Actividad 1. Audio.

Mi experiencia docente
Con base a la propuesta didáctica donde relacionaste al menos un Aprendizaje esperado de
Práctica artística y Artes y entorno; elabora un audio en Spreaker para compartir tu
experiencia con otros colegas.

Instrucciones:

1. Escribe un guion de 2 a 3 cuartillas (Arial 12 y 1.5 de interlineado) tomando en cuenta

los siguientes puntos:

a. Título de la propuesta

b. Aprendizajes esperados que trabajaste con tus alumnos

c. Retos que encontraste al planificar e implementar la propuesta

d. Instrumentos de evaluación que te sirvieron para valorar el trabajo realizado

Mi experiencia docente
Aprendizajes •Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos
esperados básicos de las artes, así como los materiales y técnicas
de las artes visuales, para elaborar una obra artística de
manera individual o en grupo.
•Identifica las tareas y acciones necesarias en la
planeación y realización de una exhibición artística.

Los alumnos ya se mostraban interesados en este

ejercicio desde el inicio del curso, fue necesario
desarrollar una investigación sobre las etapas del
montaje de una exposición artística, para que los alumnos
reconozcan las piezas artísticas, sus técnicas y los
materiales con que fueron creadas por sus autores en
varios momentos de la historia del arte. Para que en el
transcurso del grado elaboren una pieza artística propia,
A partir de una serie de preguntas, los alumnos fueron
 imaginando cómo realizar sus actividades artísticas, tanto
en colectivo como de manera individual:
¿Qué imaginas que son las piezas artísticas?
¿Conoces alguna? ¿Cuál?
¿Cómo te imaginas el proceso de creación de una pieza
artística?
¿Te gustan las piezas artísticas de alguna época o artista
en particular?
¿Qué pieza artística realizarías?
¿Qué colores tendría?
¿Qué materiales utilizarías (madera, arcilla, barro, jabón,
papel, metales, etcétera)?
¿Dónde la colocarías para que otros la miraran?
Por otra parte, los alumnos investigarán varios datos:
¿qué es una pieza artística?, ¿cuáles son algunas
técnicas para crearlas?, ¿quién la hizo?, ¿en qué tiempo
o época? También consiguieron diversas imágenes
artísticas para que tener la oportunidad de distinguir las
técnicas más comunes, como acuarela, pastel, óleo,
acrílico, modelado, ensamble, esténcil o collage. Se
procuró que los alumnos se familiaricen con los
procedimientos y materiales de algunas.
Retos Lograr que todos los alumnos realicen su actividad
artística.
Instrumentos de Se realizaron diversas rúbricas para la evaluación.
evaluación