Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Planes de Educ Artística 3° Grado
Planes de Educ Artística 3° Grado
Datos Generales
C.E.B. CLARA BARTON GRADO: TERCERO PARCIAL: I FECHA: __________________________
Datos Generales
C.E.B. CLARA BARTON GRADO: TERCERO PARCIAL: I FECHA: __________________________
Datos Generales
C.E.B. CLARA BARTON GRADO: TERCERO PARCIAL: I FECHA: __________________________
Datos Generales
C.E.B. CLARA BARTON GRADO: TERCERO PARCIAL: I FECHA: __________________________
1. Crean de forma Técnicas 1. Elaboran collages utilizando arcilla, yeso, Participación de los
autónoma e tridimensionales diferentes tipos de materiales, para aserrín, cartón, alumnos
intencionada Modelado: arcilla, crear imágenes de cuentos. madera
composiciones yeso, aserrín, 2. Crean volúmenes mediante el
plásticas utilizando cartón, madera modelado manual de diferentes
materiales, materiales, para expresar su entorno Explican verbalmente sus
instrumentos y escolar y familiar y comparan los producciones plásticas.
técnicas plásticas resultados obtenidos utilizando
básicas. diferentes materiales. Verbalizan sobre las
3. Representan distintas figuras sensaciones que ha
humanas, mediante nuevas técnicas y sentido en los diferentes
materiales diversos. procesos.
4. Utilizan diferentes técnicas y
materiales para expresar sensaciones,
imágenes o relatos. Comentan los
diversos procesos de producción Revisión de tarea asignada
seguidos y los comparan.
5. Exponen junto a sus compañeros y
compañeras en el aula o fuera de ella
las elaboraciones realizadas y
comparan los resultados obtenidos
Datos Generales
C.E.B. CLARA BARTON GRADO: TERCERO PARCIAL: I FECHA: __________________________
1. Crean de forma Seguimiento de las 1. Comentan sobre las ventajas e Participación de los
autónoma e normas e inconvenientes del trabajo en equipo. Instrumentos alumnos
intencionada instrucciones de 2. Experimentan libre y lúdicamente
composiciones manejo de con los diferentes materiales,
plásticas utilizando instrumentos, instrumentos y técnicas y explican los
materiales, materiales y resultados obtenidos.
instrumentos y espacios. 3. Organizan una carpeta con sus Interpretan nuevos
técnicas plásticas propias producciones. mensajes
básicas. 4. Interpretan nuevos mensajes sobre
el manejo y cuidado de materiales e
instrumentos.
Revisión de tarea asignada
5. Organizan en el aula, los espacios
para guardar los trabajos.
6. Crean junto al resto de la clase
equipos para la limpieza y cuidado de
los materiales e instrumentos.
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
1. Utilizan su cuerpo El cuerpo y los 1. Exploran y producen nuevos sonidos Participación de los
y los objetos como objetos como con diferentes partes de su cuerpo y los alumnos
instrumentos. sencillos relacionan con sonidos del ambiente.
instrumentos de
2. Exploran en su entorno próximo,
percusión
nuevos sonidos producidos mediante
objetos y los relacionan con sonidos Relacionan los objetos
conocidos. utilizados con su medio
3. Recrean, a través de los sonidos cultural
producidos con el cuerpo y los objetos
sencillos, ambientes sonoros. Revisión de tarea asignada
4. Acompañan canciones, juegos,
bombas, rondas, etc. Utilizando los
sonidos producidos con el cuerpo.
5. Sonorizan cuentos y narraciones de
su cultura, utilizando los sonidos
producidos por los objetos.
6. Relacionan los objetos utilizados con
su medio cultural.
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales
Datos Generales