TERCER MATERIA

IPEM Nº 35: RICARDO ROJAS

CUARTO TRABAJO -2º AÑO (2020)
MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
SECCION: “A”

PROFESORA: CORTEZ MERCEDES

EJE TEMATICO: TIPOLOGIA TEXTUAL.

OBJETIVO:
-Ampliar las estrategias de lectura para abordar diferentes textos, con propósitos diversos.
-Conoce las diferentes tipologías textuales y aplicarlas.
- Comprender textos y poder utilizar su estructura textual para la construcción de otro.

TEMA: TEXTO EXPOSITIVO / RECURSOS

INTRODUCCIÓN
Seguimos trabajando con los textos expositivos; es decir, aquellos que
nos sirven para estudiar y conocer determinados temas. Para ello, estos
textos emplean diferentes recursos que sirven para exponer y avanzar
sobre las definiciones y explicaciones para que se pueda comprender
y quede más clara la exposición que se está impartiendo.
En este primer trabajo, estudiaremos solo algunos recursos,
más adelante desarrollaremos los otros.

Actividades

1) Lee bien este texto antes de realizar

las actividades:

“REDES SOCIALES”
Las redes sociales son sitios
de internet que hacen posible que las
personas se conecten entre sí de
manera virtual. Además de fomentar
la amistad, permiten compartir contenidos, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos,
relaciones comerciales, etcétera.
 En las redes sociales de Internet se promueve ante todo la posibilidad de
interactuar con otras personas, aunque no se conozcan cara a cara. El
sistema es abierto y dinámico y se va construyendo con la participación
de cada suscriptor en la red. En otras palabras, cada miembro que
ingresa hace sus aportes al grupo y, así, lo transforma.

Las redes sociales han revolucionado el lenguaje y la forma de comunicarse.

Palabras como “amigo” o “comunidad” tienen ahora nuevos significados. Para
adaptarse a estos cambios, la vigésima tercera edición del Diccionario de la
Real Academia Española incluirá, por ejemplo, términos como tuitear, tuiteo,
tuit y tuitero.
LAS REDES MÁS POPULARES
Facebook y Twitter son las redes sociales más populares.
Facebook fue creado originariamente para fomentar el
intercambio entre las redes universitarias; con posterioridad se amplió
para incluir a los estudiantes de secundaria, luego a los profesionales,
y en la actualidad todos los usuarios de Internet pueden registrarse y
formar parte de esa comunidad.
Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados
en un formato breve, bajo el lema “Dilo en 140 caracteres”. “¿Qué está
pasando?” es la pregunta representativa de Twitter, que en apenas unos
años se convirtió en uno de los servicios de redes sociales más elegidos.
Cada tuit (o mensaje enviado a través de esta plataforma de
comunicación o microblogging) puede contener letras, números, signos,
enlaces, siempre y cuando no se exceda de 140 caracteres.
*Si comprendiste bien el texto ahora trabajemos
2) Subraya la respuesta correcta:
a. El tema general del texto es: Internet / redes sociales / servicios en la red
b. La intención del texto es: vender algo / emocionar / informar / comunicar
una opinión / mostrar cómo se hace algo / explicar

ATENCIÓN: Recordá que en cada texto siempre hay una intención predominante.

El propósito principal de los textos expositivos (que los encontramos en enciclopedias o

diccionarios enciclopédicos, o manuales, o revistas de divulgación, etc.) es ofrecer un
conocimiento específico.
Los textos expositivos responden a preguntas básicas; ¿cómo es algo?, ¿cómo funciona?,
¿por qué sucede? Por eso, predominan los fragmentos descriptivos y los explicativos.
3) a. Identifica en el texto “Redes sociales” un fragmento descriptivo y
otro explicativo.
b. ¿A qué pregunta básica responde cada fragmento? Completá:

El fragmento explicativo responde a la pregunta: ________________________________

El fragmento descriptivo responde a la pregunta: ________________________________

Los textos expositivos hacen uso de un vocabulario específico, propio del área de
conocimiento de la que tratan, y emplean recursos explicativos para asegurar la
comprensión por parte del lector. Algunos recursos explicativos son: las definiciones, los
ejemplos y las reformulaciones.

4) Uní con flechas para indicar el recurso explicativo que aparece en

cada fragmento.

A Las redes sociales son comunidades on-line Una reformulación,

de personas con intereses o actividades en porque se dice lo mismo
común. de otro modo.

B Facebook y Twitter son las redes Una definición, porque se

sociales más populares. explica qué significa un
concepto.

C El sistema es abierto y dinámico y se va

construyendo con la participación de Un ejemplo, porque se dan
cada suscriptor en la red. casos particulares de una
En otras palabras, cada nuevo idea
miembro que ingresa aporta lo propio
al grupo y, así, lo transforma.

5) Buscá en el texto “Redes sociales” las palabras específicas del tema que desarrolla.
Algunas de ellas son: redes sociales, sitios, Internet, virtual, comunidades.

6) ¿Conocés el significado de todas las palabras del listado anterior? Elige una y
comprueba si puedes reemplazarla en el texto “Redes sociales”, por otra palabra
sinónima. Por ejemplo: algunos sinónimos de la palabra “comunidad” son:
familia, clan grupo… (no utilices este ejemplo)
 7) Intenta definir las siguientes expresiones: mensaje / medio de
comunicación / diálogo

Tiempo de entrega
La tarea deberá entregarse el día 8 de abril del 2020

Evaluación/ criterios
  Reconocimiento de las características del texto expositivo.
 Identificación de los recursos indicados.
  Reconocimiento de sinónimos y/o expresiones similares.
 Escritura de definiciones acertadas
 Respeto por la ortografía y signos de puntuación y en sus escritos.

Material bibliográfico.
AA VV: Carpeta de Lengua II. Prácticas del lenguaje. Bs. As. 2014. Ed.
Santillana. https://es.wikipedia.org/wiki/Texto_expositivo