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Unidad 3: Caso Práctico.

Enunciado
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 Unidad 3: Caso Práctico. Enunciado

Factores Productivos y Tributación

1) Responde con Verdadero o Falso.
a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario de un
determinado factor productivo.
b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente.
c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores
productivos y el costo marginal creciente de la función de producción.
d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en un
nuevo punto en el que ambas variables han disminuido.

2) Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las preguntas.

a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias de lo que

representa?
b) Responde con Verdadero o Falso:

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 Unidad 3: Caso Práctico. Enunciado

 Las zonas B y D representan el beneficio del Estado

 Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad
económica estudiada.
c) ¿Qué representa la zona D? ¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?
3) Completa la siguiente afirmación:
Un es una externalidad y una es una
externalidad .Las dos surgen por el lado de la , mientras que
un es una externalidad negativa que surge por el lado de la .
a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.
b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.
c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.
d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

Elemento Clasificación

La comida

La defensa nacional

El mar

La caza

La justicia

Un coche

El medio ambiente (teniendo en

cuenta la contaminación)
Una casa

La pesca

El metro

Un parking público

La ropa

4) Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso Común.

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El Comercio Exterior
1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches. Suponiendo
que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las siguientes
preguntas:

Nº de horas

Canadá Estados Unidos

Bicicleta 8 5

Coche 20 25

a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más eficiente en la

producción de bicicletas?
b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada país es de 800
horas. ¿Cuántos coches podría producir Estados Unidos si dedicara el 100 % de
su mano de obra a la elaboración de este bien?¿Cuántas bicicletas podría
producir Estados Unidos si dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración
de este bien? Elabora la frontera de posibilidades de producción para cada país.
c) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que debería
especializarse en la preparación de bicicletas, y el que debería especializarse en
la preparación de coches.
d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional entre ambos
países?
2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con comercio
internacional en el país Alfa. Sabemos que el mercado presenta un excedente que no
es absorbido por el mercado interno, pero que encontrará salida en el exterior.
Sabemos que Q1 = 50.000, Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.

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a) ¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de exportaciones en el

mercado?
b) Responde con Verdadero o Falso.
La apertura del mercado representada empeora la situación de los ve ndedores, y
mejora la situación de los compradores.

En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio internacional. Ayúdate de

la imagen para responder a las preguntas 3) y 4).

3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A
b) A y B
c) A, B, D y E
d) A, B y C
4) El establecimiento de un arancel:
a) Bajaría el precio del mercado.
b) Establecería un precio P 3 situado entre P 2 y P 1.
c) Establecería el precio interior de nuevo.
d) Sería ineficiente.

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