Chimichagua – Cesar, Junio 11 del 2013.

Doctor:
ELIAS YUNES LUQUETA
Secretario de planeación de Obras Publicas
Chimichagua – Cesar

Ref. ESTUDIO Y DISEÑO DE CERRAMIENTO Y CINCO AULAS ESCOLARES PARA LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO NAMEN FRAIJA EN EL CORREGIMIENTO DE SALOA
MUNICIPIO DE CHIMICHAGUA - CESAR

Cordial saludo

Por medio de la presente me permito hacer entrega de los estudios de suelos, levantamiento
topográfico, diseños arquitectónicos, estructurales y eléctricos, presupuesto, memorias de cálculos y
anexos debidamente impresos en medio físico y digital.

La cartografía se encuentra en varias escalas, teniendo en cuenta la necesidad de cada profesional

impresos en tamaño pliego, con los respectivos rótulos.

Atentamente

Arq. MAYURIS ORTIZ M.

CC 49778397 de Valledupar
M.P. A08022000-49778397

Calle 7A No 22 – 65 Barrio: La Esperanza - Cel.:318 424 76 38 Valledupar - Cesar

Email: mayurisortiz@yahoo.es – mayurisortiz@hotmail.com
 RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO:

“ESTUDIO Y DISEÑO DE CINCO AULAS

ESCOLARES PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAMILO NAMEN FRAIJA EN EL CORREGIMIENTO
DE SALOA MUNICIPIO DE CHIMICHAGUA –
CESAR”

CORREGIMIENTO DE SALOA
CHIMICHAGUA – CESAR
2013

Calle 7A No 22 – 65 Barrio: La Esperanza - Cel.:318 424 76 38 Valledupar - Cesar

Email: mayurisortiz@yahoo.es – mayurisortiz@hotmail.com
 RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO

1. INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: ESTUDIO Y DISEÑO DE CINCO AULAS ESCOLARES PARA LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO NAMEN FRAIJA EN EL CORREGIMIENTO DE SALOA
MUNICIPIO DE CHIMICHAGUA – CESAR
Tipología: Educación
Estado del proyecto: Nuevo
Fase: Pre inversión
Duración en años de la Fase: 5 años.
Costos Total del Proyecto: $ 1.285.418.989
Costo Solicitado para el Año Presupuestal: $ 1.285.418.989
Población beneficiaria: 3,800 personas

2. NOMBRE DEL PROYECTO

ESTUDIO Y DISEÑO DE CINCO AULAS ESCOLARES PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAMILO NAMEN FRAIJA EN EL CORREGIMIENTO DE SALOA MUNICIPIO DE CHIMICHAGUA –
CESAR.

3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

 Antecedentes y planteamiento del problema:

La Alcaldía Municipal de Chimichagua Cesar en su lista de necesidades priorizó los estudios y

diseños de cinco (5) aulas escolares y cerramiento perimetral, basándose en los planteamientos
realizados por los docentes y director de la Institución Educativa, con el propósito de iniciar el
proceso de consultoría sobre los estudios y diseños de la institución Educativa del corregimiento de

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Saloa, según lineamientos y metas del subprograma de educación para contribuir al mejoramiento
de la calidad educativa en el presente Municipio.
Este proyecto pretende ser una alternativa de solución para poder albergar una población estudiantil
necesitada en aulas en condiciones meritorias, con unas recomendaciones mínimas de distribución
de espacios los cuales están basados en unos criterios y parámetros técnicos de profesionales
calificados; con el ánimo de cumplir con el cuadro de necesidades emitido por la Secretaria de
Planeación Municipal como supervisor, la Arquitecta Mayuris Ortiz Moreno, realizara los diseños de
cinco (5) aulas escolares y un cerramiento perimetral para el cumplimiento de los objetivos
propuestos.

La institución educativa Camilo Namen Fraija, cuenta con aulas escolares para llevar a cabo el
proceso de aprendizaje, sin embargo no son suficientes por lo tanto se proyectarán aulas adicionales
a las anteriores, teniendo en cuenta un aumento de cobertura y la clasificación de los niveles
educativos o grados por aulas, para así mejorar el rendimiento educativo de los estudiantes.

La Institución Educativa Camilo Namén Frayja es un Establecimiento de carácter oficial, adscrita a la

Secretaria de Educación del Cesar, con NIT No.824000517-5. DANE 420175000240. Aprobación
oficial según resolución 002960 del 17 de noviembre de 2011, emanada de la Secretaría de
Educación del departamento del Cesar.

Actualmente carece de encerramiento expuesta a toda clase de peligro tanto en el día como en la
noche, horas estas en que personas inescrupulosas aprovechan para cometer hurtos. En los tres
últimos años se ha producido las pérdidas de tres videobeam, un computador, y hasta el robo de los
peces del estanque piscícola. Durante el día, nos vemos expuesto al tránsito de todas clases de
animales como vacas, burros, caballos, entre otros, los cuales afectan el normal desarrollo de las
labores y en algunos casos las vacas son conducidas por vaqueros quienes las llevan amarradas al
trote, las cuales se enfurecen, poniendo en peligro la seguridad de los estudiantes y docentes. En
ocasiones llegan personas particulares llegan de visitas a estudiantes (niñas), y se sitúan en los
ventanales a perturbar las clases, lo cual genera indisciplina. Tampoco hay control disciplinario en

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los estudiantes que salen de la Institución por cualquier sitio, sin permiso de la coordinación, y
algunas veces no regresan a clases.

Por lo anterior expuesto se hace necesaria la intervención del estado, para solución esta grave
situación que nos aquejas desde hace más de 25 años, sin que hasta el momento tengamos la
forma de solucionarlo por el alto costo que generaría hacerlo con fondos de transferencia pues
costaría unas cinco veces el presupuesto anual de la Institución.

La Institución educativa actualmente posee 37 cursos activos y solo cuenta con 18 aulas como
infraestructura para dar clases, 7 de ellas no poseen ni las condiciones, ni las medidas establecidas
por el Ministerio de Educación Nacional, las cuales no guarda la relación técnica del espacio de
estudiantes establecido por las Normas de ICONTEC, Esto genera hacinamiento de estudiantes en
los recintos de clases, y se recurre a la improvisación de cátedras en sitios no apropiados, lo cual
causa desmotivación a los estudiantes, ocasionando bajo rendimiento académico.
Es necesario entonces la construcción urgente de nuevas aulas de clases que ofrezcan mejores
condiciones pedagógicas y creen un ambiente agradable, para mejora en el campo académico y
disciplinario.

 Problema a resolver:

Deficiente infraestructura de aulas escolares para la clasificación de niveles educativos por aulas.

Para complementar dicha información se anexa registro fotográfico (Ver Anexo No. 3)).

En conclusión el proyecto contemplará la construcción de cinco (5) aulas escolares según normas
NTC 4595, NSR 10, que proporcionen mejoramiento en los niveles de vida, calidad educativa y
equidad en la comunidad estudiantil.

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 4. OBJETIVO DEL PROYECTO

 Objetivo General:

Definir la proyección del diseño físico y espacial de cinco aulas escolares y el cerramiento perimetral
orientado a mejorar la infraestructura para el desarrollo del servicio educativo y generar las
condiciones ambientales y locales de la institución educativa “Camilo Namen Fraija” en el
corregimiento de Saloa.

5. IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL LUGAR

La institución educativa CAMILO NAMEN FRAIJA, está ubicada en el corregimiento de Saloa

geográficamente está situada en el sur de Chimichagua atravesando la ciénaga de Zapatosa con
una latitud de 9.19232 y -73.725556 de longitud; cuenta con unos 3800 habitantes, de los cuales
cerca de un 80 por ciento son afro descendientes. Son personas de escasos recursos económicos,
cuya actividad económica es la pesca. Por lo menos un 95% pertenece a l estrato 1.

La institución educativa “Camilo Namen Fraija”, tiene una población estudiantil de 1127 estudiantes
de los Niveles de Preescolar, Básica y Media, donde se atienden desde niños hasta jóvenes en edad
extra y adultos en jornada nocturna distribuidos de la siguiente manera: Nivel Preescolar 92
estudiantes, Nivel Básica 835 estudiantes, Nivel Media 63 estudiantes, Jóvenes y adultos 127
estudiantes.

La institución educativa posee una extensión de 49.747 m2, la cual cumple para cualquier
ampliación que sea proyectada, internamente en el establecimiento.

El cerramiento de la institución educativa tiene una longitud aproximadamente de 50 metros lineales

de frente compuesto de columnetas cada 3 metros y en el centro tiene levante de muro pañetado
hasta la mitad de la altura total, la otra mitad está provista de un marco con una malla eslabonada

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actualmente en mal estado, el perímetro del cerramiento de los linderos de la institución educativa es
en “cerca”, compuesto de bastones de madera y alambre púa.

La institución cuenta con una sala de informática, baterías sanitarias, un auditorio, cancha deportiva
en concreto, un área administrativa.

6. DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto desde el punto de vista arquitectónico está diseñado en un bloque de cinco aulas
adyacentes que forman una “L”, cuatro aulas están planteadas con un área útil de 62.60 m2 y una
con 74.60 m2, el acceso a estas aulas está provista de una rampa para el fácil acceso de personas
con discapacidad física; la cubierta está planteada en lamina arquitectónica calibre 30; las ventanas
y puertas están diseñadas en carpintería de perfiles en aluminio, las cuales llegan a altura de viga de
amarre y cuentan con un diseño especial que permite la ventilación cruzada conformando ángulo de
45 grados ya que el sitio del proyecto es de clima cálido.

Figura No 1.

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El desarrollo de la infraestructura está planteado para un piso, respetando los valores máximos
establecidos para el índice de ocupación (I.O.) y el índice de construcción (I.C.).

Figura No 2.

Adicionalmente se ha diseñado un canal para la recolección de aguas lluvias, debido que en el sitio
donde sería ubicadas las cinco aulas en bloque, el nivel de terreno es más bajo que las aulas
existentes de la institución educativa, lo anterior con el fin de que no haya filtraciones de aguas
lluvias que puedan afectar a corto o largo tiempo las cimentaciones de la infraestructura educativa a
construir.

Figura No 3.

 Actividades:

La arquitecta Mayuris Ortiz Moreno, se reunió con el directivo de la institución el Licenciado Dr.
Balmes Sangregorio entre otros docentes de la institución educativa y con las autoridades

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municipales con el fin de identificar y reconocer el lugar donde se plantea la infraestructura a
solucionar.

 Recolección de Información:

La información recopilada fue realizada a través de un trabajo de campo, inspeccionado por el

equipo técnico.

Los métodos de recolección de la información se tomaron a partir de la aplicación del siguiente

formato de acta de visita técnica.

Formato 1. Información general

Formato 2. Condiciones del terreno
Formato 3. Reporte de actividades que generan riesgo
Formato 4. Condiciones preexistentes en el lugar especifico del proyecto
Formato 5. Disponibilidad del servicio publico

Al realizar la visita técnica se encontró que no hay aula definida por grados.

 Evaluación de factores de intervención (Factores Climáticos, Distancias y Transporte):

Realizada la identificación y reconocimiento del lugar se realiza la evaluación de factores:

 Factores Climáticos. Posee una temperatura promedio de 38ºC, aunque en tiempos de

verano puede aumentar a más de 42ºC y se logran madrugadas frías. La humedad relativa
es del 70%. Tiene una temperatura media que oscila entre los 30 y 40ºC.

 Distancia. La institución educativa se encuentra dentro del perímetro rural del corregimiento
de Saloa municipio de Chimichagua.

 Transporte. Los servicios de transportes utilizados son moto taxis. Para el traslado de los
estudiantes hacia la Institución no existen inconvenientes ya que la ubicación de la
institución educativa es relativamente cerca a todos los alrededores del corregimiento.

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  Información y Análisis de Cupos y Coberturas Educativas

La información fue suministrada por el director de la institución educativa (Ver Tablas 1 y 2).

Tabla No. 1. Cobertura educativa Corregimiento de Saloa.

Institución Educativa “Camilo Namen Fraija”.

GRADO
TOTAL
SEDE
GENERAL
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

I.E. CAMILO
20 32 40 125 165 180 152 213 50 13 127 1117
NAMEN FRAIJA
FUENTE: Docente Directivo Balmes Sangregorio.

Tabla No. 2. Análisis institucional Institución Educativa Camilo Namen Fraija (Año 2013)

AULAS COMEDOR BATERÍA

GRADO ALUMNOS
EN SERVICIO ESCOLAR SANITARIA

PREESCOLAR 92 4
BÁSICA 835 11 1 1
MEDIA 63
OTRA 127
TOTAL 1117 10 1 1
FUENTE: Docente Directivo Balmes Sangregorio.

7. DIMENSIONAMIENTO DEL PROYECTO

Descripción y análisis del esquema actual del funcionamiento y operación de la Institución.

La Institución Educativa Camilo Namen Fraija depende de la Secretaria de Educación del

departamento del Cesar. Que ofrece estudios para los niveles de Preescolar y Educación Básica
primaria. Actualmente cuenta con una cobertura de 1117 estudiantes, según el director de la
institución Dr. Balmes Sangregorio, hasta la presente fecha mayo de 2013.

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Esta institución tiene un área de construcción de 2168.71 m2, y cuenta con ocho (11) aulas
escolares en buen estado, siete (7) de ellas en muy mal estado, dos (2) baterías sanitaria, 1un (1)
laboratorio, un (1) comedor escolar, dos (2) kioscos, área de portería y una (1) cancha poli funcional,
por lo tanto el proyecto no requiere demoliciones. (Ver Anexo No. 1 Foto 5).

El proyecto tiene un área total de 551,98 m2, que contiene cinco (5) aulas escolares, un cerramiento
perimetral y áreas exteriores, con un costo total de $ 1.285.418.989

Las cuatro (4) aulas escolares cuentan con un área de construcción de 62.60 m2 y solo una con
74.60 m2 y la zona exterior con un área de 186.04 m2 con capacidad de 30 alumnos para cada aula
en condiciones normales y en condiciones extremas 40 alumnos por aula. Las características de las
intervenciones se realizarán de acuerdo a lo establecido en las normas NTC 4595 y NSR 10 (Ver
figura No. 1 y 4).

Figura No 4.

Para las zonas exteriores se implementará piso en tableta cuadrática de color gris, para las áreas
perimetrales de las nuevas infraestructuras para un área de 189.04 m2.

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La alimentación eléctrica del proyecto contará con un tablero tipo pesado de 24 circuitos 2f, 4h, t,
225ª que se instalará en el aula No 3 incluyendo breakers enchufables, al igual que salidas para
Luminaria hermetica policarbonato IP65, incluye balasto electronico 2x17/32W 120-277V, y tubos T8
de 32W 6500°K SILVANIA HERMETICA 2X32W 120-277V 4.1K T8 y cinco ventiladores en cada
aula escolar, no incluye poste ya que los existentes se encuentran en buenas condiciones.

El proyecto contiene en su desarrollo de diseño los siguientes planos cartográficos:

 Levantamiento topográfico. Ver Anexos en carpeta (A –Z).

 Carteras Topográficas. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Diseño Arquitectónico. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Implantación General. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Fachada principal. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Fachada posterior. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Vistas laterales. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Cortes transversal y longitudinal. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Detalles constructivos. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Diseño estructural. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Memorias de cálculo de estructuras de concreto de las aulas. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Memorias de cálculo de estructuras de acero. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Diseño Eléctrico. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Memorias de cálculo Eléctrico. Ver Anexos en carpeta (A –Z).
 Presupuesto. Ver Anexos en carpeta (A –Z).

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 8. APLICACIONES DE NORMATIVIDAD VIGENTE

Las normas aplicadas para el planeamiento y diseño de la propuesta y de elaboración del

presupuesto de la Institución Educativa Camilo Namen Fraija, se han regido por la siguiente
normatividad:

 Planeamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares

(Norma NTC 4595)
 Los corredores, entendidos como áreas de desplazamiento
(Normas NTC 4140 y NTC 4144)
 El cálculo, el diseño y la construcción de las instalaciones eléctricas para las
Instalaciones escolares.
(Código Eléctrico Colombiano NTC 2050)
 Calculo y diseño de estructuras
(Norma NSR – 10)

Y se han realizado los diseños y planteamientos por profesionales competentes en sus respectivas
áreas como son:
 Arquitecto con experiencia en diseño en diseño de instituciones Educativas.
 Ingeniero Civil con especialidad en estructuras.
 Ingeniero Civil con experiencia en geotecnia.
 Ingeniero Civil con experiencia en presupuesto.
 Ingeniero Eléctrico con experiencia en diseño Eléctrico.

Todos con matricula profesional vigente.

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 CONTACTOS DEL PROYECTO

TELEFONO FIJO
NOMBRE PROFESION CORREO ELECTRONICO
O MOVIL

Arnulfo Rangel Topógrafo 3153569650 arnulforangelparr@hotmail.com

Obdulio Mejía Geotecnista 3174290267 obduliomejia@hotmail.com
Arias
Mayuris Ortiz M. Arquitecto 3184247638 mayurisortiz@hotmail.com
Freddy Ing. Estructural 313545695 focasoft@hotmail.com
Caraballo A.
José Fabián Ing. Electricista 3145525800 Jfmartinez1979@gmail.com
Martínez

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 ANEXOS

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 Anexo No. 1. Localización Municipio de Chimichagua

CHIMICHAGUA

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Anexo No. 2. Localización Institución Educativa Camilo Namen Frayja en el Municipio de Saloa.

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 Anexo No 3. Registro Fotográfico

Foto No. 1. Situación actual de infraestructura de aula Escolar

Foto No. 2. Acceso principal de la institución educativa

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Foto No. 3. Auditorio de la institución educativa

Foto No. 4. Sitio donde está planeado el diseño.

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Foto No. 5. Techo existente de aula escolar en la institución.

Foto No. 6. Acceso principal de la institución educativa

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Foto No. 7. Área Administrativa de la institución educativa.

Foto No. 8. Cancha poli funcional de la institución educativa

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Foto No. 9. Cerramiento existente de la institución educativa.

Foto No. 10. Aulas existentes antiguas.

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 8. CONSIDERACIONES PARA LA PROGRAMACIÓN DE OBRA

Para establecer el tiempo estimado para la construcción del proyecto el contratista debe elaborar un
cronograma de actividades teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:

- Que el calendario base debe considerar jornadas laborales de ocho (8) horas, semanas de
cuarenta (40) horas, esto es de lunes a viernes y mes laboral de veinte (20) días.

- Que se utilice los ítems y costos directos del presupuesto general.

- Que las actividades que se realicen cuenten a partir del hecho que todos los materiales puestos
en obra.

- Que no se considere en la programación el tiempo requerido para el transporte de los materiales

hasta el sitio de la obra.

- Los tiempos estipulados en los cronogramas son sólo una aproximación, estos pueden variar de
acuerdo con las condiciones específicas y a factores no considerados tales como cantidad de
personal empleado, condiciones climáticas, sociales, económicas del sitio, facilidad de transporte de
materiales y disponibilidad de mano de obra, entre otros.

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