ADAPTACIONES CURRICULARES Y

LA DIVERSIDAD
La Educación Inclusiva en el sentido técnico
pedagógico se comprende como la educación
que es susceptible a ser adaptada,
personalizada a la medida de todas y todos los
estudiantes según sus necesidades educativas.

ADAPTACIONES DE LOS ELEMENTOS Y/O ADAPTACIONES DE LOS ELEMENTOS Y/O

COMPONENTES CENTRALES DEL CURRÍCULO COMPONENTES PERIFÉRICOS DEL CURRÍCULO

Este tipo de adaptaciones se realizan Comprende a aquellas acciones que de forma

sobre, contenidos, metodología y indirecta influyen en los procesos educativos y
materiales y evaluación. los mismos son:

Contenidos educativos: Procedimientos

Organización
introducción de contenidos didácticos y actividades
específicos complementarios
y/o alternativos, eliminación Recursos y métodos de acceso a la comunicación
de contenidos nucleares del
currículo base.
La palabra
Lectura labial
Metodología: completada (LPC)
Introducción de técnicas y
procedimientos Sistema
Sistema Braille
complementarios a la Pictográfico de
metodología del MESCP Comunicación
Sistema de
Evaluación: introducción de Comunicación Sistema Bliss
criterios de evaluación por intercambio
específicos, eliminación de de imágenes El enfoque bilingüe
criterios de evaluación
generales, adaptación de
criterios de evaluación
comunes.

Adaptaciones de los Adaptaciones de materiales,

Adaptación del tiempo
espacios físicos mobiliario y equipamiento

Consiste en la Consiste en facilitar materiales Considera los estilos y ritmos

modificación y/o educativos y didácticos de aprendizaje para lograr el
supresión de barreras específicos y/o adaptados objetivo
arquitectónicas del
entorno físico.