COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

PLANTEL 47 PUEBLO NUEVO

BIOLOGÍA I
Ing. Esther Cruz Ramos

CRITERIOS DE EVALUACION

1.- Actividades individuales 20%

No de
Nombre de actividad
actividad
1 Evaluación diagnostica
2 Cuadro comparativo célula eucariota y procariota
3 Dibujo de celula vegetal y animal
4 Cuadro sinoptico de Metabolismo, con sus respectivos ejemplos.
5 Enzimas
6 Características de bacterias quimiosintéticas
7 Organizador gráfico (célula, proceso metábolico y nutrición)
8 Dibujo del ADN
9 Cuadro comparativo de ADN y ARN
10 Aplicaciones del ADN Recombinante

2.-Proyecto transversal 60%

¿Por qué la célula es la unidad anatómica funcional de los seres vivos?

Realizarán una investigación de la Célula, resaltando los tipos de células, sus

caracteristicas, organelos celulares y su función. Con está información realizarán :

1. Reporte de investigación

2. Material de apoyo visual. Puede ser: presentación de diapositivas, maqueta,

rotafolio, presentación de un video y/o documental, presentación de un comic, etc...

3. Exposición.

3.-Práctica de laboratorio. 20%

 DESCRIPCION DEL PROYECTO TRANSVERSAL

Organizados en equipos, realicen lo siguiente:

1. Realizar una investigación acerca de la Célula, sus tipos, caracteristicas,

organelos celulares y funciones.

2. Seleccionar la información importante del tema y realizar su REPORTE DE

INVESTIGACION guiandose de los índicadores que señala la Rúbrica.

3. Organizar y planear la secuencia en la que presentaran la información en

su MATERIAL VISUAL DE APOYO elegido. El formato del material visual
de apoyo es libre, por lo que pueden realizar: Documental, presentacion
de diapositivas, Video, Cartel, Comic. Para la elaboración de su material
de apoyo visual se guiaran de los índicadores que señala la Rubrica.

4. Cuando tengan diseñada la estructura de su material de apoyo visual ( el

formato de su elección) y los aspectos a comunicar, designen un tiempo
para realizar su material.

5. Hacer una lista de recursos mediante los cuales recopilarán y editaran los
contenidos, por ejemplo, computadora, musica de fondo, locutor,
locaciones, telefono celular, etc.

6. Al finalizar el bloque, cada equipo presentará su tema en una

EXPOSICIÓN ante sus compañeros, el docente e invitados especiales
(Personal del Centro de Salud y/o del plantel). Preparar la exposición del
tema guíandose de los índicadores que señala la Rúbrica.

7. De manera individual entregar al docente, por escrito, una conclusión

global sobre los temas expuestos por cada equipo (de una o dos cuartillas),
la cual incluirán en el PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
 ACTIVIDADES INDIVIDUALES

ACTIVIDAD 1.- EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

INSTRUCCIONES: responde los siguientes cuetionamientos

1.-¿Cómo se formaron los primeros seres vivos en el planeta tierra?

2.-¿Qué es la célula?

3.-¿Qué tipos de células existen?

4.-¿Qué funciones tiene la célula?

ACTIVIDAD 2.- CUADRO COMPARATIVO DE CELULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA

INSTRUCCIONES: Realiza un cuadro comparativo de célula eucariota y procariota

CELULA PROCARIOTA CELULA EUCARIOTA

ACTIVIDAD 3.- DIBUJO DE CELULA ANIMAL Y VEGETAL

INSTRUCCIONES: Realiza un dibujo de la célula animal y vegetal, resaltando sus

diferencias y que se observe el nombre de cada una de los organelos celulares

ACTIVIDAD 4.- CUADRO SINOPTICO DE METABOLISMO

INSTRUCCIONES: Realiza un cuadro sinóptico del metabolismo, donde se observe

perfectamente las caracteristicas de anabolismo y catabolismo y ejemplos de cada uno de
ellos.
ACTIVIDAD 5.- ENZIMAS

INSTRUCCIONES: Completa la informació que solicita el siguiente organizador gráfico.

TABLA CON EJEMPLOS DE ENZIMAS Y SUSTRATOS

SITIO ENZIMA SUSTRATO

ACTIVIDAD 6.- ORGANIZADOR GRAFICO DE PROCESO METABOLICO Y NUTRICIÓN

INSTRUCCIONES: Elige un organismo de tu interes (bacterias, protozoo, hongo, planta o

animal), investiga que tipo de célula o células lo conforman, el tipo de proceso metabólico
celular que realiza para obtener energía y como es su nutrición . Ordena la información
en un organizador gráfico.

ACTIVIDAD 7.-CARACTERISTICAS DE BACTERIAS QUIMIOSINTETICAS

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación sobre características de bacterias

quimiosintéticas y completa el siguiente cuadro.

Grupo de Fuente de Compuestos ¿Dónde

Ejemplos
procariotas energía que obtienen viven?
Nitrificantes

Sulfurosas

Ferrosas

Hidrogenosos

Metanógenas
ACTIVIDAD 8.- DIBUJO DEL ADN

INSTRUCCIONES: Realiza un dibujo de la estructura del ADN, con 10 pares de bases,

donde se observen perfectamente sus componentes. Base nitrogenada, azucar y grupo
fosfato.

ACTIVIDAD 9.- CUADRO COMPARATIVO DE ADN Y ARN

INSTRUCCIONES: Organiza las características de ADN y ARN

ACTIVIDAD 10.- APLICACIONES DEL ADN RECOMBINANTE

INSTRUCCIONES: Realiza una investigación de las aplicaciones del ADN recombinante

y presenta la información organizada.
 CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE ACTIVIDADES

PRODUCTO FECHA DE CARACTERISTICAS VALOR

ENTREGA

Pueden entregar en
carpeta o libreta
(forrada), en el color que
le corresponde al grupo.
Lunes 8 de
Carpeta de evidencia 20%
noviembre
Las actividades deberan
venir en orden, con
nombre y número de la
actividad.

Apegarse a la Rúbrica de
evaluación.
Reporte de Viernes 29 de
20%
investigación octubre Entregarla en carpeta del
color que corresponda al
grupo.

Material de apoyo Del 3 al 9 de Apegarse a la Rúbrica de

20%
visual noviembre evaluación.

Del 3 al 9 de Apegarse a la Rúbrica de

Exposición 20%
noviembre evaluación.

Seguir las indicaciones

Práctica de Viernes 5 de
de la laboratorista Lic. 20%
laboratorio noviembre
Yerania Y. Gomez