor va a mencionar que se toquen una parte del cuerpo es:
Se les informa a los aprendices que para certificarse deben presentar las pruebas saber – pro.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 90 minutos
APRENDIZAJES PREVIOS:
De manera individual y objetiva, desarrolle el cuestionario, que será entregado por su Instructor. Este
instrumento le permitirá identificar cuáles de las competencias que conforman el Programa de Formación,
son de su dominio y cuáles no; con el objetivo de conocer con qué conocimientos técnicos ingresa a la
formación.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
No todas las personas aprendemos de la misma manera, por eso es importante que cada persona
identifique su estilo y conozca su ritmo de aprendizaje.
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Observe atentamente el vídeo de estilos de aprendizaje y ponga en práctica los consejos allí dados
de acuerdo a su estilo de aprendizaje identificado.
Observe las cuatro (4) esquinas que representan cada estilo de aprendizaje, con una figura
geométrica. Ubíquese en la esquina que corresponda a su estilo de aprendizaje, lea y analice la
información que encontrará allí, sobre la forma de aprender y las características de este estilo.
Posteriormente cada grupo debe describir (características y estrategias metodológicas) de forma
creativa su Estilo de Aprendizaje.
Tiempo Estimado Para Esta Actividad: 60 minutos
Esta actividad iniciara con la explicación por parte de su instructor sobre que es una ruta y para qué sirve
una ruta ¿Cual es La ruta que el aprendiz debe recorrer para desarrollar todas las competencias que
conforman el programa de formación en el que se matriculo?
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Cada equipo conformado debe diseñar y representar una simulación de un noticiero (radio,
televisión, sección farándula, con invitados, llamadas, cartas etc…) como estrategia para socializar
los diferentes capítulos del reglamento Sena.
Cada equipo debe diseñar un cuestionario de cinco preguntas con las respuestas frente a los
deberes, prohibiciones, deserción y faltas contemplados en el reglamento.
Cada equipo realiza un pequeño concurso sobre el cuestionario, Participe con su equipo en el
concurso de respuestas correctas sobre el reglamento del aprendiz.
Nota: Le invitamos a lo largo de su formación continuar con la lectura y conocimiento del Reglamento del
Aprendiz, con el fin de llevar una sana y justa convivencia. Recuerde uno de los principios básicos de
nuestro Estado de Derecho es el, que sostiene que la ignorancia de la ley no exime de su cumplimiento.
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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Organice todas sus Evidencias elaboradas hasta el momento, en el Portafolio de Aprendizaje de
acuerdo a la Lista de Verificación facilitada por su Instructor, quien hará la orientación y revisión del
cumplimiento de esta Actividad.
JORNADA DE INTEGRACIÓN
Participe activamente en esta actividad, que busca generar espacios en los que pueda integrarse con
toda la comunidad SENA y aportar a su desarrollo integral.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Actividad de Aprendizaje: Acciones integradoras e integradas entre sí, desarrolladas por los
Aprendices con la orientación del Instructor, a lo largo del Proceso Formativo. Son objeto directo
de Aprendizaje; esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro
Formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral.
Ambiente de Aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de
conocimiento, para desarrollar en el Aprendiz, Competencias en el ámbito de la conciencia y la
capacidad tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de
las estructuras productivas. Se distinguen los siguientes tipos de Ambientes: Ambiente Polivalente,
Ambiente Pluritecnológico, Unidad Productiva Agropecuaria, Aula Abierta de Informática, Aula
Convencional, Aula Móvil, Laboratorio, Auditorio, Biblioteca, Campo Deportivo, Ambiente Virtual y
Ambientes fuera de Centro.
Aprendiz: Es toda persona que reciba Formación en el SENA. Se reconoce con el perfil de libre
pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor, creativo y líder.
Aprendizaje: El SENA indica que es un proceso mediante el cual el Aprendiz comprende, asimila,
incorpora y aplica conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que lo hacen competente
para actuar técnica, metodológica, participativa y socialmente en el trabajo[6].
Aprendizaje Autónomo: Se refiere a la posibilidad que tiene el Aprendiz de gestionar su propio
proceso de aprendizaje, para desarrollar las competencias, accediendo a diferentes fuentes de
conocimiento. Desde el Proyecto se identifican los tiempos de dedicación del Aprendiz al trabajo
con el Instructor, con el Monitor, con el Equipo y en el trabajo individual (por ejemplo, consultas
en Blackboard, tiempo dedicado a prácticas empresariales y otras actividades)
Aprendizaje Colaborativo: Conjunto de métodos que se aplican en grupos pequeños de
entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas, en el que cada miembro del grupo es
responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.
Aprendizaje por Descubrimiento: Modelo pedagógico orientado a la construcción de
conocimientos, en el cual el Aprendiz asume el rol como protagonista. Este modelo requiere de
métodos que motiven una búsqueda activa por parte de quien aprende, apoyándose en
estrategias relacionadas con el método inductivo o con el hipotético-deductivo.
Aprendizaje Significativo: Se refiere a la posibilidad de establecer vínculos entre lo que se debe
aprender y lo que se sabe, es decir, lo que se encuentra en la estructura cognitiva de la persona
que aprende: sus conocimientos previos, lo cual proporciona motivación e interés en el Aprendiz
para el desarrollo integral de competencias.
Aprendizaje Virtual: Proceso de aprendizaje soportado en las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), requiriendo esfuerzos de autoaprendizaje y autoevaluación. El Aprendizaje
Virtual no se limita a la adquisición de competencias en el uso de las TIC, abarca también el uso de
diversos formatos y métodos digitales: programas informáticos, internet, CD-ROM, aprendizaje en
línea y otros medios electrónicos e interactivos.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
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