ASOCIACION DE MINISTROS CAPELLANES MISION COLOMBIA

GESTORES DE PAZ- POR EL PERDON Y LA RECONCILIACION

Personería Jurídica Especial # 1343 27-08-2018 del Ministerio del Interior

PROGRAMA DE FORMACION EN CAPELLANIA IMPACTO SOCIAL DESDE LO ESPIRITUAL PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL MISION COLOMBIA INTERNACIONAL
FASE DEL PROYECTO: EN EJECUCION
INSTRUCTOR: MISHEL IBARGÜEN CORSINO
DURACION: DOS HORAS

TEMA: LA FE Y EL SENTIDO COMÚN

COMPETENCIA: Reestructurar el pensamiento humano frente a la importancia de tener visión y evitar lo que
los psicólogos llaman “Ceguera por falta de atención”.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Entiende el significado del Maná diario
 Conoce el concepto: Ceguera por falta de atención
 Establece la diferencia entre El sentido común Vs la Fe.
 Distingue Partes del cuerpo de Dios, según la biblia
 Reconoce la codorniz como un elemento esencial en la historia del pueblo de Israel

PRESENTACIÓN GENERAL

Me gustan los milagros y todo aquello que tengan que ver con comida, me gustan más todavía.
Y de los milagros que incluyen con comida o alimentos, hay uno en particular en la biblia, que lo
puedo calificar como el más asombroso de todos.

Hablemos del MANÁ. (Ver imagen)

Dios saca a su pueblo de la esclavitud a través de u su libertador llamado MOISES. Les da un

alimento para que esos millones de persona pudieran comer a diario, era un alimento que no se
podía guardar. Dicen los historiadores que era un tipo de algodón, esponjita, como una semilla,
como un suspiro, la cosa es que caí sin lastimar a nadie. Cada mañana caía sin hacerle daño a
nadie. Tenga en cuenta esto NO SE PODÍA GUARDAR para el día siguiente, puesto que se ponía
pútrido, por eso la biblia lo registra como el MANÁ DIARIO.

ARMENIA QUINDIO - KILOMETRO 1 VIA AL CAIMO – VEREDA SAN PEDRO SEDE MANANTIAL - 301 3566572
CON AUTORIDAD SIRVIENDO EN EL REINO DE LOS CIELOS ISAIAS 61
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
I. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Exposición de los diferentes criterios temáticos.
1. Valorando los milagros pequeños
2. Creyendo en los sobrenatural
3. Aprendiendo a multiplicar
4. Metiendo a Dios en las ecuaciones.

II. REALIZAR TALLER DE TRABAJO EN GRUPO

Lectura y socialización del texto bíblico Números 11: 4-33

III. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

El aprendiz responderá preguntas relacionadas con el tema en mención.
AMBIENTE REQUERIDO
 Aula de clase amplia o templo.
 Espacio en silencio y sin elementos distractores.

MATERIALES REQUERIDOS
 Video vean
 Computador
 Conexión a internet
 Biblia

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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Cuestionario
 El Maná diario  Entiende que Dios  Completar la frase
 La ceguera por falta de no solo se • En Egipto los Israelitas
atención manifiesta en comían gratis porque eran
 El sentido común Vs la milagros grandes y ______________________
Fe. asombrosos, sino • Este no se podía guardar, y
 Partes del cuerpo de en la simpleza de caía del cielo cada mañana:
Dios, según la biblia la vida. ________________
 ¿Qué sabemos de las  Reconoce la • El razonamiento humano
codornices? sobrenaturalidad y usualmente va en contra de la
la creatividad de _________.
Dios para  Selección múltiple con única
sorprender a sus respuesta:
hijos. • El texto de Números 11
 Aplica la habla de
multiplicación, A. El talón de Dios
como operación B. La sonrisa de Dios
matemática C. El brazo de Dios
fundamental para D. El olfato de Dios
un hijo de Dios.
 Entiende que • Un homeres equivalía a:
incluir a Dios en A. 220 litros
nuestras
B. 910 centímetros
ecuaciones
C. 42 toneladas
matemáticas, los
D. 7 libras Helado de
resultados son
chocolate
sobrenaturales.
 Construye un ensayo utilizando
las siguientes palabras claves
vistas en clase: Multiplicar,
creer, visión, límites, poder,
saciar, hambre, incredulidad,
Futuro, milagros, lluvia,
comida.

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GLOSARIO

MANÁ: Es una palabra que, por educación religiosa, asociamos instantáneamente a la imagen de un

mítico "pan celestial o divino" que el pueblo hebreo, guiado por Moisés, recibe de su Dios durante su
marcha a través del desierto.
VIENTO: El viento es el movimiento de las corrientes de aire en relación a la superficie de la Tierra. La
palabra viento deriva del latín ventus que a su vez proviene de la raíz indoeuropea we- que
significa soplar.
CODORNIZ: Ave gallinácea, pequeña, de color pardo con rayas y la parte inferior amarillenta, que
es muy común en campos de cultivo y estepas y es ave de paso.
PUERROS: el puerro, porro, ajo porro, ajoporro, poro o cebolla larga, es una de las variedades
cultivadas de la especie Allium ampeloprasum. Como la cebolla y el ajo, esta planta pertenece a la
familia de las liliáceas.
MILAGRO: Un milagro es una situación, un fenómeno o una acción que no puede explicarse a partir de
los principios naturales y que, por lo tanto, es imputado a la participación de una entidad divina. La
definición del término, de todas formas, varía de acuerdo a las creencias religiosas.
HOMER: Un Homer es una antigua unidad de medida (equivalente a cerca de 1300 gramos o 220 litros)
usada en la época del Templo de Jerusalén. Un homer de cebada era una ofrenda del día después del
Shabat durante la Pascua (más exactamente la fiesta de los Matzot o panes sin levadura) durante el
período de sacrificios.

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BIBLIOGRAFIA

SANTA BIBLIA, VERSIÓN REINA VALERA 1960 Y DE ALLÍ:

TEXTOS BIBLICOS:

 Números 11:4-33
 Josué 6:1-2
 Juan 6:1-14

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